【作者簡介】熊芳芳，中學(xué)高級教師。首屆全國中語“十佳教改新星”、首屆“全國文學(xué)教育名師”。已出版專著《生命語文》《高考微作文》等。

微小說特別強(qiáng)調(diào)篇幅短小、故事單一、細(xì)節(jié)精簡等特征。它往往擷取一個生活片斷、一件小事、一個小場面、一個細(xì)節(jié)、一種情緒、一點(diǎn)思考，“借一斑略知全豹，以一目盡傳精神”，通過精心熔煉，言簡意賅地表現(xiàn)深刻的主題或生動的生活。在語言方面，要去掉那些常常被濫用的形容詞、副詞，讓文字變得簡潔、干凈、有張力。有網(wǎng)友精辟地總結(jié)道：“以前是千言萬語的‘灌水，現(xiàn)在是惜字如金的‘蒸餾。”

微小說的常見類別，按題材來分，一般有情感類、職場類、市井類、穿越類、武俠類、歷史類、恐怖類、偵破類、科幻類、神怪類、軍事類等;按風(fēng)格來分，一般有幽默諷刺類、浪漫唯美類、現(xiàn)實(shí)主義類、魔幻類、哲理類等。

微小說常用的寫作手法有，先蓄積后爆發(fā)、抑揚(yáng)與跌宕、變形與怪誕、誤會與巧合、懸念與伏筆、虛實(shí)與藏露……其中尤以歐·亨利式結(jié)尾最為常見。

要牢記，只要是講故事，就不能平鋪直敘，所有的故事都需要跌宕起伏。另外，微小說的寫作目的并非文字的游戲，也不是想象力的博弈，它需要傳遞意義：愛與美、智慧與真理。

現(xiàn)代微小說常用的寫作手法有，在感動中升華、在迂回中諷刺、在反差中抒情、在反復(fù)中推進(jìn)、伏筆中藏玄機(jī)、抖包袱揭謎底、錯位產(chǎn)生幽默等。

實(shí)戰(zhàn)演練

·例文1·

2500年的清明節(jié)，他走進(jìn)了器官銀行。存好良心，三十年整。遂闖蕩社會，一帆風(fēng)順。期至，取回良心，未污染，甚歡喜。病床上，他暢想有了良心后的種種打算。手術(shù)做了三天三夜，以失敗告終。診斷書上只有四個字：排異反應(yīng)?！读夹摹?/p>

點(diǎn)評：這是在迂回中諷刺。講述一個在喪失良心的道路上走得太遠(yuǎn)太久的人，永遠(yuǎn)也找不回良心了。文章采取迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙地繞著彎子對某些人或某些社會現(xiàn)象進(jìn)行諷刺，這是微小說常用的一種手法。

·例文2·

小明的數(shù)學(xué)成績不好，被父母轉(zhuǎn)學(xué)到一間教會學(xué)校。半年后數(shù)學(xué)成績?nèi)獳。媽媽問：“是修女教得好？是教材好？還是因?yàn)槎\告？”“都不是?！毙∶髡f，“進(jìn)學(xué)校的第一天，我看見一個人被釘死在加號上面，我就知道，他們是玩真的?！薄锻嬲娴摹?/p>

點(diǎn)評：這是錯位產(chǎn)生幽默。小明以為被釘在十字架上的耶穌是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生遭受了死刑的刑罰，所以嚇得不敢對學(xué)習(xí)有一絲馬虎，結(jié)果本來一直學(xué)不好的數(shù)學(xué)，居然能拿全A，這種轉(zhuǎn)變，由小明自己在內(nèi)心進(jìn)行的邏輯推理而實(shí)現(xiàn)，恰恰是這種錯位的邏輯推理，導(dǎo)致了意想不到的結(jié)果出現(xiàn)，制造了強(qiáng)烈的幽默效果。endprint