東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴——談周樸園對(duì)侍萍的“懷念”

黃良才

(浙江省長興縣華盛高級(jí)中學(xué),313100)

高中語文戲劇單元中的《雷雨(節(jié)選)》是教材中常讀常新的經(jīng)典篇目，日常教學(xué)中教師常常對(duì)周樸園的解讀流于表面，給人物貼上階級(jí)標(biāo)簽，用道德來衡量好人和壞人．尤其對(duì)于《雷雨》第二幕，如何看待周樸園對(duì)侍萍的“懷念”，我們會(huì)不自覺地把周樸園對(duì)侍萍的“懷念”往虛偽性上引導(dǎo)，從文中找到出處來印證這種觀點(diǎn)：周樸園的懷念是虛偽的，是自欺欺人的精神寄托，以此填補(bǔ)丑惡、空虛的心靈．這種觀點(diǎn)有其合理性，但仔細(xì)推敲，也許周樸園對(duì)侍萍的感情稱不上愛情，但對(duì)侍萍的懷念卻不是虛偽的，而是真誠的．曹禺先生曾說過：“他對(duì)侍萍的懷念可能是真的．”

年輕人談愛情總喜歡掛在嘴邊的是激情，三五年的思念算得上戀人，三十年日夜思念，憑什么輕易下定論：懷念是虛偽的？周樸園保留著她的各種生活習(xí)慣，四處打聽她的下落．他年輕時(shí)到德國留過學(xué)，有追求愛情的渴望，他引誘溫柔美麗的侍萍，不盡因美貌，或多或少是被侍萍的溫柔賢淑、守規(guī)矩所吸引，有一定的感情基礎(chǔ)并生下兩個(gè)兒子．三十年了，心中侍萍的形象依然是賢惠、規(guī)矩的，這樣的女子不值得他去懷念嗎？我認(rèn)為他對(duì)侍萍的懷念是真誠的，原因有四點(diǎn)．

一、門第觀念迫使周樸園屈服，選擇拋棄動(dòng)過真情的侍萍

侍萍被拋棄，客觀上來講不都是周的錯(cuò)，趕走侍萍絕不是周的本意，他不是愛上了門當(dāng)戶對(duì)的小姐，是父母之命、媒妁之言不可違抗．他暗地勾引侍萍，生下兩個(gè)兒子，這當(dāng)然不被有門第觀念的地主家庭允許，有這種辱沒家風(fēng)的事，周父母容得下侍萍嗎？這由不得周選擇，除非和封建家庭決裂，帶著妻兒離開這個(gè)家，但周沒有這樣的覺悟和膽識(shí)，與生俱來的身份決定他從思想上放棄了這樣做．周不是存心想趕走侍萍，而更多是來自于家庭的壓力，周始亂終棄根本上來說是封建門第觀念造成的．不是沒有感情基礎(chǔ)，不是侍萍丑陋粗俗，不是周移情別戀，而是“為了趕緊娶那位有錢有門第的小姐”．周出于封建門第考慮，選擇放棄侍萍，這份美好的回憶和對(duì)侍萍的愧疚是他三十年來生活在懷念當(dāng)中的感情基礎(chǔ)．

二、周樸園婚姻的不幸，家庭的不溫馨，讓這份懷念彌足珍貴

他趕走了侍萍后，經(jīng)歷兩次婚姻，第一個(gè)是闊家小姐，抑郁而死．第二個(gè)是繁漪，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)女性，受過新式教育，追求個(gè)性解放，結(jié)婚后沒有得到周的關(guān)心和愛護(hù)，在沉悶壓抑中，變得瘋瘋傻傻，這也讓周樸園對(duì)生活失去熱情、變得冷漠．他們的婚姻關(guān)系僅僅是生下了沖兒，加上周在家庭生活上專制、強(qiáng)橫，要求繁漪處處要服從，做好榜樣，繁漪不能忍受這種枯燥、煩悶的生活，精神上十分痛苦，以至和周萍發(fā)生亂倫關(guān)系，成了個(gè)可憐的瘋女人．繁漪以自身瘋癲的行為來反抗周．周萍愛上親妹妹四鳳，周沖也愛上四鳳，而周萍和周沖對(duì)周樸園都是敬而遠(yuǎn)之，這種畸形關(guān)系正是封建家庭道德、精神扭曲的表現(xiàn)．這些人物和周的關(guān)系是對(duì)抗、冷漠的，周時(shí)時(shí)會(huì)感覺到生活不如意，孤獨(dú)寂寞，想想溫柔而賢惠的侍萍會(huì)感覺心靈的溫暖，這是他最美好的、賴以咀嚼的回憶．這種懷念是真實(shí)可感的，不是為做給別人看，不是故意做出姿態(tài)，而是他內(nèi)心的需要．

三、周樸園的懷念方式很多，通過舞臺(tái)說明和人物語言表達(dá)出來

比如笨重的家具擺放在原來的屋子里，底下人不能隨便進(jìn)；不要新雨衣，執(zhí)意要舊雨衣；一到夏天，就關(guān)上窗子；保存著繡有一朵梅花的綢襯衣；衣柜上放著侍萍的照片；一直記得侍萍的生日四月十八日；打聽過侍萍的消息，得知侍萍抱著孩子跳河后，表情痛苦，汗涔涔的，周認(rèn)定侍萍已死做出的反應(yīng)，是真實(shí)、不做作的，這是下意識(shí)的真情流露．周錯(cuò)誤地拋棄了侍萍，但不表示周不在乎她，周對(duì)曾犯下的罪過一直深深懺悔，后來他想用金錢來彌補(bǔ)心中的愧疚，說明對(duì)侍萍不是沒有感情的．

四、資本家自私冷酷、唯利是圖的本性湮滅了僅存的人性光輝，湮滅了懷念的微弱的真誠

我們的確可為周的愧疚和懷念作一些辯解，看到了他人性的一面．對(duì)侍萍三十年沒有改變，對(duì)年輕漂亮、知識(shí)女性繁漪從沒愛過，三十年的冷冰冰對(duì)待夫妻關(guān)系，對(duì)周萍的愛護(hù)有加，說明心中有一段抹不掉的回憶、感情．然而，微弱的人性光輝不能掩蓋周的殘酷兇狠、惡毒無情的本性．比起父母的冷酷無情來，他變本加厲，不僅是封建大家長，還是金錢至上的資本家．他發(fā)了黑心財(cái)，故意使承包的江橋出險(xiǎn)，淹死兩千多人，知道侍萍身份后，馬上變臉，沒有絲毫關(guān)心，嚴(yán)厲冷漠，擔(dān)心被敲詐，想到的唯一解決辦法是金錢，讓我們看到了資本家的無情、丑陋嘴臉．對(duì)侍萍流露的感傷和擔(dān)憂都只存在了一瞬間，周甚至沒做思想斗爭就撕破臉皮．他心中的天平一邊是對(duì)侍萍溫柔、賢淑的回憶，一邊是作為資本家兼封建家長的利益權(quán)衡和殘忍本性，當(dāng)他看到蒼老的侍萍時(shí)，心中的夢(mèng)境破碎，充滿了失望，資本家的自私、冷酷掩蓋了微弱的人性，他幾乎想都沒想就翻臉不認(rèn)人，這樣的表現(xiàn)反倒不覺得虛偽．周樸園是真惡人，而不是偽君子，這是由他資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖的本性決定的，不能說他的愧疚是假的，三十年的日夜懷念是虛偽的．

作者這樣處理，不僅使人物性格豐富而復(fù)雜，突出人物的典型特征，而且增強(qiáng)了作品的深刻性，給學(xué)生提供多角度探索雷雨主題的可能性．通過對(duì)這一難點(diǎn)的多元化解讀，可以充分引導(dǎo)學(xué)生多方位理解人物形象，拓展學(xué)生思維深度和廣度，以改變教學(xué)簡單化、單一化的弊?。?/p>