俞向陽 （江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，224000）

加拿大歸來話收獲

俞向陽 （江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，224000）

加國培訓(xùn)萬里行，

拿上地圖尋蹤跡；

大門打開世界小，

體育團(tuán)組來學(xué)習(xí)；

育人理念互探討，

之情美哉安大略；

行程雖短收獲多，

表現(xiàn)特棒江蘇人；

感悟海外每一天，

謝謝蘇安楓葉情。

“加拿大體育之行表感謝！”這一藏頭小詩，是筆者九月加拿大之行體育團(tuán)組培訓(xùn)回國時(shí)欣然之筆，團(tuán)里的許多成員都點(diǎn)了贊。我想，它觸動(dòng)了大家內(nèi)心深處那根驛動(dòng)的心弦，感同深受。

一、加拿大的人文體育

蘇安外教托尼先生在結(jié)業(yè)典禮上說的一番話讓筆者記憶猶新，他說，很榮幸陪伴大家到社區(qū)學(xué)校、社區(qū)俱樂部參觀，給各位上課很有樂趣，你們到我家感受普通人的生活我很高興。為什么我們的體育課很重要，作為從教40年的教育工作者，作為教師，我認(rèn)為最重要的是幫助學(xué)生進(jìn)步，是在教室之外的。希望大家記住所學(xué)的東西和經(jīng)歷，22人能成為一生的好朋友，希望對你們未來的教學(xué)有用，將蘇安當(dāng)成自己的家，回憶時(shí)將它進(jìn)入你們的腦?！?/p>

這位和藹可親的老人用他的一生為加拿大教育奮斗著，發(fā)揮著他的余熱。他三個(gè)兒子當(dāng)中有兩個(gè)兒子當(dāng)教師，我們參觀的那所小學(xué)就是他二兒子的學(xué)校，二兒子既是普通教師，還是一名很棒的冰球教練。來到他兒子的班級，一個(gè)十幾名學(xué)生的一、二年級復(fù)式班，各色人種都有，二年級學(xué)生在寫作業(yè)，畫畫，一年級學(xué)生跟教師學(xué)語言。教室的桌椅高矮不等，都根據(jù)學(xué)生的身高配置，特別人文。教室的每一面墻都是數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科的展示陣地，教室圖書區(qū)、活動(dòng)區(qū)錯(cuò)落有致，內(nèi)容豐富，而學(xué)生們的書包、外套等就放在教室外設(shè)置的掛鉤上，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，方便學(xué)生。

經(jīng)過了解，加拿大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模及班級軌制與生額也令人羨慕，一般的小學(xué)人數(shù)均在300～350人左右，很少有突破400名學(xué)生的小學(xué)；高中低于1000人，而班級生額基本都控制在20～25人左右。

二、加拿大的體育氛圍

考察加拿大的教育，是我們此次培訓(xùn)活動(dòng)的主要任務(wù)，不管是學(xué)術(shù)講座，還是實(shí)地考察，確實(shí)開闊了眼界，感受到了加拿大教育帶來的巨大沖擊力。

第一天行程，就是參觀安大略省教育部，負(fù)責(zé)教育評估系統(tǒng)的幾位反聘在教育部的專家領(lǐng)導(dǎo)，專門介紹了安大略省的體育工作情況，對2010年新版的1-12年級體育課程作了解讀。在筆者當(dāng)天的培訓(xùn)日記中這樣歸納：以教育部為統(tǒng)管，自上而下，有高度；素材來源于學(xué)校，自下而上，有深度；聽取各方意見，由內(nèi)而外，由外而內(nèi)，有廣度。

在一所社區(qū)最好的天主教男子高中里，校長、體育教研組長和專業(yè)教練的介紹也讓我們大開眼界。了解運(yùn)動(dòng)常識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)、保持健康狀態(tài)、掌握生活技巧是他們體育課的四個(gè)重點(diǎn)。其中，通過開展足球、籃球、排球等球類運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)跑、跳、投等技能，是最重要的內(nèi)容，這一理念我們覺得很有意義。而最讓我們感興趣的是專業(yè)教練介紹的運(yùn)動(dòng)隊(duì)志愿者。安省要求鼓勵(lì)學(xué)生課后參加體育鍛煉，這所學(xué)校有1000名在校生，有300名學(xué)生參加了專業(yè)隊(duì)，下午2：45放學(xué)，放學(xué)后訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)。學(xué)生多，體育教師不足，就招募了30名志愿者當(dāng)教練，志愿者教練不拿報(bào)酬，每周3～5次訓(xùn)練，比賽時(shí)教練還隨隊(duì)。每周訓(xùn)練，學(xué)生提交60～90加元的費(fèi)用給學(xué)校，主要用于場地維護(hù)、隊(duì)服購買等。此外，他們球隊(duì)運(yùn)作是團(tuán)隊(duì)行為，有許多支持者，如：啦啦隊(duì)、比賽服務(wù)等。志愿者服務(wù)已成為加拿大學(xué)校體育的一道家常菜，每位志愿者都能為社區(qū)體育、為學(xué)校體育、為孩子的健康成長作貢獻(xiàn)而感到自豪。

三、思考

教育的發(fā)展與國家和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，同時(shí)又具有深刻的民族印記。中加教育的差異是國情不同使然，中加文化、傳統(tǒng)迥然不同，教育理念和方法必然存在很大的差異，我們既不能傲慢自大，也不能妄自菲薄。體育教育的根本，是幫助每個(gè)孩子樹立良好的生活心態(tài)，讓身體更健康，讓世界更美好。他山之石，可以攻玉。當(dāng)務(wù)之急，我們需要思考和行動(dòng)的是如何讓我們的學(xué)生再少一些負(fù)擔(dān)壓力，多一點(diǎn)自由快樂？如何讓我們的教師再少一些師道尊嚴(yán)，多一點(diǎn)輕松活潑？如何讓我們的校長再少一些居高臨下，多一點(diǎn)人文情懷？如何讓我們的教育再少一些固步自封，多一點(diǎn)國際視野？這是我們發(fā)自心底的呼喚。我們相信，隨著新課程改革的理性反思和激情推進(jìn)，隨著教育國際化視野的不斷拉長和拓寬，全民體育的意識(shí)和普及一定會(huì)得到進(jìn)一步改善，相信我們會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念和方法與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷探索有效的課堂教學(xué)模式，在體育新課程理念指引下，為學(xué)生的身心健康發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

特約作者俞向陽