◆ 江曾培

仕而優(yōu)則學(xué)

◆ 江曾培

習(xí)近平同志在第四批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材所作的序中指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)、敏于思，堅(jiān)持博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才。

“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，為我們黨一貫所倡導(dǎo)，正如習(xí)近平同志所說：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！睘閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要應(yīng)對(duì)各種艱巨復(fù)雜的挑戰(zhàn)，亟須各級(jí)干部“以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才”，不斷提高履職盡責(zé)的素質(zhì)和能力。

人們都知道《論語》中有句話：“學(xué)而優(yōu)則仕”。此話是子夏說的?！笆恕闭撸僖?，也就是我們說的干部。要做干部，成為官，就得學(xué)習(xí)優(yōu)秀。實(shí)際上，子夏同時(shí)還說了一句話，卻常常被忽略，這就是“仕而優(yōu)則學(xué)”。就是說，“仕”要做到“優(yōu)”，則必須不斷繼續(xù)“學(xué)”。然而，比較起來，“學(xué)而優(yōu)則仕”，是人們爭(zhēng)著想實(shí)現(xiàn)的；“仕而優(yōu)則學(xué)”，卻并非每個(gè)人都能自覺去做的。寒窗苦讀，一旦成“仕”，好官我自為之，再少有當(dāng)年那種苦學(xué)的勁頭了。有些人即使沒有完全忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要，但也往往苦于公務(wù)繁忙，擺不上位置，學(xué)習(xí)被擠掉了。古人早有“一登吏部選，筆硯隨掃除”之嘆。然而，“仕”而能“優(yōu)”，靠吃老本是不行的，一定要不斷學(xué)習(xí)?！墩撜Z》中有個(gè)故事，說子路介紹子羔到一個(gè)地方做官，孔子覺得子羔還需要好好學(xué)習(xí)，子路回答說，有官做，有地方可以施展抱負(fù)，何必那么強(qiáng)調(diào)讀書呢？孔子聽了很不高興，斥子路是“賊夫人之子”，孔子重視學(xué)習(xí)是對(duì)的。做官前要“學(xué)而優(yōu)”，要把學(xué)問的基礎(chǔ)打好；做了官，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解新知識(shí)，適應(yīng)新情況，方能與時(shí)俱進(jìn)，做到“仕而優(yōu)”。子夏的兩句話，是一副完整的對(duì)聯(lián)，不可取上聯(lián)而棄下聯(lián)。

應(yīng)當(dāng)說，時(shí)下的干部隊(duì)伍中不乏“仕而優(yōu)則學(xué)”者，但是，總的看來，官場(chǎng)的學(xué)習(xí)狀況并不理想。有個(gè)“萬名黨政干部閱讀狀況調(diào)查”顯示，大部分官員很少看書。這一調(diào)查盡管是前幾年進(jìn)行的，現(xiàn)在的情況會(huì)有些變化，但變化不會(huì)很大。據(jù)說讀書學(xué)習(xí)所以排不上官員的日程，是因?yàn)椤懊Α?。忙，?duì)許多官員來說確是事實(shí)，但并非忙得就擠不出時(shí)間學(xué)習(xí)讀書。這里，癥結(jié)是在忙什么，不少人是“有時(shí)間應(yīng)酬，無時(shí)間讀書”。實(shí)際上，只要有學(xué)習(xí)的激情，對(duì)于任何人，時(shí)間都是有的。古來早有“三余”（冬者歲之余、夜者日之余、陰雨者晴之余）、“三上”（馬上、枕上、廁上）之說，陸放翁是“待飯未來還讀書”的。一些領(lǐng)袖人物，不論戎馬倥傯，還是日理萬機(jī)，都沒有間斷過自己的讀書生活。

時(shí)代的飛速發(fā)展，大大增加了官員學(xué)習(xí)的緊迫性，有一種說法：“學(xué)習(xí)速度慢于時(shí)代發(fā)展速度等于死亡?！蔽覀儜?yīng)遵照習(xí)近平同志的教導(dǎo)，以時(shí)不我待的精神，“勤于學(xué)、敏于思”，并化為實(shí)踐“篤行之”，成為人民所喜愛的優(yōu)秀干部——“仕而優(yōu)”。

發(fā)稿編輯/浦建明