顧玉芝 張玉香

（1.南通科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 南通 226007；2.江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南通 226007）

南通地區(qū)高職院校公共體育乒乓球選項(xiàng)課現(xiàn)狀研究?

顧玉芝 張玉香

（1.南通科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 南通 226007；2.江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南通 226007）

通過各種方式對南通地區(qū)高職院校乒乓球選項(xiàng)課進(jìn)行研究，了解南通地區(qū)高職院校公共體育乒乓球選項(xiàng)課在學(xué)生乒乓球技術(shù)水平、選課動機(jī)、場地器材、教學(xué)組織形式、影響因素等方面的情況。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，得出南通地區(qū)高職院校公共體育乒乓球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀，同時也分析出影響南通地區(qū)高職院校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的主要因素，并找出解決存在問題的對策，為完善南通地區(qū)高職院校乒乓球選項(xiàng)課提供參考。

乒乓球；選項(xiàng)課；現(xiàn)狀

1 前言

本研究從南通地區(qū)高職院校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查著手，進(jìn)一步了解制約南通地區(qū)高職院校乒乓球教學(xué)發(fā)展的因素。并從場地、器材、主要動機(jī)、教學(xué)組織形式、活動次數(shù)多個角度來分析影響乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)因素。結(jié)合當(dāng)今國內(nèi)外體育教學(xué)模式的發(fā)展趨勢，找出解決這些問題的對策，提出相應(yīng)的發(fā)展策略，進(jìn)而為促進(jìn)南通地區(qū)高職院校乒乓球教學(xué)的可持續(xù)開展提供一定的建議。這對完善南通地區(qū)高職院校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)工作更好的開展提供參考意義。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

研究對象是南通科技職業(yè)學(xué)院、江蘇工程職業(yè)學(xué)院、南通職業(yè)大學(xué)等五所高職院校乒乓球選項(xiàng)課的學(xué)生。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱南通大學(xué)圖書館，查閱了20余篇相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解該領(lǐng)域的研究狀況和前沿動態(tài)。閱讀大量的相關(guān)書籍，為撰寫論文積累了大量的資料。

2.2.2 訪談法

在撰寫論文之前，訪問了五所學(xué)校幾位資深的乒乓球老師，他們對乒乓球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀給予了全面的分析和指導(dǎo)，因此，掌握了關(guān)于乒乓球選項(xiàng)課現(xiàn)狀的大量資料。另外還通過多次親自參與乒乓球選項(xiàng)課，與學(xué)生接觸，了解他們的選課動機(jī)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題等。

2.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出一份調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷250份，回收問卷240份，回收率96%；有效問卷237份，有效率98.7%。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

所得的原始數(shù)據(jù)采用Spss13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

3 結(jié)果與分析

3.1 場地、器材對課外活動滿足情況

表1 場地、器材對課外活動滿足情況

由表1可以看出：47%的學(xué)生認(rèn)為南通地區(qū)高職院校乒乓球場地、器材設(shè)施“不能滿足”課外活動要求，41%學(xué)生認(rèn)為“基本滿足”，只有12%的學(xué)生認(rèn)為“較充足”。從球桌數(shù)量上來看，較充足，但是南通地區(qū)高職院校喜愛乒乓球運(yùn)動的學(xué)生較多，而且每天開放的時間只有下午三、四兩節(jié)課，周末不開放，所以學(xué)生實(shí)際可以利用的場地就有限了。由于場地、器材不能完全滿足選項(xiàng)課學(xué)生課外活動的要求，這樣就會影響學(xué)生課外練習(xí)的次數(shù)和練習(xí)的時間，也可能會影響學(xué)生乒乓球技術(shù)技能的掌握。因此，為了達(dá)到掌握乒乓球技術(shù)技能的目的，教師必須保證課堂練習(xí)的密度，也會給課堂學(xué)習(xí)帶來壓力。

3.2 上乒乓球課主要動機(jī)

動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的動力因素之一。動力是促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動因，他是個體的內(nèi)在過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動則是這種內(nèi)在過程的結(jié)果。每個學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目的時候都有自己的動機(jī)，良好運(yùn)動動機(jī)有利于體育技術(shù)、技能的掌握。南通地區(qū)高職院校學(xué)生上乒乓球選項(xiàng)課主要動機(jī)如表2。

表2 上乒乓球選項(xiàng)課主要動機(jī)（可多選）

由表2調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的同學(xué)上乒乓球選項(xiàng)課的動機(jī)是“掌握乒乓球知識、提高乒乓球水平”。這部分學(xué)生想通過乒乓球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)來提高自己乒乓球的專業(yè)技能和水平。通過乒乓球選項(xiàng)課學(xué)習(xí)來“增強(qiáng)體質(zhì)”的同學(xué)占20%，這部分學(xué)生具有很強(qiáng)的健身意識，他們認(rèn)為乒乓球能夠提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，改善心血管功能，還可以培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)具有良好的作用。認(rèn)為選擇乒乓球選項(xiàng)課具有“娛樂身心”作用的學(xué)生占17%，這部分學(xué)生認(rèn)為乒乓球具有很強(qiáng)的趣味性、娛樂性，能夠緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，是一種良好的解壓方式，而且通過此項(xiàng)運(yùn)動可以結(jié)識到很多朋友，擴(kuò)大了交往、增進(jìn)了友誼。選擇“對任課教師的仰慕”只占4%,此結(jié)果說表明任課教師自身的情況對學(xué)生選課動機(jī)幾乎沒有影響。

3.3 學(xué)生喜歡的乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)組織形式

表3 學(xué)生喜歡的乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)組織形式

由表3顯示：有71%的學(xué)生認(rèn)為最喜歡的教學(xué)組織形式是“自主學(xué)習(xí)、個別輔導(dǎo)”，而“以教師為主的灌輸式”和“自由學(xué)習(xí)”各占12%和17%?！白灾鲗W(xué)習(xí)、個別輔導(dǎo)”留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時間，更有利于學(xué)生個性的發(fā)揮，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高乒乓球選項(xiàng)課課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.4 每周課余參加乒乓球活動次數(shù)調(diào)查與分析

表4 每周課余參加乒乓球活動次數(shù)

從表4可以看出，有46%的學(xué)生每周除上課外就參加一次乒乓球活動，33%的學(xué)生除上課之外，不參與乒乓球活動，而每周課余時間活動超過兩次的僅有5%。造成這種狀況有很多原因，根據(jù)調(diào)查得知，乒乓球館課外開放時間為每周一到周五下午三四節(jié)課，因此可以用來練習(xí)的時間較少。另外，現(xiàn)在大學(xué)生課余生活呈現(xiàn)多元化，有些人把大部分課余時間放在上網(wǎng)、娛樂等方面，參加乒乓球練習(xí)的時間也相對減少。3.5影響乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的主要因素調(diào)查與分析

表5 影響乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的主要因素

根據(jù)表5可以看出，有24%學(xué)生認(rèn)為影響教學(xué)質(zhì)量最主要因素為“場地器材不足”，因此通過此項(xiàng)數(shù)據(jù)提醒學(xué)校主管部門應(yīng)該加大對場地器材資金的投入，以滿足學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)對場地的需求。排名第二的因素是“課時少”、“上課人數(shù)多”均占20%，因此教學(xué)班級人數(shù)安排時盡量控制教學(xué)人數(shù)，提高教學(xué)的質(zhì)量及上課的效率。而學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容及自己的乒乓球基礎(chǔ)差對影響教學(xué)質(zhì)量影響不大。

4 小結(jié)

4.1 學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)體育經(jīng)費(fèi)的投入，新建體育場館及配套設(shè)施，增添乒乓球場地器材，以保證充足的場地器材能夠滿足學(xué)生正常的上課及課外活動的需求。

4.2 教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教，在教學(xué)中采用分層次教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生教學(xué)，這樣有利于提高不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生對乒乓球技術(shù)的掌握，在每次的教學(xué)練習(xí)中都能得到提高。教師在教學(xué)時，對基礎(chǔ)較差的初學(xué)學(xué)生應(yīng)該要有耐心，循序漸進(jìn)的教學(xué)，提高對學(xué)習(xí)乒乓球的信心，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.3 學(xué)校注重教師專項(xiàng)能力的培養(yǎng)，提供教師再學(xué)習(xí)的機(jī)會，開展相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等有意義的活動來促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。另一方面體育教師自身也要應(yīng)該提高自身的專業(yè)技能水平及自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

4.4 開展形式多樣的教學(xué)活動，教師加強(qiáng)對課前備課，教學(xué)中采用多樣的教學(xué)形式來教學(xué)，在教學(xué)中增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不感覺枯燥、單一。

4.5 學(xué)校多組織校級、院級學(xué)生之間的比賽或者與其他學(xué)校之間的交流比賽，這樣促進(jìn)了大家的交流，對提高技戰(zhàn)術(shù)水平具有一定的好處。還要完善學(xué)校乒乓球社團(tuán)，在開展活動的同時并安排專人指導(dǎo)，避免瞎練。也可以組織些乒乓球比賽，盡可能組織學(xué)生觀摩水平較高的比賽，如南通舉行的“中國乒乓球超級聯(lián)賽”、“南通乒乓球甲級聯(lián)賽”等。

[1]樊曉飛.江蘇省普通高校乒乓球選項(xiàng)課現(xiàn)狀研究[J].江蘇大學(xué)學(xué)報，2006,28(4)：105-107.

[2]宋崇麗.我國普通高校乒乓球教學(xué)發(fā)展趨勢綜述[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2007(6).

[3]劉逵.重慶普通高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究[J].決策管理,2008(17)：65—66.

[4]蔡玉軍,姚淑平.上海市普通高校乒乓球選項(xiàng)課的開展現(xiàn)狀與發(fā)展[J].體育科研,2007,28(3)：90-92.

[5]林曉輝.普通高校學(xué)生課外體育活動狀況分析[J].體育科技,2006,27(1)：72-74.

The Status Quo of Table Tennis Option Course of Public PE in Vocational College in Nantong

GU Yu-zhi, etal.
(Nantong science and technology Career Academy, NanTong 226007, Jiangsu, China)

This paper studies on the table tennis lesson in higher vocational colleges in Nantong through various means, to understand the situation of students’ skills and motivation, equipment, quality of teachers, teaching organizatio of table tennis optional course in public PE, analyze the main factor influences the teaching quality of table tennis option course in Nantong, find out the countermeasure to solve the existing problem, providing reference for improving the table tennis optional course in vocational colleges in Nantong.

table tennis; options class;present situation

江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目（2011SJB890005）；2014年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究中心項(xiàng)目（STYA14042）。

顧玉芝（1973-），江蘇南通人，本科，講師，研究方向：體育教育教學(xué)。