信天翁

關(guān)鍵詞：校體育節(jié)；游戲；常換常新

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）12-0078-03

大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生對體育節(jié)的活動內(nèi)容的要求越來越高，他們對老一套的游戲，做多了就煩，興趣大降，希望體育教師在組織時，項目內(nèi)容最好能常換常新，一直有新的創(chuàng)意和花樣，而老師們卻感到壓力甚大，因為，新游戲不是那么容易創(chuàng)編出來的。筆者做過調(diào)研，這種供需矛盾確實普遍存在，甚至還挺尖銳的。廣東省汕頭市金平區(qū)民族路小學(xué)的吳美麗老師在解決這個問題方面，積累的一些經(jīng)驗是有效的。她采取的措施是：（1）通過網(wǎng)絡(luò)廣泛收集各地創(chuàng)編的新游戲，從中學(xué)習(xí)和體驗人家推陳出新的方法和手段；（2）結(jié)合本校的實際，對一些在做的游戲發(fā)現(xiàn)存在的缺點，進(jìn)行改進(jìn)，例如鉆爬山洞這個接力游戲，學(xué)生經(jīng)常會不等到前一人鉆到頭就搶先連鉆，造成犯規(guī)不斷，于是，吳老師就和教研組同事一塊研究，提出用沙包作為傳接的依據(jù)，下一人未接到上一人投過來的包，就不準(zhǔn)鉆。規(guī)則問題解決了，游戲也就有了新氣象。（3）體育節(jié)游戲要求參與人數(shù)多，熱鬧好玩，器材簡便易推廣，健身益智和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，吳老師就朝這個思路去設(shè)計，也發(fā)動學(xué)生和家長一起來動腦筋。（4）為了不斷地完善新編游戲的質(zhì)量，吳老師又不斷地拜師，請教專家學(xué)者，幫助她提升水平，還主動與創(chuàng)編高手們交流，取長補(bǔ)短。慢慢地，吳老師取得了突破。