劉江平 張立保

張立保 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部陜西渭南

南巡講話發(fā)展了馬克思主義的正確態(tài)度

1.聯(lián)系中國國情，堅定對待馬克思主義的正確態(tài)度

“馬克思主義中國化”的這個命題最先在黨的六屆六中全會上被提及出來，在其思想指導(dǎo)下中國取得了新民主主義革命的勝利。中華人民共和國成立以后，黨仿照蘇聯(lián)模式實(shí)行計劃經(jīng)濟(jì)體制，在特定歷史時期內(nèi)這種體制推動了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是隨著時間的發(fā)展該體制對社會主義經(jīng)濟(jì)的羈絆作用愈發(fā)凸顯。十一屆三中全會以后，黨理論聯(lián)系實(shí)際，把國家的工作中心轉(zhuǎn)移到了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來。上個世紀(jì)80年代末、90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體波及中國，改革開放顯現(xiàn)了下滑跡象，在這重要?dú)v史關(guān)口，鄧小平先后視察了武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表了南巡講話。講話強(qiáng)調(diào)，改革開放的成功依靠的就是實(shí)事求是。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有堅持馬克思主義中國化，才是我們所要秉持的對待馬克思主義的正確態(tài)度。

蘇東劇變期間，“左”的意識抬頭，勢頭兇猛，人心惶惶。各種議論甚囂塵上，如要重提以階級斗爭為綱，要制約改革開放，要取消個體經(jīng)營等。

多篇文章表面看是弘揚(yáng)社會主義制度，真實(shí)情況是在宣傳“左”的那套，妄圖限制改革開放?！蛾P(guān)于反對資產(chǎn)階級自由化》對國家實(shí)行的改革開放政策提出了質(zhì)疑，認(rèn)為是資本主義性質(zhì)的，是實(shí)行市場化、兌現(xiàn)私有化的，并指出讓個人購置國有企業(yè)、把國家資產(chǎn)變賣私人等統(tǒng)統(tǒng)都是資本主義化的做法?！队盟捻椈驹瓌t指導(dǎo)和規(guī)范改革開放》直接抨擊個體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為社會主義制度經(jīng)過改革開放就成了資本主義制度。

還有《誰說社會主義“講不清”》《社會主義必然代替資本主義》《評資產(chǎn)階級自由化的多元化觀點(diǎn)》《用科學(xué)態(tài)度對待社會主義》《批駁“社會主義失敗論”》……

不難看出，“左”的表現(xiàn)是把國家改革開放定義為發(fā)展和推進(jìn)資本主義。在鄧小平南巡講話前后主要是受“左”的掣肘，所以要繼續(xù)推動國家改革開放事業(yè)就必然防“左”。

南巡講話是對馬克思主義中國化成果的經(jīng)驗(yàn)歸納

1.歸納概括出社會主義本質(zhì)理論

鄧小平曾說過，共同富裕和公有制占主體是必須堅持的社會主義的根本原則；社會主義的原則是發(fā)展生產(chǎn)和共同富裕，不能產(chǎn)生兩極分化；共同富裕體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)。通過對這些思想的提煉、概括，鄧小平在南巡講話中的社會主義本質(zhì)理論就誕生了：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。社會主義本質(zhì)理論強(qiáng)調(diào)社會主義的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共同富裕，刷新了人們對社會主義本質(zhì)的認(rèn)識，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家指明了方向。完善社保體系，保障群眾生活；實(shí)施西部大開發(fā)，利于實(shí)現(xiàn)共同富裕；全面建成小康社會，為人民服務(wù)。

2.歸納概括出社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論

鄧小平多次談及社會主義和市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題，先談到“計劃經(jīng)濟(jì)為主，市場調(diào)節(jié)為輔”，再談到“社會主義計劃經(jīng)濟(jì)是在公有制基礎(chǔ)上的有計劃的商品經(jīng)濟(jì)”，再到“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”，終于鄧小平社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論誕生了：計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。

這是一項理論革新，表現(xiàn)在：一是指出市場和計劃沒有制度屬性，只是經(jīng)濟(jì)手段。市場和計劃都可以拿來為社會主義國家服務(wù)。二是社會主義和市場結(jié)合就使后者具有社會主義的特征。歷史上資本主義和市場結(jié)合產(chǎn)生了兩極分化，而社會主義和市場結(jié)合是要達(dá)到共同富裕。社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論有效解決了社會主義和市場結(jié)合的難題，為在社會主義條件下市場作用的發(fā)揮奠定了基礎(chǔ)。將公有制和市場經(jīng)濟(jì)結(jié)合，搞好國企改革；加入世貿(mào)組織，利于國家更好地參與國際競爭；發(fā)揮好市場作用，同時宏觀調(diào)控成績顯著；非公經(jīng)濟(jì)對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。

三是明確監(jiān)管職責(zé)，規(guī)范資金管理流程。根據(jù)省政府確定的資金、項目、責(zé)任、管理、招投標(biāo)“五到縣”的管理機(jī)制和《財政扶貧資金管理辦法》，按照權(quán)責(zé)對等的原則落實(shí)各部門監(jiān)管責(zé)任，對工作推進(jìn)緩慢、責(zé)任落實(shí)不到位的進(jìn)行問責(zé)追責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，限期整改。

南巡講話推動了對馬克思主義中國化理論成果的肯定

1.人民群眾對理論成果的肯定

南巡講話的共同富裕思想深得民心。安徽省鳳陽縣小崗村包產(chǎn)到戶的實(shí)踐星火燎原，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國農(nóng)村推廣開來。黨在十三大提出了中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，第一步目標(biāo)，1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題，這在上個世紀(jì)80年代末已基本實(shí)現(xiàn)。南巡講話后，下海經(jīng)商漸成潮流，同時下海經(jīng)商有力推動了個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示：國內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3645億元迅速躍升至1995年的60794億元。1995年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入4283元，比1978年增長12倍；農(nóng)村居民人均純收入1578元，增長11倍。1995年末，城鄉(xiāng)居民人民幣儲蓄存款余額2.97萬億元，比1978年末增長140倍。改革開放發(fā)展成果惠及全體人民。

2.理論工作者對理論成果的肯定

南巡講話對國家改革開放事業(yè)具有深遠(yuǎn)意義，理論界對南巡講話進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)研究。許耀明認(rèn)為，南巡講話是一次政治囑托，突破了馬克思主義的固有認(rèn)識，在社會主義國家思想發(fā)展史上有里程碑式的影響，同時對十四大作了準(zhǔn)備。王東以為，南巡講話是民族復(fù)興的戰(zhàn)略構(gòu)想，是鄧小平的升華之作，是學(xué)習(xí)鄧小平理論的一把鑰匙。龔育之認(rèn)為，南巡講話是歷史發(fā)展跨入新階段的宣言書并已形成體系，它和十四大一起標(biāo)志著中國改革開放和社會主義建設(shè)邁進(jìn)了一個新時代。

3.全黨特別是高級干部對理論成果的肯定

南巡講話后，中共中央發(fā)出《關(guān)于傳達(dá)學(xué)習(xí)鄧小平同志重要談話的通知》，要求全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)南巡講話精神。李鵬、江澤民、喬石、李瑞環(huán)、宋平、萬里、陳云、彭真、薄一波等高級干部紛紛表態(tài)支持南巡講話，堅持改革開放不動搖。

十四大報告要求進(jìn)一步解放思想，加快改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。十五大報告對南巡講話進(jìn)行了評價：鄧小平南巡講話是把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)到新階段的又一個解放思想、實(shí)事求是的宣言書。十八大報告指出，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。

南巡講話之所以得到各界肯定，原因有：在南巡講話前改革開放已經(jīng)取得了舉世公認(rèn)的偉大成就，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；在南巡講話后各界召開了若干重要會議，貫徹落實(shí)南巡講話精神，發(fā)揮了整風(fēng)運(yùn)動的功能。

[1]《馬克思恩格斯選集（第1-4 卷）》，人民出版社，1972。

[2]《鄧小平文選（第1-3 卷）》，人民出版社，1994。

[3]《國外鄧小平理論研究述評》，高等教育出版社，2002。