鄭亞茶

【摘 要】在多種教學輔助平臺使用之后，我確定選擇ittools平臺運用于我的信息技術課堂教學中，在使用中過程中，深深感受到了ittools平臺的強大功能和輔助課堂教學的優(yōu)勢，現(xiàn)就自己對ittools的使用的一些感受和經(jīng)驗總結出來，供廣大ittools喜愛者交流和參考，希望能對大家在今后的ittools使用教學中能有所幫助。

【關鍵詞】ittools；信息技術；高效；課堂

Ittools信息技術教學輔助平臺是一個開放的平臺，平臺的開發(fā)者是溫嶺二中的陳斌老師。陳老師是一位具有高度無私奉獻精神的先進教育工作者，他本著共建共享的理念希望更多信息技術教師參與到平臺的使用與優(yōu)化中。目前已經(jīng)有很多老師開始使用平臺進行教學并取得良好的教學效果，以下是我個人對ittools平臺使用的幾點感悟：

一、ittools平臺的優(yōu)越性

信息技術是一門操作性比較強的學科，大部分的課堂是在機房實現(xiàn)的，學生的考勤、學情、測試評分、互助、反饋等各個問題就成了信息技術老師心中最擔心的問題，ittools教學輔助平臺有效地解決了老師們的這些難點。

1.學生的考勤

早期的機房教學模式，是讓學生固定位置坐好老師給予指定的位置，但很多調皮的學生根本不服從老師的命令，經(jīng)常給老師帶來一些困擾，使得教師不得不又停下手中的課本，對學生進行政治教育。ittools教學輔助平臺，針對學生的出勤問題設置人、機綁定模式，學生固定位置才能使用自己的賬號登錄平臺，有效的解決了考勤問題。

在機房上課，很多學生容易在電腦上搞點小動作，老師除了可以采用控制其桌面的方式，ittools平臺提供了一個學情監(jiān)控的功能，此功能更人性化，它能顯示學生是否缺席，學生在某個頁面上停留的時間，讓老師實時掌握學生的動態(tài)。

2.學生測試評分

信息技術課堂大部分課堂在機房，如何及時反饋學生的學習成績呢？很多學校對于學生在課堂中完成的作品管理是混亂的，雖然有一些老師會使用極域等多媒體教室軟件進行管理，這種軟件在屏幕廣播上確實很實用，但是在學生作品的管理、評價上存在缺陷，教師很難統(tǒng)計學生的作品提交數(shù)量，評價時也需要教師逐個打開查看，課后的反饋更是難以實現(xiàn)。ITtools平臺提供了學生作品的分類上傳管理的功能，題型上支持單選、多選和操作題，學生根據(jù)老師的要求，提交作品后，平臺可以自動批改，大大節(jié)省老師的改卷時間，同時，老師可以對學生的成績進行及時分析，學生也可以在評分界面上發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時糾正自己的錯誤，有了平臺的支持，使的尊重學生的學習成果不再是一句空話。大大激發(fā)了學生的學習熱情。

3.師生互動，學生互助

信息技術課堂本應是多實踐，多協(xié)作的過程，如何快速掌握學生的學習情況并及時給以解答發(fā)現(xiàn)的問題呢？在傳統(tǒng)的信息技術教學過程中，老師是經(jīng)常通過走下講臺去巡視和輔導學生，有時一節(jié)課，老師就不停地在機房中不斷的來回穿梭，還是沒法及時解決所有學生的問題。Ittools平臺提供了學生互助功能模塊，動態(tài)顯示需要幫助的學生信息，例如，當學生在學習過程中遇到了困難，可以點擊按鈕“申請幫助”，在15秒內，同班的所有同學頁面上將顯示該條“幫助信息”。收到求助信息的同學就可以過去給徒弟進行幫助，構建了良好的一對一互助關系。教師也可以根據(jù)“幫助信息”及時幫助遇到困難的學生，很好很方便地進行了師生研討和互動！

二、ittools平臺閱卷點的設置

信息技術學業(yè)合格性考試有著大量的實踐操作性的題目，在平時的練習中如何設置操作題的閱卷就成了老師上課的關鍵，ittools平臺提供的各種操作題閱卷點的設置：

1.word、excel操作題

Word、excel這兩個功能模塊的閱卷點設置相對比較簡單些，只需根據(jù)題目的要求找到相應的閱卷項目進行編輯即可。如word中題目要求：在首行中輸入“中國夢”，并設置其字體為“黑體”，字號為“小二號”。這時，只需點擊“編輯閱卷標準”，然后添加一個“閱卷點”，再點擊“閱卷點”進行編輯，選擇閱卷項目內容為“指定文字字體字號顏色字形”，然后分別設置各個參數(shù)，設置如下“閱卷點序號—1”所示。再如excel中題目要求：設置標題行行高為25，其余行行高為20。這時，只需點擊只需點擊“編輯閱卷標準”，然后添加兩個“閱卷點”，再依次點擊“閱卷點”進行編輯，選擇閱卷項目內容為“行高檢測”，分別填入行高答案為“25”，“20”，設置如下“閱卷點序號—13”、“閱卷點序號—14”所示：

2.PPT操作題

PowerPoint操作題閱卷點的設置，難度比word、excel操作題稍微大一點，其當中很多閱卷點的屬性設置都是非常態(tài)的，如PPT題目中要求：插入內容為“民間畫”的“橢圓”自選圖形，設置水平位置為“8cm”；垂直位置為“6cm”。這個題目中的設置水平位置及垂直位置，本想應該是非常平凡、非常簡單的一個閱卷點設置，可事實并非這樣，這個閱卷點的設置必須借助“ittools輔助工具”進行屬性檢測，檢測出來的結果是，水平位置閱卷點的參數(shù)需要設置為“226.625”，而垂直位置閱卷地的參數(shù)需要設置為“170”，這時，這個閱卷點才能實現(xiàn)檢測插入的自選圖形，其水平位置為“8cm”；垂直位置為“6cm”。

3.Access操作題

Access操作題閱卷點的設置，其難度并不是很高，但需懂得一點SQL語言，如Access題目中要求：在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個名為“轉讓價”的查詢表，查詢條件如下：①被查表名為：房產轉讓；②字段名：“房產坐落、戶型、轉讓價格”；③查詢條件：按轉讓價格字段升序排列。這個題目的閱卷點并不多，只需2個，第一個閱卷點檢測該查詢表是否存在，第二個閱卷點檢測該查詢表的條件設置是否都滿足要求。這時的查詢代碼需要用SQL語言進行編寫，如：“SELECT房產轉讓.房產坐落，房產轉讓.戶型，房產轉讓.轉讓價格FROM房產轉讓ORDERBY房產轉讓.轉讓價格”。

信息技術是一門非常重視實踐的學科，其教學離不開電腦，也離不開機房，因此傳統(tǒng)教學中需要花費更多的時間、更多的精力去備課，去營造機房教學環(huán)境，還得對課堂教學進行組織和管理，出卷、評卷、師生互動等多種問題層出不窮。Ittools平臺設計了課堂測驗、學生互助、學情監(jiān)控、操作題閱卷等多個模塊，實現(xiàn)了教學實時監(jiān)控、師生互助、生生互助、自主命題、自動評卷，提供了強大的分析功能和高效的課堂教學，使得老師們可以從繁重的備課、改卷當中解脫出來，從而有更多的時間和精力去研究教學方法，提高教學質量。

總之，Ittools是一款針對課堂教學比較好的網(wǎng)站平臺，教師們通過認真學習、不斷地使用與總結，相信ittools平臺能深受廣大師生喜愛。相信隨著信息技術發(fā)展的日新月異，通過更多技術不斷的改進，Ittools必能成為你課堂教學的又一利器，對課堂教學質量的全面提高定會給你帶來意想不到的收獲。

參考文獻：

[1]智慧教室建設解決方案.飛瑞敖網(wǎng)，2012，01，10.

[2]陳斌.ITtools3全面提升信息技術教學效率.中國信息技術教育，2012，（3）.

[3]王永強.信息技術教學中個人探究與小組合作相結合構建高效課堂.