田 廣 高徐趙波 郭朝廷 于 星 田 密 田 江

(1.貴州理工學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550003；2.貴州民族大學(xué)體育學(xué)院, 貴州 貴陽(yáng) 550025； 3.中國(guó)人民解放軍后勤工程學(xué)院軍事教研室, 重慶 400016；4.貴陽(yáng)一中, 貴州 貴陽(yáng) 550001；5.貴州省思南縣邵家橋

鎮(zhèn)平原小學(xué), 貴州 銅仁 565113；6.貴州省思南縣甕溪中學(xué), 貴州 銅仁 565113)

高校體育教師勝任力現(xiàn)狀及對(duì)策研究—以貴州省為例*

田 廣1高徐1趙波2郭朝廷3于 星4田 密5田 江6

(1.貴州理工學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550003；2.貴州民族大學(xué)體育學(xué)院, 貴州 貴陽(yáng) 550025； 3.中國(guó)人民解放軍后勤工程學(xué)院軍事教研室, 重慶 400016；4.貴陽(yáng)一中, 貴州 貴陽(yáng) 550001；5.貴州省思南縣邵家橋

鎮(zhèn)平原小學(xué), 貴州 銅仁 565113；6.貴州省思南縣甕溪中學(xué), 貴州 銅仁 565113)

采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)量統(tǒng)計(jì)法，以貴州省普通高校體育教師勝任力為研究對(duì)象。結(jié)果顯示：貴州省不同性質(zhì)、年齡、性別、職稱高校體育教師勝任力均存在顯著性差異，各維度也表現(xiàn)不一，總體特征為:師范類高校、50歲以上、男教師、高職稱的教師更能勝任普通高校體育教師。建議：第一、完善體育教師的“招、聘、評(píng)、退”制度；第二、改善普通高校體育教師生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“同工同酬”；第三、繼續(xù)擴(kuò)大教齡短、年紀(jì)輕、低學(xué)歷、低職稱教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和形式；第四、積極構(gòu)建一支“老、中、青”職稱、年齡、教齡合理的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造良好的交流氛圍。

高校；體育教師；勝任力

2013、2014年貴州高校招生錄取人數(shù)均接近50萬(wàn)[1，2]，面對(duì)這么龐大的群體，貴州省高校現(xiàn)有體育教師是否能夠滿足當(dāng)下體育工作?！度珖?guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》第十三條指出：體育教師是課程教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者。第十四條：體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)[3]。貴州省高校體育教師勝任力怎么樣?鑒于此，本文運(yùn)用課題組前期采用模糊數(shù)學(xué)構(gòu)建的貴州省高校體育教師的勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)貴州省普通高校體育教師勝任力進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)掌握貴州省普通高校體育教師現(xiàn)狀，為高校體育課程改革提供依據(jù)。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

貴州11所院校。

1.2 研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)cnki、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、查閱到相關(guān)期刊、專著。1.2.2訪談法

對(duì)貴州省教育廳分管教師工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及貴州省分管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和專家、教授進(jìn)行專題訪談。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷采用模糊數(shù)學(xué)構(gòu)建的評(píng)價(jià)體系基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成，《貴州省高校體育教師勝任力評(píng)價(jià)量表》（自評(píng)量表）[3]發(fā)放150份，回收135份，有效問(wèn)卷123份。

1.2.4 數(shù)量統(tǒng)計(jì)法

數(shù)據(jù)采用excel 2003和spss 11.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同性質(zhì)高校體育教師勝任力分析

表1 貴州省不同性質(zhì)高校體育教師勝任力得分

由表1可知，經(jīng)方差分析，貴州省不同性質(zhì)高校體育教師勝任力存在顯著性差異（P＜0.05），通過(guò)多重分析發(fā)現(xiàn)，師范類高校體育教師僅心理品質(zhì)一項(xiàng)得分最低，其他各項(xiàng)得分均較高，綜合類高校介于兩者之間，專業(yè)性高校在多個(gè)項(xiàng)目上得分均較低。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種原因的形成可能與不同性質(zhì)高校的辦學(xué)理念和學(xué)校定位存在差異，如貴州師范大學(xué)是以培育體育類教師為主，對(duì)教師的知識(shí)要求更加廣泛，專業(yè)扎實(shí)，科研動(dòng)手能力強(qiáng)，所以體育教師在職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、工作行為、科研能力上得分就高。而專業(yè)性高校，則明確強(qiáng)調(diào)服務(wù)貴州某一領(lǐng)域，培養(yǎng)某一領(lǐng)域的專業(yè)性人才。

表2 貴州省不同年齡高校體育教師勝任力得分

2.2 不同年齡高校體育教師勝任力分析

由表2可知，經(jīng)方差分析，貴州省不同年齡高校體育教師勝任力存在顯著性差異（P＜0.05），通過(guò)多重分析發(fā)現(xiàn)，30歲以下教師在社會(huì)責(zé)任、基礎(chǔ)知識(shí)上勝任力得分最高，30-40歲體育教師在科研能力上得分最高，40-50歲、50歲以上在專業(yè)知識(shí)、心理品質(zhì)、工作行為維度上得分較高，可

以看出，不同年齡組教師在各維度上表現(xiàn)各異，說(shuō)明不同年齡段教師在不同階段勝任力有偏差，這與教師職業(yè)發(fā)展較為一致，如30歲以下教師，精力旺盛，從學(xué)校畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)，所以在相應(yīng)的維度上得分較高。

2.3 不同性別高校體育教師勝任力分析

由表3可知，經(jīng)T檢驗(yàn)分析，貴州省不同性別高校體育教師勝任力存在顯著性差異（P＜0.05）。從各維度來(lái)看，男女教師在社會(huì)責(zé)任、職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、心理品質(zhì)、工作行為、科研能力上均存在顯著性差異（P＜0.05）。有研究顯示，女教師進(jìn)入高校后，面臨的社會(huì)問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題、家庭問(wèn)題比男教師要多，如結(jié)婚后的女教師沒(méi)有更多的時(shí)間投入教學(xué)、科研，社會(huì)活動(dòng)少，主要以家庭生活為主，生活圈子相對(duì)較小，大部分精力投入到照顧小孩、老人、家庭生活中，業(yè)余時(shí)間少，外加社會(huì)信息發(fā)展迅速，導(dǎo)致多個(gè)維度與男教師存在差異，這可能是最主要的原因之一。

2.4 不同職稱高校體育教師勝任力分析

表4 貴州省不同職稱高校體育教師勝任力得分

表3 貴州省不同性別高校體育教師勝任力得分

由表4可知，經(jīng)方差分析，貴州省不同職稱高校體育教師勝任力存在顯著性差異（P＜0.05）,不同職稱高校體育教師勝任力得分依次為：教授96.2分＞副教授90.1分＞講師81分＞助教74.1分，職稱越高勝任力就越強(qiáng)。從各維度來(lái)看，不同職稱教師社會(huì)責(zé)任、職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、心理品質(zhì)、工作行為、科研能力均存在顯著性差異（P＜0.05）。通過(guò)多重分析發(fā)現(xiàn)，教授在社會(huì)責(zé)任、職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、心理品質(zhì)、工作行為、科研能力維度上得分最高，助教得分最低。究其原因，主要還是助教在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺、經(jīng)驗(yàn)不足等多方面原因造成的落后。

3 結(jié)論與建議

貴州省不同性質(zhì)、年齡、性別、職稱的體育教師任力均存在顯著性差異，其中，師范類高校、50歲以上、男教師、高職稱的教師勝任力更高。建議：（1）完善體育教師的“招、聘、評(píng)、退”制度；（2）改善普通高校體育教師生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“同工同酬”；（3）繼續(xù)擴(kuò)大教齡短、年紀(jì)輕、低學(xué)歷、低職稱教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和形式；（4）積極構(gòu)建一支“老、中、青”職稱、年齡、教齡合理的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造良好的交流氛圍。

[1]http://gaokao.eol.cn/gui_zhou_11381/20130127/t20 130127_897777.shtml，高考頻道.

[2]2014年貴州高考報(bào)名人數(shù)28.5萬(wàn)人增長(zhǎng)13%，http://gaokao.eol.cn/gui_zhou_11381/20140123/t20140 123_1067862.shtml，高考頻道.

[3]教育部政報(bào)，教育部關(guān)于印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》[N].的通知,2002.

[4]徐萬(wàn)里.企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)勝任力與效能研究[M].光明日?qǐng)?bào)出版社，2013,7.

[5]王慧.中國(guó)公務(wù)員勝任力結(jié)構(gòu)及提升機(jī)制研究[M].北京師范大學(xué)出版社，2012,7.

[6]黃勛敬.贏在勝任力----基于勝任力的新型人力資源管理體系[M].北京郵電大學(xué)出版社，2007.

[7]石學(xué)云.面向當(dāng)代教師教育的教育科學(xué)研究：特殊教育教師勝任力研究[M]教育科學(xué)出版社，2012.

[8]林立杰.高校教師勝任力研究與應(yīng)用[M].中國(guó)財(cái)富出版社,2010.

[9]田廣，高徐，張龍等.貴州省高校體育教師勝任力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].體育研究與教育，20014,29（4）：36-40.

The Present Situation of College PE Teachers’ Competence and Countermeasure to It —Taking Guizhou Province for Example

TIAN Guang, etal.
(Guizhou institute of technology, Tongren 550001, Guizhou, China)

By utilizing the methods of Literature material, interview, questionnaire investigation and quantity statistics, the author analyzed the present situation of Guizhou province college PE teachers’ competence and revealed the following findings:Different properties age, sex, professional titles of college PE teachers in guizhou are significant differences, different dimensions are also differ, the general characteristic is: the normal universities, more than 50 years old, male teachers, high title can more competent for physical education teachers in common colleges and universities.It is suggestion:firstly,to perfect the physical education teachers "hiring, employment, evaluation, retreat" system; Secondly, improve living environment of ordinary university PE teachers, realizing the "equal pay for equal work"; Thirdly,continued to expand the school age short, younger, low degree and low title teacher continuing education learning opportunities and form; Fourthly, actively build a old, middle-aged and young team of title, age, school age and reasonable teachers, create a good atmosphere.

colleges and universities; PE teachers; the competence

貴州省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（LM24003A）；貴州理工學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目（教改20132027）。

田廣(1985-),貴州銅仁人，碩士，講師，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。