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        實驗室生物安全管理規(guī)范化操作研究

        2015-12-30 03:39:28余阿妹
        雪蓮 2015年27期
        關(guān)鍵詞:實驗室

        余阿妹

        【摘要】時代的迅速發(fā)展,人們對于知識文化的需求也在日益增加,而我國高校規(guī)模正在不斷擴大,為了發(fā)揚科學(xué)發(fā)展觀,堅持可持續(xù)發(fā)展,注重醫(yī)學(xué)科技人才的培養(yǎng),各大高校引進(jìn)先進(jìn)的儀器設(shè)施,建立起現(xiàn)代化實驗室,使更多的研究人員在實驗室里進(jìn)行實驗操作以及科學(xué)研究,然而其中所包含的安全管理問題卻不得不提高警惕。本文將從實驗室的生物安全管理規(guī)范化操作定點出發(fā),從各方面分析研究,已達(dá)到實現(xiàn)實驗室科學(xué)合理管理的目的。

        【關(guān)鍵詞】實驗室;生物安全管理;規(guī)范化操作

        高校實驗室的建立,是為學(xué)生的實驗操作研究能力打造一個良好的平臺,營造一種實驗氛圍供學(xué)生進(jìn)行實踐創(chuàng)新,提高其實踐意識,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。然而,高校實驗室也存在些許憂患,其安全隱患就是重大問題。

        一、實驗室生物安全管理

        高校實驗室是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力的課堂,而高校實驗室的生物安全管理,則是保障高校開展生物研究以及課件實驗的前提,只有保障高校實驗室的生物安全,才能更好地培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的戰(zhàn)略性人才,才能更好地推動平安校園的建設(shè)。

        現(xiàn)如今,科技時代迅速發(fā)展,人們對于各個領(lǐng)域的需求也在日益提升,這也直接推動了事物的發(fā)展創(chuàng)新,講究與時俱進(jìn),注重實際,結(jié)合生活,而國家也需要這種綜合性發(fā)展的人才,而高校身為培養(yǎng)人才的地方,需要提供一切資源,促使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們的實踐操作能力,提高其創(chuàng)新意識,使高校有效的開展高質(zhì)量的教學(xué)活動。實驗室作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的平臺,要注重實驗室的生物安全管理,采用多種安全管理模式,確保實驗室生物安全管理。

        二、實驗室生物安全隱患

        實驗室生物安全也存在許多安全問題,這些安全問題如若不發(fā)現(xiàn)并解決,則會造成更大的危害。

        (一)未建立科學(xué)合理的管理體系

        實驗室的安全管理十分重要,高校僅注重于實驗室的建設(shè),往往容易忽略實驗室的安全管理問題,且未建立科學(xué)合理的管理體系,未能有效的解決實驗室生物安全問題,且實驗室管理人員沒有高度的責(zé)任心,只做表面工作,這樣會使實驗室生物安全隱患越來越多,造成一發(fā)不可收拾的局面。實驗室的使用人員繁多,且危險物品較多,若實驗室的管理人員并未嚴(yán)加看管,使得實驗人員將實驗室物品帶離實驗室,這樣將會造成嚴(yán)重的后果。

        (二)實驗室使用頻繁

        實驗室普遍有許多危險物品,一些醫(yī)學(xué)上用的化學(xué)物品、氣體鋼瓶等,甚至于還有有害物品,這些物品存在危險隱患,且為了完成自己的課題或項目,研究人員會長時間使用實驗室,也會帶其他工作人員出入實驗室,人流眾多,過于頻繁;在研究人員進(jìn)行課題研究實驗時,將注意力全部放入課題研究中,不太注意這些物品使用后的放回,有時對于危險物品的不正確的操作,就會引發(fā)意外傷害,如物品易燃易爆,從而造成不必要的財產(chǎn)損失和人員傷亡。

        (三)安全以及環(huán)保意識不強

        實驗室的化學(xué)物品較多,實驗操作完成后,一些使用過的化學(xué)用品就要被消掉,但實驗操作人員的環(huán)保意識不太強,將這些化學(xué)用品隨意處理,并未意識到對環(huán)境的有害,污染環(huán)境,也破壞了身心健康。對于實驗室生物安全意識,學(xué)生較為缺乏,不能安全科學(xué)地進(jìn)行實驗操作:學(xué)生并不了解實驗室的使用制度,僅僅做表面工作,學(xué)校對學(xué)生的安全教育形勢較為單一,不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不注重于自身的安全保護(hù)意識,也不了解實驗操作后的物品處理情況,隨意亂扔亂放,處理不當(dāng),從而造成一些危害自身的事故發(fā)生。

        三、實驗室生物安全管理規(guī)范化操作

        對于實驗室的生物安全管理,為了促進(jìn)其規(guī)范化管理操作,應(yīng)從兩方面進(jìn)行分析研究,來解決實驗室生物安全管理,使其規(guī)范化操作,確保實驗室的生物安全。

        (一)管理者的安全管理措施

        1.構(gòu)建完善的安全管理體系

        安全管理體系的構(gòu)建,是落實實驗室生物安全管理的基礎(chǔ),明確管理者的管理范圍,確保各個部門的落實,形成一種環(huán)環(huán)相扣的管理體系,確保實驗室生物安全管理體系。且針對高校醫(yī)學(xué)實驗室的安全管理,高校需要制定一份完整的安全管理制度,健全并完善相關(guān)安全管理制度,依據(jù)高校發(fā)展以及實驗室要求制定相符合的規(guī)章,針對實驗室的使用以及人員出入等方面都做好說明:針對實驗室中危害物品的使用,也明確制度規(guī)定,并嚴(yán)加管理使用的安全科學(xué),確保實驗室的財產(chǎn)以及人員安全,講究規(guī)章有序。使人人承擔(dān)責(zé)任,樹立高度的責(zé)任制,將管理與監(jiān)督相互結(jié)合,以此達(dá)到優(yōu)化完善實驗室生物安全管理規(guī)范化操作的目的。

        2.加強實驗室設(shè)施的管理

        有許多高校對于醫(yī)學(xué)實驗室的設(shè)施管理并不注重,未能定期檢查實驗室的研究設(shè)備,防止設(shè)備的老舊,及時進(jìn)行修檢,確保實踐設(shè)備的安全使用。對于實驗室中的研究設(shè)施,做好檔案記錄,并將使用情況做好記錄,合理科學(xué)的管理設(shè)備。對于儀器的操作,做好使用說明,以免于實驗者的錯誤操作,保障儀器以及實驗室的安全,增加防護(hù)設(shè)施以及應(yīng)急措施,以便于及時處理應(yīng)對意外事故的發(fā)生。

        3.注重現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的引用

        現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展較為迅速,對實驗室生物安全管理有著巨大的優(yōu)勢,不僅可以全面掌握實驗室的整體情況,還可以進(jìn)一步提高實驗室的使用效率,加強實驗室的安全保障,降低事故發(fā)生的風(fēng)險,確保實驗室的安全科學(xué)管理。在課堂上,教師可利用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課,并將課件發(fā)至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),熟悉實驗操作過程,將實驗操作風(fēng)險降低。在安全管理中,通過攝像頭進(jìn)行觀察,時刻了解實驗室生物的安全狀況,保證實驗室的安全。

        (二)實驗者的安全管理措施

        1.注重安全意識以及環(huán)保意識的培養(yǎng)

        實驗者大多數(shù)是沒有操作經(jīng)驗的學(xué)生,沒有安全意識,也沒有良好的心理素質(zhì)去面對意外事件的發(fā)生,這就需要高校重視對學(xué)生的安全意識的培養(yǎng),將教學(xué)與實踐相結(jié)合,實施綜合性教育,開展一系列安全教育活動,提高學(xué)生的安全意識以及心理素質(zhì),達(dá)到實驗者安全的目的。對于環(huán)保,通過環(huán)?;顒觼硇麄鳝h(huán)保的重要性,讓實驗者認(rèn)知污染的危害,增強其環(huán)保意識,樹立環(huán)保觀念。

        2.實驗者的規(guī)范化實驗操作

        實驗者的實驗行為需要規(guī)范化,沒有規(guī)范化的實驗行為,只會為實驗室?guī)砦:?,為自己以及周圍的人帶來損害,不能確保實驗的安全可靠。實驗者在進(jìn)行實驗時,需要規(guī)范自己的實驗行為,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生實驗的基礎(chǔ)操作,也可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實驗基礎(chǔ)操作的考核,使學(xué)生引起高度重視,例如:將實驗操作物品按原物擺放,不得隨意亂扔等,促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范化操作的行為習(xí)慣,確保實驗的安全。

        實驗室生物安全是實驗安全操作的前提條件,而實驗室生物安全管理是確保實驗室安全的基礎(chǔ)工作,實驗室生物安全管理規(guī)范化操作時實驗室生物安全的必要條件:針對高校實驗室,要留意實驗室所存在的安全隱患,并及時修補檢測,并針對性地提出解決措施,確保實驗室生物安全。

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