□ 武寶寶（河南師范大學(xué)體育學(xué)院 河南 新鄉(xiāng) 453000）

為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)國(guó)家體育總局和教育部相關(guān)部門(mén)研究，制定出《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》。此次活動(dòng)是以學(xué)校為依托，政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，整合教育和體育系統(tǒng)各自的優(yōu)勢(shì)和資源集中于學(xué)校，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，真正擴(kuò)大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的參與面，夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)雄厚的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)苗子，進(jìn)一步提高他們的足球運(yùn)動(dòng)技能和水平，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。本次校園足球活動(dòng)全國(guó)共布局44個(gè)城市，鄭州市是河南省唯一一座被列為第一批試點(diǎn)的城市。本文通過(guò)對(duì)鄭州市四十七中青少年校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，提出合理建議，進(jìn)而推動(dòng)校園足球活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

1、鄭州市青少年校園足球活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校的調(diào)查與分析

1.1、各試點(diǎn)學(xué)校校園足球文化的推廣與宣傳狀況

足球是世界上最富于魅力的運(yùn)動(dòng)，是速度、力量、技術(shù)、協(xié)作的完美結(jié)合。但是，足球的魅力并不僅在于此。足球文化成為了一個(gè)國(guó)家和地區(qū)足球發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力和成熟程度的重要標(biāo)志。校園足球文化的推廣與宣傳關(guān)鍵在于營(yíng)造校園足球文化氛圍，讓每一個(gè)孩子都接觸足球，喜歡足球，讓足球成為他們生活中的一部份。調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示46所試點(diǎn)學(xué)校中，有16所學(xué)校進(jìn)行了對(duì)校園足球文化的推廣與宣傳，占總數(shù)的35%；有30所學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行對(duì)校園足球文化的推廣與宣傳，占被調(diào)查總數(shù)的65%。（見(jiàn)圖 1）

圖1 校園足球文化的推廣與宣傳調(diào)查圖

1.2、各試點(diǎn)學(xué)校足球場(chǎng)地的調(diào)查

《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》中對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的要求中明確提到，各個(gè)學(xué)校必須完善專(zhuān)門(mén)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件。足球場(chǎng)是開(kāi)展校園足球活動(dòng)的最基本保障。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄭州市 46所試點(diǎn)學(xué)校都擁有自己的主場(chǎng)，但是有 17所學(xué)校受某些因素的影響，學(xué)校內(nèi)部沒(méi)有足球場(chǎng)。

表1 各試點(diǎn)學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施情況統(tǒng)計(jì)表

從表1可以看出，46所試點(diǎn)學(xué)校都有足球場(chǎng)。其中，沒(méi)有學(xué)校有天然草場(chǎng)，可能和天然草場(chǎng)造價(jià)、維護(hù)費(fèi)用太高，不適合在中小學(xué)使用有關(guān)；具備土場(chǎng)地地場(chǎng)的學(xué)校有14所，占總數(shù)的30.4%；具備人工草場(chǎng)的學(xué)校有32所，占總數(shù)的 69.6%。大部分學(xué)校選擇人工草場(chǎng)，原因是人工草場(chǎng)比較平整，更有利于學(xué)生技術(shù)的發(fā)揮、體力的保存。

1.3、各試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)比例的調(diào)查與分析

從表2可以看出，能保證學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)的比例在50%以上的學(xué)校有6所，占總數(shù)的13.1%；保證學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)的比例在40%-50%的學(xué)校有11所，占總數(shù)的23.9%；保證學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)的比例在30%-40%的學(xué)校有15所，占總數(shù)的32.6%；學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)的比例在30%以下的學(xué)校有14所，占被調(diào)查總數(shù)的30.4%。從數(shù)據(jù)可以看出大部分學(xué)校沒(méi)有按要求保證學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)的比例，甚至有些學(xué)校只能保證足球隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行足球活動(dòng)，這違背了校園足球活動(dòng)是讓更多的孩子接觸足球、喜歡足球、培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)足球的興趣的宗旨。

表2 各試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生參加足球活動(dòng)人數(shù)比例的統(tǒng)計(jì)表

1.4、各試點(diǎn)學(xué)校足球教師運(yùn)動(dòng)等級(jí)的調(diào)查與分析

表3 各試點(diǎn)學(xué)校足球教師足球運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表

足球運(yùn)動(dòng)等級(jí)是衡量足球教師業(yè)務(wù)能力的一個(gè)很重要的指標(biāo)，在一定程度上反能夠反映出足球教師的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)調(diào)查得知，46名足球教師中沒(méi)有國(guó)家健將級(jí)；國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員有2名，占總數(shù)的4.3%；國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員有5名，占總數(shù)的10.9%；國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員有10名，占總數(shù)的21.8；無(wú)等級(jí)的足球教師占了總數(shù)的一大半，比例高達(dá)63%。從以上數(shù)據(jù)可以得知，鄭州市大部分足球教師經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)足球訓(xùn)練的經(jīng)歷較為缺乏，專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，這樣就使其在實(shí)際帶隊(duì)訓(xùn)練中受到很大的制約性。

2、發(fā)展校園足球的應(yīng)對(duì)措施

2.1、加強(qiáng)校園足球活動(dòng)的宣傳工作，切實(shí)推動(dòng)校園足球活動(dòng)開(kāi)展

校園足球的開(kāi)展與社會(huì)各界的廣泛支持是分不開(kāi)的。因此，加強(qiáng)校園足球活動(dòng)的宣傳工作也是今后校園足球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中一項(xiàng)重要任務(wù)。各個(gè)試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)該利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播系統(tǒng)、宣傳櫥窗等手段宣傳校園足球活動(dòng)，展示校園足球活動(dòng)帶來(lái)的巨大變化和顯著成功。在校園內(nèi)，通過(guò)課堂教學(xué)、活動(dòng)開(kāi)展、積極參賽等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”這一理念。

2.2、完善培養(yǎng)體制

校園足球活動(dòng)已經(jīng)為體教結(jié)合建立了良好的運(yùn)作平臺(tái)，只有完善體教結(jié)合的相關(guān)政策，加強(qiáng)兩個(gè)部門(mén)間的溝通合作，職責(zé)分工明確，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力、財(cái)力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障，校園足球活動(dòng)才能長(zhǎng)久、順利地開(kāi)展下去。“體教結(jié)合”在培養(yǎng)足球人才方面，可以把體育與教育兩個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、義務(wù)共盡、責(zé)任共擔(dān)、成果共享。

2.3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣

各試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)采取創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，變換活動(dòng)形式，活躍課堂氣氛的方法激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。如足球教師創(chuàng)編足球小游戲、韻律操，展示足球技巧，將豐富多彩的足球娛樂(lè)游戲、韻律操等項(xiàng)目融入到中小學(xué)體育課堂中，讓學(xué)生觸摸、感知、認(rèn)知足球，在綠茵場(chǎng)上追逐、游戲，在玩耍中健身，在快樂(lè)中踢球，使學(xué)生經(jīng)歷從不認(rèn)識(shí)到熟悉，從不接觸到天天接觸的過(guò)程，從而讓學(xué)生喜歡足球，吸引廣大青少年學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，形成青少年熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)、積極參與的良好的風(fēng)氣。另外，各試點(diǎn)學(xué)校還可以強(qiáng)化活動(dòng)競(jìng)賽，搭建展示、比拼的舞臺(tái)。

2.4、加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)

體育部門(mén)和教育部門(mén)應(yīng)經(jīng)常組織各試點(diǎn)足球教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、舉辦足球教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和報(bào)告會(huì)，有計(jì)劃、有組織地對(duì)足球教師進(jìn)行理論和技術(shù)方面的培訓(xùn)，提高其足球?qū)ｍ?xiàng)理論和實(shí)踐水平。另外，應(yīng)該提高足球教師的待遇，為教學(xué)和訓(xùn)練提供盡可能的有利條件，充分調(diào)動(dòng)足球教師對(duì)校園足球活動(dòng)的積極性。最后，對(duì)足球教師進(jìn)行定期的考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的進(jìn)行表彰，這也從另外一方面對(duì)足球教師起到監(jiān)督的作用。

3、結(jié)論

通過(guò)對(duì)鄭州市校園足球發(fā)展情況進(jìn)行的研究，得知鄭州市校園足球推廣較為廣泛，但仍然出現(xiàn)許多問(wèn)題，如：部分學(xué)校沒(méi)有足球場(chǎng)地、參與學(xué)校足球活動(dòng)的人數(shù)較少，教師自身職業(yè)素質(zhì)的缺乏等，進(jìn)而提出針對(duì)性措施，具體為：（1）加強(qiáng)校園足球活動(dòng)的宣傳工作，切實(shí)推動(dòng)校園足球活動(dòng)開(kāi)展；（2）完善培養(yǎng)體制；（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；（4）加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)。

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