語(yǔ)言語(yǔ)篇與多模態(tài)語(yǔ)篇中的互動(dòng)對(duì)比——以《傲慢與偏見》為例

瞿桃

(同濟(jì)大學(xué),上海,200092)

摘要:語(yǔ)言語(yǔ)篇和多模態(tài)語(yǔ)篇中的人際意義歷來(lái)受到語(yǔ)言學(xué)研究的重視,但有關(guān)兩種語(yǔ)篇中互動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別的研究目前還比較少。本研究選取《傲慢與偏見》小說和電影中的對(duì)應(yīng)章節(jié),從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的視角對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)篇和多模態(tài)語(yǔ)篇中的互動(dòng)進(jìn)行了對(duì)比研究。對(duì)比主要從互動(dòng)的類型、程度和手段等方面展開。研究發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)篇在再現(xiàn)角色之間的互動(dòng)上差別不大,但在互動(dòng)角色之間、再現(xiàn)角色和互動(dòng)角色之間的互動(dòng)上存在顯著差異。本研究有助于充分理解兩種語(yǔ)篇中的人際互動(dòng),同時(shí)也對(duì)用不同符號(hào)資源實(shí)現(xiàn)同一意義的再符號(hào)化研究有所貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞:語(yǔ)言語(yǔ)篇,多模態(tài)語(yǔ)篇,《傲慢與偏見》

[中圖分類號(hào)]H030

doi[編碼] 10.3969/j.issn.1674-8921.2015.09.003

作者簡(jiǎn)介:瞿桃,同濟(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013級(jí)博士研究生。主要研究方向?yàn)橄到y(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、多模態(tài)話語(yǔ)分析。電子郵箱:littlepeachqv@163.com

1.引言

語(yǔ)篇分析(也稱話語(yǔ)分析)產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代,以Harris(1952)發(fā)表的《話語(yǔ)分析》(“Discourse Analysis”)一文為標(biāo)志。長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)篇分析的對(duì)象主要局限于語(yǔ)言系統(tǒng),忽視了圖像、聲音、顏色等其他符號(hào)系統(tǒng)的表意功能(朱永生2007)。直到上個(gè)世紀(jì)90年代,多模態(tài)話語(yǔ)分析才在國(guó)外應(yīng)運(yùn)而生,并于2003年由李戰(zhàn)子引介到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界(李戰(zhàn)子2003)。模態(tài)是指“在社會(huì)文化中形成的創(chuàng)造意義的符號(hào)資源”

選擇有一定的蓋然性:詳述型更多出現(xiàn)在講述性文類中,對(duì)史實(shí)進(jìn)行細(xì)述;延伸型、增強(qiáng)型更多出現(xiàn)在解釋性文類中,增強(qiáng)型加強(qiáng)對(duì)環(huán)境成分的強(qiáng)調(diào),延伸型往往對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行遷移式闡述;投射型更多出現(xiàn)在議論性文類中,投射言辭和思想。這說明圖文關(guān)系對(duì)評(píng)價(jià)語(yǔ)義的圖文雙重建構(gòu)作用與文類類型之間有密切關(guān)系。因此,在歷史教科書的多模態(tài)撰寫中,應(yīng)基于不同社會(huì)目的的文類選擇不同類型圖文關(guān)系下的圖文評(píng)價(jià),以優(yōu)化多模態(tài)語(yǔ)篇中評(píng)價(jià)語(yǔ)義的圖文雙重建構(gòu),綜合實(shí)現(xiàn)多模態(tài)歷史教科書的人際意義。

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(責(zé)任編輯甄鳳超)

(Kress 2009:79)。多模態(tài)話語(yǔ)是指運(yùn)用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺,通過語(yǔ)言、圖像、聲音、動(dòng)作等多種手段和符號(hào)資源進(jìn)行交際的話語(yǔ)(張德祿2009)。傳統(tǒng)話語(yǔ)分析的對(duì)象是語(yǔ)言語(yǔ)篇,而多模態(tài)話語(yǔ)分析的對(duì)象是多模態(tài)語(yǔ)篇。單獨(dú)針對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)篇或多模態(tài)語(yǔ)篇的研究已經(jīng)不少,但目前對(duì)兩種語(yǔ)篇的聯(lián)系與區(qū)別研究甚少。Kress和van Leeuwen(2001:1-2)指出:“類似的意義在特定的社會(huì)文化語(yǔ)境下通?？梢杂刹煌姆?hào)模態(tài)來(lái)表達(dá)……共通的符號(hào)原則在模態(tài)內(nèi)部和多種模態(tài)之間起作用”。

由此可知,不同的符號(hào)資源可以體現(xiàn)相似的意義。所以主要由文字實(shí)現(xiàn)的小說語(yǔ)篇,也有被改編成電影的可能,而這種改編的過程我們稱其為再符號(hào)化。而在再符號(hào)化的過程中,意義的實(shí)現(xiàn)方式和手段與原始語(yǔ)篇有何區(qū)別與聯(lián)系則是本文的研究目標(biāo)。囿于篇幅,本文選取《傲慢與偏見》小說和電影的對(duì)應(yīng)章節(jié),重點(diǎn)對(duì)比和討論兩種語(yǔ)篇中人際互動(dòng)的類型、程度和實(shí)現(xiàn)手段。本研究采用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的人際意義框架和社會(huì)符號(hào)學(xué)的互動(dòng)意義框架分別對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)篇和多模態(tài)語(yǔ)篇進(jìn)行分析,使用的分析工具為UAM和ELAN。

2. 語(yǔ)言語(yǔ)篇和多模態(tài)語(yǔ)篇中的互動(dòng)

本文中的“互動(dòng)”主要是指語(yǔ)言語(yǔ)篇中的人際意義和多模態(tài)語(yǔ)篇的互動(dòng)意義。以下將對(duì)兩種互動(dòng)的相關(guān)研究作簡(jiǎn)要介紹。

2.1語(yǔ)言語(yǔ)篇中的互動(dòng)研究

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為語(yǔ)言有三個(gè)元功能:概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能(Halliday & Matthiessen 2004:21)。語(yǔ)言語(yǔ)篇中的互動(dòng)主要與人際功能相關(guān),實(shí)現(xiàn)人際意義。人際功能表達(dá)講話者的身份、地位、態(tài)度、動(dòng)機(jī)和他對(duì)事物的推斷和評(píng)價(jià)等功能(胡壯麟等2005:115)。韓禮德的功能語(yǔ)法指出,在語(yǔ)法上人際意義主要由語(yǔ)氣和情態(tài)來(lái)體現(xiàn)(同上)。

英語(yǔ)小句的語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)主要包括主語(yǔ)(subject)和限定成分(finite elements)。通過語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)的選擇從而產(chǎn)生不同的語(yǔ)氣,如陳述語(yǔ)氣、疑問語(yǔ)氣、祈使語(yǔ)氣等。在人際交流中,有兩種基本的言語(yǔ)角色:給予(giving)和求取(demanding)。在此過程中的交流物分為信息、物品和服務(wù)。與信息交流相關(guān)的稱為命題,與物品和服務(wù)交流相關(guān)的稱為提議。

情態(tài)系統(tǒng)對(duì)命題和提議做出判斷或評(píng)價(jià)(同上:142)。情態(tài)系統(tǒng)包括情態(tài)和意態(tài),是講話者對(duì)命題的概率和頻率的判斷,或者是義務(wù)和意愿的表達(dá)。情態(tài)大部分是由情態(tài)動(dòng)詞、情態(tài)副詞、謂語(yǔ)的延伸部分來(lái)表達(dá)的,但有時(shí)也由小句來(lái)表達(dá),形成情態(tài)隱喻(metaphor of modality)。意態(tài)包括義務(wù)和意愿,由限定性情態(tài)動(dòng)詞和謂語(yǔ)的延伸部分來(lái)表達(dá),如被動(dòng)詞組supposed to和形容詞anxious to。情態(tài)系統(tǒng)有三個(gè)變項(xiàng):歸一性、取向和值。歸一性(polarity)是指肯定與否定的對(duì)立,在英語(yǔ)中與限定成分融為一體,如can/can’t。取向(orientation)分為主觀和客觀、明確和非明確兩個(gè)角度。情態(tài)的值(value)可以分為高、中、低三個(gè)等級(jí)(同上:148)。

系統(tǒng)功能語(yǔ)法中的人際功能理論框架多年來(lái)被廣泛用于語(yǔ)言語(yǔ)篇分析,包括書面語(yǔ)篇和口語(yǔ)語(yǔ)篇。語(yǔ)篇的類型涵蓋文學(xué)語(yǔ)篇(季紅琴2011;管淑紅、王雅麗2006)、新聞?wù)Z篇(Iedemaetal.1994)、法律語(yǔ)篇(袁傳有2008)等。

此理論框架多年來(lái)得到廣大學(xué)者的不斷擴(kuò)展。李戰(zhàn)子(2001)擴(kuò)展了功能語(yǔ)法的人際意義框架,并指出在書面語(yǔ)篇的人際意義中,語(yǔ)氣不是重點(diǎn),情態(tài)是重點(diǎn)。多聲互動(dòng)起始于Bakhtin(1981)關(guān)于“對(duì)話”和“多聲”的研究。多聲互動(dòng)指語(yǔ)篇中具有多種聲音,包括來(lái)自作者/說話者的聲音和其他人的聲音,多種聲音之間或肯定、或補(bǔ)充、或反對(duì),共同構(gòu)成言語(yǔ)交際。而在語(yǔ)篇分析中,我們關(guān)注的是實(shí)現(xiàn)多聲互動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)資源以及這些資源的使用方式(陳瑜敏、秦小怡2007)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)理論由馬丁開創(chuàng),主要包括態(tài)度、介入和級(jí)差三個(gè)系統(tǒng),是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中人際意義的組成部分。態(tài)度系統(tǒng)下又包含判斷、情感和鑒賞三部分,用以表達(dá)對(duì)人品質(zhì)的判斷、人物的情感以及對(duì)事物的鑒賞。介入包括自言和借言,可以用以考察多聲互動(dòng)。級(jí)差分為語(yǔ)勢(shì)和聚集兩個(gè)部分(Martin & Rose 2007:25;王振華、馬玉蕾2007)。

2.2多模態(tài)語(yǔ)篇中的互動(dòng)研究

多模態(tài)話語(yǔ)研究起步于上個(gè)世紀(jì)90年代,其主要理論基礎(chǔ)是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)(朱永生2007)。多模態(tài)話語(yǔ)分析接受了Halliday的“語(yǔ)言是社會(huì)符號(hào)和意義潛勢(shì)”的觀點(diǎn),認(rèn)為多模態(tài)話語(yǔ)也具有概念、人際和語(yǔ)篇三大元功能。在這個(gè)基礎(chǔ)上,Kress和van Leeuwen(2006)建立了用于圖像分析的視覺語(yǔ)法框架。依據(jù)三大元功能,他們提出了多模態(tài)話語(yǔ)中的三大意義:再現(xiàn)意義(representational meaning)、互動(dòng)意義(interactive meaning)和構(gòu)成意義(compositional meaning)。其中互動(dòng)意義,主要包括三種互動(dòng):(1)再現(xiàn)角色之間的互動(dòng);(2)互動(dòng)角色之間的互動(dòng);(3)再現(xiàn)角色與互動(dòng)角色之間的互動(dòng)(同上:114)。這里面的再現(xiàn)角色指由多模態(tài)語(yǔ)篇呈現(xiàn)出來(lái)的角色,互動(dòng)角色指語(yǔ)篇的設(shè)計(jì)者和閱讀者。在分析多模態(tài)語(yǔ)篇中的互動(dòng)時(shí)，我們的主要觀點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)這些互動(dòng)的多模態(tài)資源以及互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)手段。

多模態(tài)語(yǔ)篇利用的媒體系統(tǒng)主要包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言兩種(張德祿2009)。其中語(yǔ)言可細(xì)分為純語(yǔ)言(文字、聲音)和伴語(yǔ)言(語(yǔ)調(diào)、字體、布局等),而非語(yǔ)言可分為身體的和非身體的:身體的如動(dòng)作、面部表情、眼神、肢體語(yǔ)言等;非身體的如PPT、音響、網(wǎng)絡(luò)等工具和環(huán)境等(張德祿2009)。電影作為一種動(dòng)態(tài)多模態(tài)語(yǔ)篇,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的手段可謂多種多樣,包括語(yǔ)言的人際功能手段,如語(yǔ)氣、情態(tài)、語(yǔ)調(diào)等;面部和肢體語(yǔ)言等身體手段;鏡頭角度、畫面大小、鏡頭立場(chǎng)、背景音樂等工具手段;距離空間手段等(Kress & van Leeuwen 1996/2006:124)。

無(wú)論是語(yǔ)言語(yǔ)篇還是多模態(tài)語(yǔ)篇,都具有人際意義,而且語(yǔ)篇中的互動(dòng)是多聲性的。雖然兩種語(yǔ)篇中可用的實(shí)現(xiàn)人際意義的資源和手段不同,但其最終目的都是實(shí)現(xiàn)人際意義。之前已經(jīng)有很多以人際意義為切入點(diǎn)的研究,分析語(yǔ)言語(yǔ)篇或者多模態(tài)語(yǔ)篇,但對(duì)這兩種語(yǔ)篇的人際互動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別的研究目前還很少。

3. 研究方法

本研究選取《傲慢與偏見》中達(dá)西先生第一次向伊麗莎白求婚一節(jié)進(jìn)行研究。語(yǔ)言語(yǔ)篇是小說的第二卷第11章,使用的是中央編譯出版社2009年從P. F. Collier & Son Press引進(jìn)的小說版本。多模態(tài)語(yǔ)篇選取的是BBC公司1995年根據(jù)此小說改編的電影《傲慢與偏見》,共分4小集,選取的與小說章節(jié)相應(yīng)的片段,即第3小集的00:47:15到00:53:55這一段。此電影版本由小說改編,且非常忠實(shí)原小說的內(nèi)容,兩者在概念意義上基本相同,也保證了兩種語(yǔ)篇的可對(duì)比性。

針對(duì)選取的小說文本和電影片段,本研究以UAM和ELAN為語(yǔ)言語(yǔ)篇和多模態(tài)語(yǔ)篇分析工具,著重分析了兩種語(yǔ)篇中的互動(dòng)類型、程度和實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的資源和手段,并對(duì)兩種語(yǔ)篇中的互動(dòng)進(jìn)行對(duì)比。分析時(shí)借助語(yǔ)氣、情態(tài)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言文本進(jìn)行分析,并借助視覺語(yǔ)法的互動(dòng)意義框架和多模態(tài)話語(yǔ)分析綜合框架(張德祿2009)進(jìn)行多模態(tài)語(yǔ)篇分析。針對(duì)多模態(tài)語(yǔ)篇,本文主要分析由再現(xiàn)角色和互動(dòng)角色組成的幾種互動(dòng)類型及其互動(dòng)程度,并探討實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的語(yǔ)言、身體、工具和空間等手段。最后對(duì)比分析兩種語(yǔ)篇互動(dòng)的類型、程度、實(shí)現(xiàn)資源和手段有何差異。

4. 分析與討論

4.1互動(dòng)類型和程度

在選取的語(yǔ)篇之中,主要有4種聲音共同對(duì)話,形成多聲互動(dòng)。它們是:作者/創(chuàng)作者、讀者/觀眾、達(dá)西、伊麗莎白。根據(jù)視覺語(yǔ)法理論,前兩者為互動(dòng)角色,后兩者為再現(xiàn)角色,由這4種角色進(jìn)行的對(duì)話形成以下3種互動(dòng)類型:

4.1.1再現(xiàn)角色之間:達(dá)西和伊麗莎白的互動(dòng)

男女主角之間的互動(dòng)形成小說/電影的故事情節(jié),是三種互動(dòng)中最主要的一種。對(duì)于這種互動(dòng)類型,我們發(fā)現(xiàn)小說和電影在互動(dòng)程度上幾乎沒有差異。兩者皆形象地展示了達(dá)西和伊麗莎白之間的對(duì)話和交流,生動(dòng)地描繪了達(dá)西第一次向伊麗莎白求婚時(shí)的情景,將故事推向高潮。

有一點(diǎn)值得注意,小說中男女主角的互動(dòng)是不連續(xù)的,而電影中則是連續(xù)不斷的。小說中,這種互動(dòng)常被作者打斷,作者時(shí)不時(shí)插入自己的話,告訴讀者她對(duì)人物的態(tài)度。比如,例1是達(dá)西對(duì)伊麗莎白說的話,中間就插入了作者要告訴讀者的信息,描述了達(dá)西說話時(shí)的行動(dòng),以及對(duì)這種行為的“quick”的鑒賞。而在電影中,角色的行動(dòng)和對(duì)話是同時(shí)進(jìn)行的,且都是由角色直接展現(xiàn)的,這使得電影中達(dá)西與伊麗莎白的互動(dòng)也比較連續(xù),創(chuàng)作者幾乎是站在一旁指揮的。

例1. “And this,” cried Darcy, as he walked with quick steps across the room, “is your opinion of me!”

4.1.2互動(dòng)角色之間:作者與讀者的互動(dòng)/創(chuàng)作者與觀眾的互動(dòng)

研究發(fā)現(xiàn),此種互動(dòng)類型在小說和電影中都存在,是男女主角和讀者/觀眾的橋梁,是作者/創(chuàng)作者向讀者/觀眾講述故事和傳情達(dá)意的一種方式。但兩種語(yǔ)篇中此種互動(dòng)的程度卻有很大差異。小說作者與讀者的互動(dòng)明顯比電影創(chuàng)作者與觀眾的互動(dòng)強(qiáng)。

選取的小說章節(jié)共2125個(gè)詞,其中有1168詞是作者對(duì)人物和故事的描述,957詞是直引的男女主角對(duì)話。也就是說,約55%的篇幅是用于作者與讀者的溝通,是作者在向讀者描述人物和講述故事。我們使用評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)小說的詞匯進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),作者與讀者的互動(dòng)溝通在態(tài)度方面尤其突顯。如:作者通過“misery”(例2)、“exasperate”(例3)等詞告訴讀者小說中人物的情感,通過“pride”(例4)、“agreeable”(例5)等詞表達(dá)對(duì)人物品質(zhì)的判斷,通過“forced”(例6)、“shameful”(例2)、“abominable”(例4)、“shameless”(例4)等詞表達(dá)對(duì)人物行動(dòng)和表現(xiàn)等的鑒賞。大量的描述讓讀者直截了當(dāng)?shù)孛靼鬃髡叩囊馑?并理解男女主角的行動(dòng)和情感。

例2. Mr.Darcy’sshameful boast of what misery he had been able to inflict gave her a keener sense of her sister’s sufferings.

例3. Elizabeth,as if intending to exasperate herself as much as possible against Mr. Darcy...

例4. But his pride, his abominable pride, his shameless avowal of what he had done with respect to Jane...

例5. andagreeable as he was...

例6. At length, in a voice of forced calmness, he said...

在電影中,創(chuàng)作者與觀眾的直接互動(dòng)較弱,主要是通過鏡頭的切換來(lái)引導(dǎo)觀眾的注意力,影響觀眾觀影時(shí)的視線和焦點(diǎn)。而觀眾幾乎感覺不到創(chuàng)作者在與他們作任何實(shí)質(zhì)性的交流。小說中由作者傳達(dá)的男女主角的情感在電影中由演員直接表演出來(lái),成為男女主角與觀眾互動(dòng)的一部分。小說中作者對(duì)人物品質(zhì)的判斷和對(duì)人物行動(dòng)的鑒賞在電影中不是創(chuàng)作者的工作,而交由觀眾自己去判斷和鑒賞。所以小說中作者與讀者的互動(dòng)比電影中創(chuàng)作者與觀眾的互動(dòng)強(qiáng)。

4.1.3再現(xiàn)角色與互動(dòng)角色之間:男女主角與讀者的互動(dòng)/男女主角與觀眾的互動(dòng)。

男女主角與讀者/觀眾的互動(dòng)是很重要的一種互動(dòng)。它在兩種語(yǔ)篇中也表現(xiàn)出很明顯的差異。在小說中,男女主角與讀者幾乎沒有互動(dòng)。有關(guān)男女主角的一切都是由作者向讀者呈現(xiàn)的。由于第三人稱的使用,這種間接轉(zhuǎn)述的性質(zhì)就更明顯。而在電影中,當(dāng)男女主角出現(xiàn)在屏幕上時(shí),屏幕對(duì)面的就是觀眾,所以主角的一言一行都可以看作是與觀眾的交流。在這種情況下,觀眾很容易把自己當(dāng)作故事中的一個(gè)人物,與另一個(gè)人物進(jìn)行互動(dòng)。比如,當(dāng)達(dá)西出現(xiàn)在屏幕上,并對(duì)著觀眾說話時(shí),觀眾很容易把自己當(dāng)作伊麗莎白,認(rèn)為屏幕上的達(dá)西在與自己交流互動(dòng)。而電影鏡頭的遠(yuǎn)近和畫面大小的改變也使得男女主角與觀眾之間距離的改變,更進(jìn)一步促進(jìn)了他們之間的互動(dòng)。

我們認(rèn)為,正是由于電影中男女主角與觀眾的互動(dòng)多而且直接,所以觀眾更能融入故事情節(jié)之中,有身臨其境的感覺。而小說中由于作者總是夾雜在人物和讀者之間,時(shí)刻提醒讀者,是在聽作者講故事,所以讀者不易融入故事情節(jié)之中,這也是小說不如電影讓人印象深刻的原因之一。

總結(jié)起來(lái),小說和電影中的互動(dòng)類型和程度有如下差異:(1)男女主角之間的互動(dòng)在兩種語(yǔ)篇中均是主要的互動(dòng)類型,但電影中這種互動(dòng)是連續(xù)的,小說中則常被作者與讀者的互動(dòng)打斷。(2)作者/創(chuàng)作者與讀者/觀眾的互動(dòng)在兩種語(yǔ)篇中均存在,但很明顯小說中這種互動(dòng)比電影要強(qiáng)。這主要是因?yàn)樽髡卟坏v故事還直接向讀者表達(dá)態(tài)度,而創(chuàng)作者則只能通過以一定方式把故事情節(jié)呈現(xiàn)給觀眾的形式與觀眾互動(dòng)。(3)小說中,男女主角與讀者之間幾乎沒有互動(dòng),所有相關(guān)人物的信息都是由作者轉(zhuǎn)達(dá)的。但在電影中,男女主角與觀眾之間有明顯的互動(dòng),這也使得觀眾更能融入電影講述的故事之中,身臨其境,印象深刻。

4.2互動(dòng)實(shí)現(xiàn)手段

互動(dòng)實(shí)現(xiàn)手段可以分為語(yǔ)言手段和非語(yǔ)言手段。其中語(yǔ)言手段可細(xì)分為語(yǔ)法、詞匯和伴語(yǔ)言手段三種。除伴語(yǔ)言手段僅用于電影中外,其他語(yǔ)言手段在兩種語(yǔ)篇中均有使用。非語(yǔ)言手段使用于電影之中,主要涉及面部表情、眼神、肢體動(dòng)作等身體手段,以及鏡頭角度、畫面大小、鏡頭立場(chǎng)和背景音樂等工具手段。本文通過研究對(duì)比,發(fā)現(xiàn)這些手段在兩種語(yǔ)篇中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)時(shí)有如下聯(lián)系與差異:

4.2.1語(yǔ)言手段

從語(yǔ)氣方面來(lái)說,小說和電影比較相似,使用的大部分是陳述句。小說中共有155個(gè)小句,其中只有8個(gè)疑問句。電影臺(tái)詞共有75個(gè)小句,其中使用了10個(gè)疑問句。小說和電影臺(tái)詞都是以陳述句為主。由此可以看出,男女主角在對(duì)話中求取信息的情況不是很多,大多數(shù)時(shí)候是在給予信息,是在闡述自己的觀點(diǎn)。書面語(yǔ)的特性比較明顯。

從情態(tài)方面來(lái)說,我們調(diào)查了小說和電影臺(tái)詞中情態(tài)詞的使用情況(見表1),發(fā)現(xiàn)小說中使用的情態(tài)詞比較多,而相對(duì)應(yīng)的詞在電影中有時(shí)候是由非語(yǔ)言互動(dòng)手段來(lái)表達(dá)的。此外,在歸一性方面,我們統(tǒng)計(jì)了小說和電影臺(tái)詞中否定詞的使用情況(見表2),發(fā)現(xiàn)電影中的數(shù)量明顯少于小說。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),電影中經(jīng)常是用面部表情和肢體語(yǔ)言等來(lái)表達(dá)否定意義。從值上看,小說和電影中都通過一些表程度的詞如“never”、“certainly”等來(lái)表達(dá)情態(tài)高值。除此之外,電影中由于聲音模態(tài)的出現(xiàn),利用伴語(yǔ)言手段如聲調(diào)和重音等大大加強(qiáng)了情態(tài)值。

表1　小說和電影臺(tái)詞中情態(tài)詞的使用

表2　否定詞在小說和電影文本中的使用

研究發(fā)現(xiàn),詞匯手段是語(yǔ)言語(yǔ)篇中互動(dòng)得以進(jìn)行的很重要手段,尤其是態(tài)度和介入方面。如前所述,在小說選節(jié)中,作者大量使用“astonishment”、“anger”等情感詞來(lái)與讀者溝通男女主角的情感,使用“pride”、“agreeable”等詞來(lái)判斷男女主角的品質(zhì),并使用“hastily”、“painfully”等來(lái)鑒賞人物的行動(dòng)和表現(xiàn)?？梢哉f,詞匯手段是作者向讀者傳情達(dá)意的最重要的方式。然而,在電影中,這些在小說加以重用的詞匯幾乎沒有在臺(tái)詞之中出現(xiàn),取而代之的是其他互動(dòng)手段,包括身體、工具和空間手段。所選電影片段一開始伊麗莎白就邀請(qǐng)達(dá)西坐下,但達(dá)西剛坐下馬上又站起來(lái)說話,片段中大部分時(shí)候達(dá)西是站著說話,而伊麗莎白是坐著的,這樣達(dá)西看伊麗莎白時(shí)的視線就是朝下的,從而表現(xiàn)出達(dá)西的傲慢。又如,電影所選片段的結(jié)尾處,為了表現(xiàn)伊麗莎白內(nèi)心的感情起伏,電影使用了一段恰如其分的背景音樂很好地闡釋了女主角的內(nèi)心狀態(tài)。詞匯也是小說中介入其他聲音的重要手段。作者為了向讀者表明是誰(shuí)在說話,頻繁地使用“said”(如例6)、“continued”、“repeated”等詞來(lái)引入說話者。沒有這些手段,作者和讀者的溝通則無(wú)法順利完成。在電影中,這些詞匯手段也沒有用到,取而代之的是鏡頭的切換。一般誰(shuí)說話就將鏡頭對(duì)向誰(shuí),一目了然。

4.2.2非語(yǔ)言手段

非語(yǔ)言手段是電影中使用的除語(yǔ)言以外的互動(dòng)手段,是成功實(shí)現(xiàn)三種互動(dòng)的重要資源。它主要包括面部表情、眼神、肢體動(dòng)作等身體手段;鏡頭角度、畫面大小、鏡頭立場(chǎng)、背景音樂等工具手段以及距離等空間手段。

身體手段主要用于實(shí)現(xiàn)男女主角之間的互動(dòng)以及男女主角與觀眾之間的互動(dòng)。對(duì)應(yīng)小說中的人際意義,電影中的身體手段可以實(shí)現(xiàn)情態(tài)、意態(tài)、歸一性、值以及部分態(tài)度詞匯手段具備的功能。如:嚴(yán)肅的面部表情表示心有疑慮,緊緊盯著的眼神表示愛慕,搖頭表示否定意義,來(lái)回快速地踱步表示內(nèi)心的焦慮,一直坐著的伊麗莎白突然起身表示極度的憤怒,等等。

工具手段主要指鏡頭和背景音樂的使用。鏡頭的切換能介入不同的互動(dòng)聲音,畫面大小的改變可以變換人物與觀眾之間的距離,鏡頭的選擇也是互動(dòng)角色的選擇,背景音樂可以幫助觀眾體驗(yàn)人物內(nèi)心情感。

空間手段主要指人物之間的距離。根據(jù)Kress和van Leeuwen(1996/2006:142)的視覺語(yǔ)法理論,不同的空間距離代表不同的社會(huì)關(guān)系。距離越近則關(guān)系越親密。電影中男女主角的空間距離變化了9次,這代表他們之間親密關(guān)系的變換,也是他們進(jìn)行情感互動(dòng)的一種有效手段。但從始至終,他們之間的距離也沒有達(dá)到最近的個(gè)人距離程度,這也從某種程度上暗示他們之間的情感親密度還不至于成為情侶,也蘊(yùn)含了求婚的失敗。

總的來(lái)說,對(duì)于男女主角之間的互動(dòng),小說中主要由語(yǔ)氣、情態(tài)、詞匯等語(yǔ)言手段來(lái)實(shí)現(xiàn),電影中則加入了伴語(yǔ)言這種語(yǔ)言手段,以及身體和空間等非語(yǔ)言手段;對(duì)于作者和讀者互動(dòng),小說中主要使用語(yǔ)言、情態(tài)、詞匯等語(yǔ)言手段,而且詞匯手段被重用,電影中創(chuàng)作者則只使用工具手段來(lái)引導(dǎo)觀眾的視線和焦點(diǎn);對(duì)于男女主角與觀眾的互動(dòng),電影中不但使用了語(yǔ)氣、情態(tài)、詞匯、伴語(yǔ)言等語(yǔ)言手段,還使用了身體、工具和空間等非語(yǔ)言手段,互動(dòng)手段十分豐富,互動(dòng)性極強(qiáng),但小說中幾乎沒有男女主角與讀者的互動(dòng)。所以,在互動(dòng)手段的使用方面,后兩種類型的差異非常大(見表3)。

表3　小說和電影互動(dòng)手段使用情況

4.3分析結(jié)果

4.3.1互動(dòng)類型

從互動(dòng)類型上來(lái)說,小說中有2種互動(dòng)而電影則有3種。兩種語(yǔ)篇都有男女主角之間的互動(dòng)以及作者/創(chuàng)作者與讀者/觀眾的互動(dòng)。不同的是,電影比小說多了男女主角與觀眾的互動(dòng)。正因?yàn)檫@種互動(dòng)類型的存在,觀眾更能融入故事情節(jié)之中,有身臨其境的感覺。

4.3.2互動(dòng)程度

從互動(dòng)程度上來(lái)說,男女主角之間的互動(dòng)在兩種語(yǔ)篇中幾乎沒有差異。不同的是,小說中作者與讀者的互動(dòng)程度比電影中創(chuàng)作者與觀眾的互動(dòng)程度強(qiáng)很多,而電影則在男女主角與觀眾的互動(dòng)程度上遠(yuǎn)勝小說。正是由于這種差異,小說作者不但講故事還直接向讀者表達(dá)態(tài)度,而創(chuàng)作者則只是以呈現(xiàn)故事情節(jié)的方式與觀眾互動(dòng)。

4.3.3互動(dòng)手段

總的來(lái)說,小說中的互動(dòng)主要使用語(yǔ)氣、情態(tài)、詞匯等語(yǔ)言手段來(lái)實(shí)現(xiàn),而電影中的互動(dòng)除此之外還使用身體、工具、空間等非語(yǔ)言手段。具體說來(lái),在男女主角之間的互動(dòng)上,兩種語(yǔ)篇的互動(dòng)手段差別不大,電影只是在小說的語(yǔ)言手段上用身體和空間手段加強(qiáng)互動(dòng)。顯著的區(qū)別是在作者/創(chuàng)作者和讀者/觀眾的互動(dòng)以及男女主角與讀者/觀眾的互動(dòng)上。對(duì)于前一種互動(dòng),小說中主要使用語(yǔ)言、情態(tài)、詞匯等語(yǔ)言手段,而且詞匯手段被重用以表達(dá)作者的態(tài)度,而電影中創(chuàng)作者則只使用工具手段來(lái)引導(dǎo)觀眾的視線和焦點(diǎn)。對(duì)于后一種互動(dòng),電影中不但使用了語(yǔ)氣、情態(tài)、詞匯、伴語(yǔ)言等語(yǔ)言手段,還使用了身體、工具和空間等非語(yǔ)言手段,但小說中沒有使用任何互動(dòng)手段,造成男女主角與讀者互動(dòng)的缺失。

5. 結(jié)語(yǔ)

人際意義是語(yǔ)言三大意義中的重要組成部分,人際互動(dòng)的類型、程度和互動(dòng)手段是歷來(lái)語(yǔ)篇分析的關(guān)注點(diǎn)。語(yǔ)言語(yǔ)篇和多模態(tài)語(yǔ)篇對(duì)比研究目前較少但意義重大。這種對(duì)比不但能幫助閱讀者充分理解兩種語(yǔ)篇中的人際互動(dòng),還能推動(dòng)再符號(hào)化研究,充分認(rèn)識(shí)同樣意義在用不同符號(hào)資源實(shí)現(xiàn)時(shí)的異同。本文針對(duì)人際互動(dòng),選取同一主題的小說和電影片斷進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明兩種語(yǔ)篇在再現(xiàn)角色互動(dòng)上沒有太大差異,但在其他兩種互動(dòng)類型上有顯著差異:首先,小說中作者與讀者的互動(dòng)遠(yuǎn)強(qiáng)于電影中創(chuàng)作者與觀眾的互動(dòng)。作者通過語(yǔ)言手段,尤其是詞匯手段與讀者充分互動(dòng),而創(chuàng)作者僅僅是通過工具手段引導(dǎo)觀眾的注意力而已;其次,電影中男女主角與觀眾的互動(dòng)極強(qiáng),但小說中此種互動(dòng)幾乎沒有。電影充分使用了語(yǔ)氣、情態(tài)、詞匯、伴語(yǔ)言等語(yǔ)言手段和身體、工具、空間等非語(yǔ)言手段,達(dá)到了最大程度上的互動(dòng)。

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(責(zé)任編輯甄鳳超)