吳德州 吳海燕

（1.鹽城師范學(xué)院體育學(xué)院，江蘇 鹽城 224002；2.沭陽縣廣州路實驗小學(xué)，江蘇 宿遷 223600）

鹽城市亭湖區(qū)初中生參與羽毛球運動現(xiàn)狀的調(diào)查研究

吳德州1吳海燕2

（1.鹽城師范學(xué)院體育學(xué)院，江蘇 鹽城 224002；2.沭陽縣廣州路實驗小學(xué)，江蘇 宿遷 223600）

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法，從學(xué)生的基本情況、學(xué)生家庭情況、學(xué)生所在學(xué)校的羽毛球運動開展情況等對鹽城亭湖區(qū)初中生參加羽毛球運動現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析鹽城市亭湖區(qū)初中學(xué)生參加羽毛球運動的現(xiàn)狀，提出擴大羽毛球運動開展的相關(guān)建議，為鹽城亭湖區(qū)羽毛球運動的開展提供可參考的科學(xué)依據(jù)。

亭湖區(qū)；初中生；羽毛球；現(xiàn)狀

近年來，亭湖區(qū)學(xué)校體育工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。本文通過調(diào)查鹽城亭湖區(qū)初中生參加羽毛球運動的情況，找出影響羽毛球運動開展存在的問題，就存在的問題提出一些合理性建議。

1 研究對象與方法

隨機抽取了亭湖區(qū)三所初中的153名羽毛球運動鍛煉者為調(diào)查對象。運用中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)查閱羽毛球運動開展現(xiàn)狀等相關(guān)文獻資料，設(shè)計了《亭湖區(qū)初中生參加羽毛球運動現(xiàn)狀問卷調(diào)查表》。共發(fā)放問卷153份，回收145份，回收率94.77%，其中有效問卷140份，有效率96.55%，調(diào)查表效度、信度均符合要求。運用Excel表格對問卷中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 亭湖區(qū)初中生參與羽毛球運動的情況調(diào)查

2.1.1 亭湖區(qū)參與羽毛球運動的初中學(xué)生基本情況分析

羽毛球運動可以放松身心又可以減肥瘦身，對器材和場地要求不高，不受性別的影響，在學(xué)生和健身人群中較易普及開展，是廣大體育愛好者首選健身項目之一。目前已成為僅次于健身走的第二大健身項目。在被調(diào)查的140份有效問卷中，男生共68人，占總?cè)藬?shù)的48.57%，女生72人，占51.43%，男女比例相差不大。

表1 參與羽毛球運動學(xué)生所處年級狀況（N=140）

根據(jù)表1數(shù)據(jù)顯示，亭湖區(qū)參與羽毛球運動的初中學(xué)生中，初一學(xué)生占50%，初二學(xué)生占35.71%，初三學(xué)生僅占14.29%。從表1中可看出初一學(xué)生比其它年級學(xué)生多，運動興趣的培養(yǎng)越早越好。初三學(xué)生因臨近升學(xué)考試，且體育加試中沒有羽毛球運動這一項目，課余時間較少，能打羽毛球的機會也隨之減少，因而參與羽毛球運動的初三學(xué)生人數(shù)要比初一、初二明顯偏少。

我們身處一個娛樂為主的時代，運動也要選擇能夠娛樂身心并激發(fā)自己興趣的項目[1]。由表2可知，參加羽毛球運動的學(xué)生中有24.29%是喜歡該運動的，有36.43%的學(xué)生較喜歡羽毛球運動，有23.57%的學(xué)生對羽毛球這項運動持一般的態(tài)度，不太喜歡和不喜歡羽毛球運動的比例均為7.86%。從表2可以看出，大部分學(xué)生比較熱衷于羽毛球運動，興趣是學(xué)習(xí)的第一步，是學(xué)生最好的老師，因為喜歡，所以有打羽毛球的沖動，最終他們就會自覺地、積極地去進行學(xué)習(xí)和探索,從而推動羽毛球運動的開展。

表2 參與羽毛球運動的初中生的熱愛程度現(xiàn)狀（N=140)

2.1.2 亭湖區(qū)初中學(xué)生進行羽毛球鍛煉情況分析

表3 學(xué)生參與羽毛球運動的動機狀況（N=140)

由表3可知，有48人參加過專業(yè)羽毛球運動訓(xùn)練，占有效調(diào)查學(xué)生的34.27%，沒有參加專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生共92人，占65.73%。羽毛球運動深受廣大體育愛好者的青睞，但絕大部分卻沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，鍛煉純粹是以強身健體，娛樂消遣為主。動機是一個人是否進行一項運動的內(nèi)在驅(qū)動力[2]。表3表明，初中生參與羽毛球運動的動機排第一位的是“強身健體”占42.14%；排在第二位的是“興趣愛好”占18.57%；第三位的是“社交需要”占14.29%；為了技能，參加比賽、獲得榮譽的學(xué)生所占比例相對較少，分別為12.14%和12.86%。運動能滿足青少年的各種不同需求，為了形成終身體育觀念，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣[3]。要全面發(fā)展學(xué)生德、智、體、美，培養(yǎng)每天鍛煉至少1小時的意識，應(yīng)努力提高學(xué)生積極主動參與鍛煉的好習(xí)慣，有目的地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)源驅(qū)動力。

表4 參與羽毛球運動每次持續(xù)運動的時間狀況（N=140）

表4顯示：從亭湖區(qū)初中生每次打羽毛球的時間來看，運動時間在30-60min的學(xué)生人數(shù)最多，占37.86%，其次是持續(xù)時間在60-90min的學(xué)生，占21.43%，在半小時以下的人數(shù)比例占19.29%，持續(xù)時間在90min以上的學(xué)生人數(shù)相對較少。據(jù)了解，每次運動時間持續(xù)越長的學(xué)生對待羽毛球運動的態(tài)度越端正，對自身技術(shù)等各方面要求越高。從鍛煉身體角度來講，鍛煉1小時左右，運動效果最佳，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，參與羽毛球運動的大部分學(xué)生運動時間大都能保持在半小時以上，持續(xù)時間比較穩(wěn)定?？梢姡蟛糠謱W(xué)生都具有良好的健身觀念。

表5 參與羽毛球運動頻率現(xiàn)狀（N=140）

從亭湖區(qū)參加羽毛球運動的初中生鍛煉頻率（見表5）來看，每周鍛煉2-3次的人群所占比例最高，為34.29%。其次為一周鍛煉1次的學(xué)生，占27.14%。每天堅持羽毛球運動的人群最少，基本不參與的學(xué)生排在第三位。由于鹽城屬于東部沿海城市，每年風(fēng)力在三級以上的天數(shù)較多，室外不適宜進行羽毛球活動，學(xué)校羽毛球室內(nèi)場館較少，且收費高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，造成部分學(xué)生想打而沒場地。加上校園羽毛球課堂、課外活動組織不到位，導(dǎo)致羽毛球活動頻率明顯偏低。所以學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，增加人均場地面積，培養(yǎng)學(xué)生主動參與羽毛球興趣的積極性，鞏固和發(fā)展學(xué)生的運動動機，讓羽毛球運動在學(xué)校迅速得到傳播[4]。

2.1.3 學(xué)生所在學(xué)校、家庭及社會環(huán)境情況分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有49.28%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校羽毛球場地利用率高或較高，僅有23.57%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校的羽毛球場地利用率一般；14.29%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校的羽毛球場地利用率不太高，12.86%的學(xué)生認(rèn)為利用率不高。從數(shù)據(jù)中可知，學(xué)校的羽毛球場地利用率還有提高的空間。

伴著國民經(jīng)濟發(fā)展，人們思想進步，羽毛球運動已然成為潮流[5]。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加羽毛球運動的學(xué)生，其父母也較熱愛羽毛球運動，父母是孩子的第一任老師，所以，父母的行為在很大程度上會影響孩子的思想與行為。

表6 學(xué)生的羽毛球拍價格狀況（N=140）

由表6可知，參加羽毛球運動的學(xué)生的球拍價格在100元以下的人數(shù)比例為20%，球拍價格在100-299元間所占比例達到35%，而球拍價格在300-499元間與價格在500元以上所占比例非常接近，分別為22.86%和22.14%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國每年個人在羽毛球運動上消費位居第一[6]。羽毛球運動的消費很高，學(xué)生家長收入越高，孩子參與羽毛球運動的幾率就越大，球拍的價格也就越高。越是熱愛羽毛球運動，對于球拍的要求也就越高，價格就會越高。羽毛球具有不耐用等特點，這在一定程度上制約了羽毛球運動的開展。

2.2 目前亭湖區(qū)學(xué)校羽毛球運動開展存在的問題

2.2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視以及學(xué)生對羽毛球運動的知識與價值不了解

隨著經(jīng)濟的增長，社會的進步，人們不僅提高了衣、食、住、行等方面的品質(zhì)要求，對于自身的身心健康方面也更加注重。由于學(xué)校沒有開設(shè)專門的羽毛球課以及沒有專業(yè)的羽毛球教練，宣傳不到位，導(dǎo)致學(xué)生對羽毛球運動的場地規(guī)格、技戰(zhàn)術(shù)以及競賽規(guī)則不夠了解，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)羽毛球的動力。

2.2.2 學(xué)校羽毛球器材等設(shè)備的缺乏和場地利用率較低

據(jù)了解，鹽城市亭湖區(qū)多數(shù)學(xué)校的羽毛球場地更多地被教師和外來人員占用，而且學(xué)生在球館打羽毛球需要付相應(yīng)的費用，這讓很多學(xué)生可望而不可及。加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，各級主管不關(guān)注，對羽毛球設(shè)備的經(jīng)費投入少，致使有些學(xué)生不知道學(xué)校是否有羽毛球球館，嚴(yán)重影響了學(xué)校開展羽毛球這項運動。

2.2.3 校外場地、羽毛球等的昂貴消費

由于鹽城風(fēng)力較大，室外場地不適宜進行羽毛球運動，所以很多學(xué)生要在室內(nèi)進行，但學(xué)校的羽毛球場地卻要收費，這讓低收入家庭的孩子望塵莫及。若讓學(xué)生在專業(yè)的羽毛球館練習(xí)，排隊等場地、昂貴的場地和羽毛球的不耐用同樣讓很多學(xué)生不能盡興。雖然羽毛球運動不受場地（無風(fēng)情況下）的約束，但更多的學(xué)生想在專業(yè)的場地上打羽毛球，高消費卻降低了他們進行羽毛球運動的興致。

2.2.4 羽毛球運動沒有普及，學(xué)生沒有養(yǎng)成終身體育觀念

球類運動項目很多，分大球和小球，很多男生會選擇對抗性較強的籃球和足球項目，卻較少地選擇靈活性較強的羽毛球項目，而女生則偏向于曼妙的舞姿和悅耳的音樂，不愿意運動，也很少選擇羽毛球這項運動。當(dāng)代的很多孩子過于肥胖，家長過于溺愛，同時孩子本身也缺乏體育鍛煉意識。堅持羽毛球運動能提高孩子的心肺耐力、判斷力、協(xié)調(diào)和靈敏性、還能達到健身減肥的效果，因此，學(xué)校應(yīng)普及羽毛球運動，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 羽毛球運動沒有年齡、性別、場地等方面的嚴(yán)格要求。鹽城市亭湖區(qū)初中學(xué)生對羽毛球運動具有很大的興趣，他們的參與率也較高。初一學(xué)生鍛煉的人群最多，初三學(xué)生出于升學(xué)壓力，鍛煉頻率和人群明顯偏低。

3.1.2 學(xué)校羽毛球場地設(shè)施不夠完善，利用率較低以及學(xué)校羽毛球運動開展強度不夠，學(xué)生對羽毛球運動的認(rèn)識不夠到位，對場地設(shè)施和競賽規(guī)則也不夠了解，這些都是制約了羽毛球運動在校園發(fā)展的原因。

3.1.3 由于鹽城屬于沿海地帶，風(fēng)力較大，不適宜進行室外羽毛球，所以學(xué)生要在室內(nèi)進行，但是學(xué)校場地的有限開放以及校外場地和羽毛球的昂貴消費減少了學(xué)生的練習(xí)時間，在一定程度上，阻礙了羽毛球運動的發(fā)展。

3.1.4 羽毛球運動具有強身健體、增強社交能力、培養(yǎng)競爭與團結(jié)意識等作用，為了滿足學(xué)生的各種不同需求，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生參與羽毛球運動興趣與習(xí)慣，為學(xué)生養(yǎng)成終生體育意識奠定基礎(chǔ)。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校應(yīng)加大宣傳羽毛球運動項目的力度，通過課堂來普及學(xué)生的羽毛球運動方面的知識，激發(fā)學(xué)生參與羽毛球運動的興趣，養(yǎng)成運動的習(xí)慣，促進學(xué)校羽毛球運動的開展。

3.2.2 積極組織學(xué)校課外羽毛球活動以及各種羽毛球競賽，開設(shè)興趣班，建立羽毛球運動俱樂部。除滿足課堂教學(xué)外，場館可以每周三次免費對學(xué)生開放，節(jié)假日憑學(xué)生證半折優(yōu)惠等政策，充分利用學(xué)校羽毛球場地來豐富學(xué)生課余生活。

3.2.3 學(xué)校應(yīng)加大場地建設(shè)的經(jīng)費投入，促進教師專業(yè)化的交流與培訓(xùn)。學(xué)校和家長應(yīng)支持孩子進行羽毛球運動，培養(yǎng)他們的運動興趣，從而養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，形成終身體育意識，促進其健康成長。

[1]王烯.羽毛球運動健康手冊[M].武漢：湖北文藝出版社,2006(1):06-07.

[2]謝明正.社區(qū)羽毛球運動開展現(xiàn)狀研究[J].內(nèi)江科技，2009（08):147-148.

[3]漆昌柱.青少年運動動機的激發(fā)與培養(yǎng)[J].青少年體育,2012(1):07-08.

[4]蔣曉明,華巖.論心理學(xué)在體育教學(xué)過程中的重要作用[J].科技信息，2011(20):646-648.

[5]邵金艇.現(xiàn)階段群眾熱衷羽毛球運動的動機研究[J].科技信息，2011(08):280-281.

[6]王頂.綿陽市中學(xué)生羽毛球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].才智, 2010（11）：205.

The Current Situation of Junior Middle School Students Participating in Badminton in Yancheng City

WU De-zhou,etal.
(Yancheng Teachers University,Yancheng 224002, Jiangsu, China)

By using the methods of literature,questionnaire survey,date statistics and other methods,we investigate the situation on junior middle school students participate in badminton in Tinghu District of Yancheng City.The investigation of this paper is related to the students’ basic situation,the students’ family situation,the students’ home school situation on the development of badminton development,etc.To analyze the current situation of junior middle school students to participate in badminton sports in Yancheng City, and put forward some suggestions to expand the badminton sport, and to provide reference for the development of badminton in Tinghu District of Yancheng City

Tinghu District; junior middle school students; badminton; the status quo

吳德州（1980-），江蘇徐州人，碩士，講師，研究方向：田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。