政策與焦點·高校與地方

2015年實現(xiàn)學校互聯(lián)網全覆蓋

近日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、中國人民銀行五部門聯(lián)合下發(fā)《構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》。

該方案提出，到2015年，全國基本實現(xiàn)各級各類學校互聯(lián)網全覆蓋，其中寬帶接入比例達50%以上；到2017年，全國基本實現(xiàn)各級各類學校寬帶網絡接入，網絡教學和學習環(huán)境完善，有條件的農村學校班均出口帶寬應不小于2M，城鎮(zhèn)學校班均出口帶寬應不小于4M，義務教育階段城鎮(zhèn)和農村學校多媒體教室比例分別達80%以上和50%以上；到2020年，全面完成教育規(guī)劃綱要和教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃提出的教育信息化目標任務。

教育部成立教育信息化專家組

2014年12月，教育部經研究決定成立教育信息化專家組。其主要任務有以下幾個方面：參與對教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、重大方針政策、重要文件以及重大項目等的咨詢論證；跟蹤國內外教育信息化發(fā)展趨勢，對教育信息化重大問題進行專題研究，提出政策建議；面向教育信息化具體實踐，開展多種形式的調研指導、學術研討等；委托的其他任務。

據了解，該專家組組長由原教育部副部長趙沁平擔任，北京師范大學董奇、湖北省人大常委會周洪宇任副組長，華東師范大學任友群任秘書長。

上外牽手英慕課巨頭Future Learn開發(fā)“中國課”

上海外國語大學日前與英國慕課巨頭Future Learn正式簽署合作協(xié)議，雙方將共同開發(fā)優(yōu)質MOOC課程。在簽約當天，F(xiàn)uture Learn行政總裁西蒙·尼爾森對這所以外語教學見長的知名院校提出了一個基本意向：今后會有眾多留學生來華學習，因此希望上外能與其聯(lián)手開發(fā)中國傳統(tǒng)文化課程。

據悉，F(xiàn)uture Learn由英國公開大學所有，是英國首個提供免費、開放和在線的跨學府高等教育課程網站。目前，F(xiàn)uture Learn有近30個合作院校和課程提供者，在線學習者75萬人次，覆蓋全世界190多個國家和地區(qū)。

重慶郵電大學學生研發(fā)出"課堂管理系統(tǒng)"手機軟件

重慶郵電大學的學生團隊最近研發(fā)出一款名為“課堂管理系統(tǒng)”的手機應用軟件，上課時老師不用再花時間點名，也不用再一本一本收作業(yè)，更能防止學生上課時玩手機，被學生老師稱為“課堂神器”。

據介紹，該軟件分為老師客戶端和學生客戶端，上課時老師只要啟動窗口，點開課堂簽到后，學生就能看到一組驗證碼，然后在自己的手機客戶端輸入該組驗證碼簽到。這個驗證碼每10秒更換一次，所以學生根本來不及將驗證碼傳給沒上課的同學簽到。

這款軟件的厲害之處在于，當學生輸入驗證碼簽到后，網絡會被自動屏蔽，90分鐘后才會自動開啟，以防止學生上課玩手機。

為方便幫助老師收改作業(yè)，這款軟件專門有一個作業(yè)管理功能。學生可以在此軟件中交作業(yè)，也可以隨時掏出手機、平板電腦做作業(yè)。同樣，老師們就不用回辦公室等在電腦面前修改作業(yè)了。利用提問板塊，老師學生還可以隨時進行互動。

浙江：

教師網絡學習空間開通率達72.2%

浙江省大力推進網絡學習空間建設和應用，將“教師網絡學習空間開通率”列入2014年對各市、縣（市、區(qū)）的教育科學和諧發(fā)展業(yè)績考核指標體系，并取得了顯著成效。

截至2014年12月11日，浙江教育資源網教師網絡學習空間開通率達72.2%。今后，浙江省將進一步完善網絡空間平臺功能，提升平臺性能，通過匯聚全社會優(yōu)質資源、統(tǒng)一接口標準、統(tǒng)一資源規(guī)范、統(tǒng)一交易結算等機制，促進相關教育機構、教育管理者、教師、學生甚至家長空間的互聯(lián)互通，利用網絡空間開展管理、研修、備課、交流、自主學習、協(xié)作學習等教與學活動，實現(xiàn)教師之間、師生之間、學生之間的全面深入互動，促進教與學方式的變革，提升教育教學質量。

湖南：

國家超級計算長沙中心正式投入運營

國家超級計算長沙中心不久前在湖南大學正式運營。該中心2010年10月由科技部批準組建，成為繼天津和深圳之后獲批建設的第三家國家級超級計算中心。中心建設按照“政府主導、軍地合作、省校共建、市場運作”的模式積極推進，采用“天河一號”主機系統(tǒng)，性能強大，各項技術指標處于國內先進水平。

據了解，自2011年試運行以來，該中心已為氣象、國土、水利、衛(wèi)生、交通等公共服務部門提供了高性能的計算平臺服務，主要用戶達40余家，涉及科學研究、公共服務、工業(yè)產業(yè)和文化產業(yè)等領域。正式運營后，將面向全國裝備制造企業(yè)提供大規(guī)模仿真設計公共服務。按照規(guī)劃，國家超算長沙中心將建設成為具有較強影響力的重大科技服務平臺、產業(yè)技術創(chuàng)新平臺、人才聚集培養(yǎng)平臺。

福建：

泉州1650所學校接入教科網

寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通……泉州市教育信息化工作進入快速發(fā)展階段，泉州市實驗小學等學校正大力探索依托信息技術構建的新型課堂教學模式，進一步推動優(yōu)質教育資源共享。

據悉，近三年，泉州市教育信息化財政資金投入3.8億元，教育信息化工作進入快速發(fā)展階段。2014年11月泉州市教育城域網基本建成，1650所學校實現(xiàn)光纖寬帶接入教科網；市直學校網絡帶寬提升到100兆以上。全市中小學教學班多媒體配備率達到70%；開展公開課視頻大賽、學科微課比賽、名師課堂網絡展播、網絡教研展播、網上心理在線、網絡德育等活動；連續(xù)10年推選優(yōu)質教育資源參加省、市兩級“三優(yōu)聯(lián)評”活動；為市直學校的師生開通了“個人網絡學習空間”，目前已經全面應用。

2015年，泉州市將完成泉州市教育資源公共服務平臺和中等職業(yè)教育數(shù)據資源中心建設，擴大優(yōu)質資源的覆蓋范圍，點對點幫扶農村和邊遠地區(qū)的10所初中、40所中心小學，促進教育均衡發(fā)展。

四川：

省內首個“智慧教育聯(lián)盟”正式成立

當前，四川省“三通兩平臺”建設已初顯成效，“智慧教育”硬件建設在很多學校也初具規(guī)模。為了更好地服務四川教育信息化可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮師范院校對智慧教學的引領作用，助推智慧教學環(huán)境建設與應用水平，實現(xiàn)先進教學模式和研究成果的廣泛共享，成都師范學院聯(lián)合省內多所中小學，以全新的校校合作組織模式進一步推進四川省教育信息化。近日，四川省首個智慧教育聯(lián)盟在成都師范學院成立。

據了解，首批智慧教育聯(lián)盟學校涵蓋了成都七中育才學校、成師附小、棕北中學、泡桐樹小學、汶川映秀中學、廣安市武勝中學等省內26所重點中小學校。