朱紅琴 （江蘇省鎮(zhèn)江科技新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，212009）

觀摩一節(jié)體育課的隨想

朱紅琴 （江蘇省鎮(zhèn)江科技新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，212009）

在加拿大多倫多應(yīng)邀參觀了一所小學(xué)，這所學(xué)校是一到八年級(jí)，還包括幼兒園。根據(jù)學(xué)校的安排觀摩了一節(jié)在體育館里上的幼兒園的體育課。上課的班級(jí)有二十個(gè)學(xué)生，年齡大約在五歲左右。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

體育課開始和國(guó)內(nèi)一樣是先熱身，熱身活動(dòng)的內(nèi)容是：抓人游戲。平時(shí)在我們國(guó)內(nèi)的校園里，很多低年級(jí)學(xué)生也喜歡玩這樣的游戲，學(xué)生們玩得很開心，時(shí)間大約六七分鐘。然后是學(xué)生根據(jù)投影中的視頻做一套徒手操活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。徒手操的編排設(shè)計(jì)很全面，有活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作，也有活動(dòng)上下肢的動(dòng)作；操的運(yùn)動(dòng)量也是由小到大，后面幾節(jié)操的內(nèi)容與我國(guó)的素質(zhì)訓(xùn)練相似，有蹬臺(tái)階、俯臥撐、仰臥起坐等，學(xué)生們就跟著畫面進(jìn)行模仿。在做徒手操時(shí)，與大家平時(shí)做的徒手操最大的區(qū)別是在徒手操每?jī)晒?jié)之間的轉(zhuǎn)換時(shí)，從原來(lái)最后一拍動(dòng)作到新的徒手操畫面出現(xiàn)有十五秒倒計(jì)時(shí)過(guò)渡過(guò)程，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，學(xué)生們必須不停的跳，且雙手同時(shí)在頭上擊掌。

二、基本部分

在這一部分，教師教學(xué)生們做一個(gè)合作過(guò)河的游戲。4人1組，每組2塊墊子。游戲方法是：用二塊小體操墊子把4個(gè)學(xué)生一起運(yùn)到“河”對(duì)岸去。因?yàn)閷W(xué)生們的年齡小，這個(gè)環(huán)節(jié)比較亂，有的學(xué)生很快能按教師的要求做游戲；有的還要教師不停地、反復(fù)地教才能完成任務(wù)，會(huì)做的組很快就到了河的對(duì)岸，但是不會(huì)做的小組有的還在起點(diǎn)處。整節(jié)課，教師始終是不厭其煩地輔導(dǎo)著幾個(gè)不能立即完成動(dòng)作的學(xué)生。

三、放松部分

放松活動(dòng)時(shí)，教師則是讓學(xué)生們躺在地板上休息。

四、收獲

在這節(jié)課上看到了國(guó)外體育教育中值得學(xué)習(xí)借鑒的地方：

（一）細(xì)微之處顯人文

1.人性化的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。在徒手操每?jī)晒?jié)之間的轉(zhuǎn)換時(shí)，從原來(lái)最后一拍動(dòng)作到新的徒手操畫面出現(xiàn)有十五秒倒計(jì)時(shí)過(guò)渡過(guò)程，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，學(xué)生們必須保持跳動(dòng)且雙手同時(shí)在頭上擊掌。通過(guò)與執(zhí)教教師的交流，驗(yàn)證了筆者的想法，那就是給學(xué)生轉(zhuǎn)換動(dòng)作的準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)，不讓他們因等待第二個(gè)動(dòng)作的出現(xiàn)而突然停止運(yùn)動(dòng)，以保證身體在不斷地活動(dòng)當(dāng)中。這個(gè)細(xì)節(jié)透露出教學(xué)設(shè)計(jì)者、視頻制作者具有人文關(guān)懷的育人理念。

2.體現(xiàn)愛與尊重。在合作游戲環(huán)節(jié)中，始終看到教師在不厭其煩地輔導(dǎo)幾個(gè)不能立即完成動(dòng)作的學(xué)生。接力比賽是我國(guó)體育課常見的游戲形式，勝者永遠(yuǎn)都是鳳毛麟角。作為教師應(yīng)該關(guān)注所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。先天的差異造成學(xué)生們?cè)谕瓿蓜?dòng)作方面所花費(fèi)的時(shí)間有很大差距，能不厭其煩地教導(dǎo)每一位學(xué)生，這就是人文關(guān)懷，這就是對(duì)學(xué)生最大的尊重，這也與我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中“讓每位學(xué)生都受益”的理念相一致。

（二）信息化教學(xué)效率高

視頻教學(xué)是本節(jié)課的一個(gè)特點(diǎn)，將視頻融入體育教學(xué)是教學(xué)信息化的重要體現(xiàn)，可以提高教學(xué)效率。

1.節(jié)省教師體力。因?yàn)樵撔＝處熓且坏饺昙?jí)包班的，班級(jí)所有的課都是一個(gè)教師上，利用視頻教學(xué)，可以減輕教師重復(fù)示范的任務(wù)，教師運(yùn)動(dòng)量可以減輕。

2.規(guī)范示范動(dòng)作。利用視頻給學(xué)生們最直觀的印象，學(xué)生們看到的都是最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，不會(huì)因?yàn)榻處焸€(gè)體差異，出現(xiàn)一些不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。還有一個(gè)重要原因是帶學(xué)生們上體育課的教師并不都是專職體育教師，技能差異很大，做出來(lái)的示范動(dòng)作也會(huì)千姿百態(tài)，利用視頻帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)作的模仿練習(xí)會(huì)使更多的學(xué)生接受規(guī)范的動(dòng)作。

3.提高學(xué)生興趣。學(xué)生的天性就是活潑好動(dòng)，對(duì)充滿動(dòng)感的畫面很感興趣，體育課中應(yīng)該遵循學(xué)生們認(rèn)知的趣味取向性?；顫姷漠嬅?，簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓學(xué)生們樂(lè)于模仿、便于模仿，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。但這個(gè)視頻有一個(gè)特點(diǎn)，那就是出現(xiàn)的是無(wú)聲的畫面，也許是為了集中學(xué)生的注意力，也或許是為了讓學(xué)生們自己用聲音來(lái)感受節(jié)拍，當(dāng)然，也有可能是沒(méi)有準(zhǔn)備配上音樂(lè)。即使沒(méi)有聲音，學(xué)生們也學(xué)得很投入，達(dá)到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

特約作者朱紅琴