中央美術學院附中首任校長丁井文生平大事記

1931年畢業(yè)于河南藝術師專，當過數(shù)載美術教師。

1938年在民族危亡之際，組織抗日游擊隊任連指導員。

1939年奔赴延安。

1940年在延安魯藝美術系學畫。

1949年隨中央機關進京，曾為毛澤東和劉少奇的家庭美術教師。

1950年中央美術學院成立，被任命為院辦主任、人事處長，繼而先后出任美院國畫系主任、美院附中校長。

1951年與王式廓合畫《毛主席與斯大林》大幅油畫。

2003年5月4日17時30分因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年90歲。

生前曾任中央美術學院黨委委員、中國美術家協(xié)會理事、全國少數(shù)民族美術促進會常務理事、中國少兒美術基金會顧問、享受國務院特殊津貼專家。

1960年，江南，四月天，我在南京玄武湖邊，畫寫生。快收拾工具的當口兒，身邊走來一位鶴發(fā)童顏的老者，笑瞇瞇湊上前來看我的畫：“乖乖弄的東！?。。暇┰挘翰坏昧死玻。┮灰?，老夫子給你看看相啊？”我說：“我不迷信，我才不看什么相哩?！闭f完背起畫夾離開去?；仡^看，那老者倒無什么惡意，順風送過一句話來：“嗨！小朋友，你眼前要有不順當?shù)氖虑椋浿?，得找貴人相助才成?。　蔽也辉倮硭?，我只相信一個人的命運要靠自己爭取，誰是我的貴人？相助我什么？

那時，我正準備報考中央美院附中。一個心眼里，只裝著我的美術老師說過的一句話：“孫景波，你要想學好畫，將來就上中央美院。你要想上中央美院，你最好初中畢業(yè)就去考中央美院附中?！笔堑?，我當時已經報了名，我的老師黃樂生和鐘伯元都說：“你是有希望的?！爆F(xiàn)在想來，這兩位初中美術老師，就是幫我指點迷津的貴人。

那些天，我一直在等待附中的考試通知。學校里報考浙美、南藝附中的同學，都已經接到通知，出發(fā)應試去了。我終于等急了！于是，給中央美院附中發(fā)了一封航空快信：“請問讓我什么時間、到那里去應試？兩個月前，我寄出報名作品，收到過附中寄來的準考通知，但通知上沒有寫明考試時間和地點?！眱商旌?，我盼來了附中回函。打開一看，我驚呆了，“孫景波同學：你的回信地址寫得不清楚，已經寄出的通知書退了回來，現(xiàn)在，我校考試工作已接近尾聲，請你考慮報考其他學校……”

我目瞪口呆！簡直不敢相信自己的眼睛！上個月我不是已經收到準考通知了嗎？怎么會回信地址不明呢？那夜，我無法入睡，到了后半夜，我決定到郵局發(fā)電報。我大約寫了四五百字，把我的情況、我的期待、我的愿望，最后，是我的憤怒全部寫在電報上，記得電報末尾寫道：“明明是附中的錯誤，為什么這樣不負責任地讓我失去機會？我無法理解，無法接受這種答復！”

電報是拍給中央美術學院院領導的。完全是一種魚死網破的情緒。他媽的！中央美院附中！我告了你了，不考，也得出這口惡氣！隨后兩天，我精神懊惱，六神無主，全然陷入了一種絕望的心境。完了！因為去其他附中考試的同學已經回來了。

然而，天不棄我！兩天后的傍晚，學校傳達室的大老魏在我們學生宿舍窗外大喊：“孫景波！孫景波！北京急電！”電文一打開，只是兩行字：“孫景波同學，速去上海戲劇學院，找沈今聲先生補考。中央美院附中招生辦公室?！边@兩行字，刻在我記憶中54年！這兩行字改寫了我的命運！

我拿著電報，找父親在南京的朋友借了20元錢，當夜，直奔南京碼頭乘船，第二天到上?！，F(xiàn)在，回想起考試那幾天的經歷，心潮也難以平復。我深夜才找到上海戲劇學院，找到沈今聲先生。我了解到，上海只是中央美院附中在全國六個考區(qū)之一，上海參試的考生有八百多人，而錄取名額限定在前十名。我來前，考試已經結束兩天了。沈今聲老師剩下的時間，是在對成績列前的二十名考生的面試。為我一個人特設的考場，就在他和浙美附中老師聯(lián)合招生的臨時辦公室。素描考試設在上海戲劇學院傳達室門房里，給門房老陳大爺畫頭像。色彩和創(chuàng)作，在他們辦公室的外間小屋進行。擺作業(yè)和監(jiān)考的事，是讓浙美附中的兩位老師幫忙。第三天早上，沈今聲先生和我再次見面。開門見山，向我說明：這就是對我面試了。面試結束前，他對我說：“孫景波同學，你考試成績很好！我看了你在校的文化課成績單，各門功課都在90分以上，所以，對你的文化課就免試了。今天，我可以負責地告訴你，你已經被錄取了！”那瞬間，我反應很木訥地問道：“我不用回去再參加普通高中考試了嗎？”沈今聲先生很明確地回答：“我可以肯定地說，你被錄取了?！蔽易叱錾虾騽W校大門，轉進旁邊一個弄堂，扶著路邊一棵林蔭樹干，背著人，仰天流淚，相信這不再是夢了！那一瞬間，我對美院附中，是滿心的洶涌的感激情潮……很多年后，我才意識到：在我那封孩子般發(fā)泄怨怒的告狀信前，只有附中校長才能做出那樣的決定，只有附中校長才能賦予考場教師那樣隨機決斷之權。他當場告訴你——“你被錄取了”。此后，我在教育崗位上工作多年，我沒有問過，除了中央美院附中之外，有沒有過“第二個孫景波式”的考試案例，我沒有聽說過。

過了天命之年，撫今追昔，檢點命運遭遇，漸有所悟：你個人的努力很重要，但也很有限。你命運里得有貴人相助，你得懂得感恩。是的，我一直很努力，遭遇挫折時，我總想到那些信任我的人、幫助我的人，我努力用自己的行為去證實，讓我命中的“貴人”為我感到欣慰。如是今天，我問，如果當年，不是遇到了丁井文校長和他帶領的附中教師團隊，那么后來的我，會在哪里？在做什么？

現(xiàn)實是，我到了北京。在1960年附中新生開學典禮上，第一次見到丁井文校長，聽他對新生致歡迎辭。聽他對我們宣布說：“我們已經和列賓美院簽了協(xié)議，今后派往蘇聯(lián)的留學生，就直接從你們這一屆開始！”會場上，掌聲雷動，歡呼聲長久不息！丁校長張開雙手，讓大家安靜，安靜……那慈祥的表情和動作，讓我們形象地聯(lián)想到敬愛的周總理。

高班的同學課下聊天，提及丁校長，如同提及一位老爸爸一樣的親昵！“在老丁校長眼里，咱附中的學生，都是他的孩子?！边@種體驗，從到附中伊始，在我顯得尤為突出，尤為難忘了！入學第四天，我又給他添了一個麻煩。

那一屆，我被分配在二班，開學后，入學教育，班主任安排我們班同學先端正“紅與專”的思想覺悟問題。千言萬語一句話一只關心業(yè)務，不重視政治思想的，就是資產階級“白專”！三天后，新生下鄉(xiāng)，到順義龍王頭農場參加勞動實習。勞動結束的第一天，晚飯前集合時，我遲到了。同學們找到我時，我正忘情地在生產隊豬圈里畫一頭老母豬的速寫。晚飯后，班主任把全班同學集中到打麥場上，做一天勞動后的小結。那一天，生產隊運莊稼的牛車陷在泥塘里，我和同學們幫著推車時，不小心滑倒在泥溝里，一頭、一臉、一身的泥漿。班主任一一點名表揚在場的同學時，我暗中得意地等待他對我特別的表揚。結果，他沒有提到我，話鋒一轉：“但是，也有的同學，非常不像話！”然后，徑直走到我面前，一把把我拉出行列！

“孫景波！出來！站好！說說你為什么遲到。??！你畫豬，你說沒聽見集合口哨？你沒畫完，就可以破壞紀律嗎？這不就是‘白專的典型表現(xiàn)嗎！……好！同學們圍攏了，坐下來，每個人都得對他這種害群之馬的行為進行批判。”當時天色已晚，同學們也莫名其妙，被動員之后，有幾個人先后站起來，重復班主任的話說：“孫景波不守紀律，就是個人自由主義。個人自由主義，就是‘白專！‘白專就是資產階級思想?！苯酉聛?，一個操著濃重天津口音的同學，說出了一個荒唐的笑話：“我撿到一個不知什么蛋，孫景波說那是一個蛇蛋，嚇得我不敢拿，他倒拿去了，不給我了！他，他媽太自私了，連蛇蛋都敢私吞。”在場同學們聽了，哄笑起來，我也忍不住地笑了。這時，班主任用手電，照亮了我還來不及收起笑容的臉?！澳銈兇蠹铱矗】纯?！我們這樣嚴肅地幫助他、批評他，他居然還笑！這不是挑釁嗎？這種人還可以救藥嗎？我宣布：今晚開始，對他進行關禁閉，讓他寫檢查，不允許他參加一切集體活動，等返校后，交給教務處處理！散會。”

他讓同學把我的行李搬到一個老鄉(xiāng)家的空房里，指派張朝陽同學看管我。（張朝陽，就是畢業(yè)后到了北大荒，三十年后當了黑龍江美協(xié)副主席的版畫家。）那晚上，我真懵了，太意外了。我失眠，通宵達旦，對著要寫悔過書的一疊信紙發(fā)呆！我一個15歲的少年，哪里有面對這種遭遇的心理準備？我的情緒，由莫名的委曲轉為怨憤，轉而決心抵觸到底，我一個字也不寫了！心想：都關禁閉了，還要怎么處分？大不了，我回家。我就不寫，一個字也不寫！看守我的張朝陽倒很同情我，勸我吃飯，不斷地安慰我。

第三天中午，張朝陽從食堂打飯回來給我時，偷偷對我說：“孫景波，丁校長來了，就在隊部里，班主任也在那兒，你去找丁校長說說看?！?/p>

同所有遇到冤情，想要“上訪”，要討個明白，討個說法的人一樣，我“逃”出了禁閉室，跑到了隊部，推開門，看到丁校長和班主任。我眼巴巴地盯著丁校長說：“我想和同學一道參加勞動，我不想被關禁閉！”班主任說：“誰讓你跑出來的？你寫了悔過書沒有？三天了，為什么不寫？”我不理他，只盯著丁校長說：“我想和同學們在一起，我想?yún)⒓觿趧?。?/p>

下面的故事情節(jié)，我一輩子也不會忘記。

丁校長不再理我，轉向我的班主任：“這就是你剛才說的那個同學嗎？因為畫速寫，故意遲到，犯了紀律的那個同學嗎？你決定關了他禁閉？我一下來就聽說了。關禁閉，還要寫悔過書，這是什么性質的問題??？他還是個孩子嘛！是我們的孩子??！簡直是亂來！”

我聽丁校長說到“他還是個孩子嘛”時，當場就是一種獲救的感受，頓時淚飛如雨般地號啕起來，直哭得坐到了地上，哭到幾乎要斷氣的感覺。（說心里話，當時，我哭得好開心！越哭越開心?。├隙⌒ｉL拍著我的背，一邊拍，一邊說：“別哭了，別哭了，我知道了。你就是那個從南京來的孩子吧，去吧，去吧！下午和同學們一道參加勞動去吧！你一定要注意集體紀律，不能再出問題啦！”隨后進來的張朝陽，把我扶到了室外。

勞動實習結束，大家回到附中。我被從二班調配到了一班。一班班主任是張京生，也是1960年畢業(yè)留校的。張京生先生，沒有延續(xù)二班班主任對我的成見，他和我們新生相處得像兄弟一般，到了下學期，他提議讓我當班級業(yè)務課代表，這明明白白地認定：我在同學中是個思想活躍、業(yè)務成績優(yōu)秀、積極上進的學生。另一位業(yè)務課代表是王懷慶同學。這樣的認同，讓我從那一記悶棍后，清醒樂觀而且積極了起來。我們一班的同學回味當年，同有慶幸的感覺，因此對張京生先生充滿感佩。

那年，我們的丁井文校長剛入中年，懷有一顆要把中央美院附中辦成一所中國第一，亞洲最好，而且還要超過他觀摩過的蘇聯(lián)列賓美院附中的理想。他看重人才，更愛護人才，他學術懷抱寬厚，用人不拘一格，他處事冷靜，待人誠懇，在那個風行左傾思潮的歲月里，他能從國家用人育人的戰(zhàn)略高度，能從藝術發(fā)展的長遠趨勢考慮問題。他從中央美院本部，挑選了一批年富力強、富有創(chuàng)作活力的青壯年教師，隨后又在美院歷屆畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀人才，不斷充實附中師資，由此打造了一批在當時堪比美院本部，而且更具朝氣和創(chuàng)新活力的教學與創(chuàng)作隊伍。他妥善地以他特殊的資歷（延安時期，他是中央警衛(wèi)連指導員）和身份，支持、保護了師生們探索創(chuàng)作的實踐。

我記得1960年到1964年問，附中高潮和秦岑先生率先為革命歷史博物館完成了《社會主義合作化高潮》，孫滋溪主持創(chuàng)作了影響深遠的素描巨作《當代英雄》，隨后，沈今聲的《攀登珠穆朗瑪峰》，趙友萍的《藏族女代表》《百萬農奴站起來》，王德娟的《曙光初照練兵場》，于月川的《農奴的小學生》，馬常利的《風雪大慶人》，盧沉的《機車大夫》，孫滋溪的《兩個八路》《天安門前》，羅爾純的《長征路上》，杜鍵的《黃河激流》（是在附中教室中完成的），王文斌和溫葆先生帶著他們本科畢業(yè)作品《夸歌》《四個姑娘》來到附中。這些作品，先后入選全國美展，引發(fā)國內觀眾矚目，在美術界引起廣泛贊譽和評價。在中國畫壇，它們代表著20世紀60年代美術創(chuàng)作的高度而影響至今。

我們可以說，那是附中的“丁井文時代”。那是附中最艱難，卻又最具拼搏精神，最具創(chuàng)作活力的一段輝煌的歲月。雖在“三年困難時期”，雖然國內政治氣候變幻莫測，雖然隨后將步入“文化大革命”，十年浩劫的嚴冬……但在中央美院附中的校園中，卻是一番“抱團取暖”勤奮圖強的溫室氣候。附中群體中，凝聚著一批有理想、有熱情、有探索和創(chuàng)造勇氣的教師和學生。丁井文校長是這個群體的締造者，他用關心、關愛、關照之情，感召著所有在附中的人，他以他高尚的眼光、胸懷、品味、情趣，做人做事的高風亮節(jié)，影響著、熏陶著整個學校的風氣。他讓我們懷念他時會由衷地想到一個稱呼：“附中的父親！”

要形象地感受這位父親，我還有件難忘的小故事。那回，我真的闖禍了！

記得在附中二年級的時候，我們班集體去美院，去看留蘇學生回國匯報展。作者有羅工柳、李天祥、林崗、全山石、蕭峰等人，展出的是他們在列賓美院學習的作品，展出效果十分轟動。參觀結束后，我們的興奮感還在持續(xù)，我們班同學在美院里戲鬧追打，我被追到大禮堂北角，已無路可逃。于是我縱身竄上一棵槐樹，又從樹上跳到院墻上，還沒站穩(wěn)，又順勢跳到校外街上。剛剛落地，猛聽得有行人大叫一聲：“什么人！”我抬頭一看：壞了！來者正是李天祥和趙友萍先生。我差一點跳在李先生身上。我知道，麻煩大了，這可闖了禍了！李天祥先生攔住我，厲聲問道：“你是哪兒來的？干什么的？”我說：“我是附中的，來看展覽的。同學鬧著玩兒，把我追到了樹上……”“啊，”李先生說，“你，你是附中的？把學生證拿出來！”他看了我的學生證，說：“哼，附中能有你這么淘氣的學生？無法無天！到美院跳墻？好嘛，學生證扣下，回去找你們丁校長取吧！”趙友萍老師在一旁說：“算了吧，讓他以后記住就行了，把學生證還給他吧?！崩钐煜橄壬瓪馕聪卣f：“不行！讓他找老丁要去！”

我回了學校，忐忑不安，哪敢找“老丁要去”，結果倒是丁校長把我找了去?！霸趺蠢玻坑株J禍了吧？爬樹的本事見長??？十六七歲了，還像個野孩子，這么淘氣！那怎么行?。空依钐煜橄壬サ狼?。趙友萍先生讓我把學生證還給你，你還得去謝謝趙友萍先生才對?！蔽夷没貙W生證，鞠了一躬，出了校長室，飛跑回宿舍，躺在床上，長長地出了口氣。那年頭，李天祥先生在我們附中學生眼里，是何等地高不可攀啊！我沒敢去李天祥先生家道歉，也不好意思向趙友萍先生表示感謝。

一個星期后，教務處召集附中全體同學開會，會前，聽說教導處要對幾個違反學規(guī)校紀的學生宣布處分。我們班同學對我說：“孫景波，這回你可在劫難逃了吧？”結果，令人意外的是，處分名單里竟然沒念到“孫景波”！“哈！你漏網了。便宜你了。”

事情過去了，兩位先生是“大人不記小人過”。此后多年間，我多次與李天祥和趙友萍先生交往，他們從來不曾提過這件往事。他們忘記了？我卻不能忘記的是丁校長，忘不了，他那種如父輩般理諒寬容的教育方式?，F(xiàn)在，當我也有了當爺爺?shù)拈啔v后，我想，我也不會把當年孫景波在美院跳墻的事，看成品質操行問題。那幾年，我在學習上很努力，在年級里，成績是列優(yōu)的，我很愛自己的班集體。附中學生不多，丁校長認識我們所有的學生，幾乎叫得出所有學生的姓名。在我們眼里，在情感上，他就是我們附中所有學生的老爸爸。

我回憶，到了四年級，我入了團。“孫景波能入團”，成了附中能證明“淘學生”也可以轉化成為“好學生”的典型事例！而在這成為典型事例的萬千“內因”中，有一點是深藏我心的

我遇上了這樣的一位校長和好老師們。有這樣一位能了解我性情的“貴人”，因此，我得格外努力，努力證明，我對得起這份愛護和理解，要努力證明，這關懷是公正的，是在情理之中的。

1964年，我們那屆同學畢業(yè)時，遭遇中央美院被“關、停、整、改”！停止招生！所有同學懷揣到中央美院深造的夢想都破滅了，我們班部分同學報考了中央工藝美院、電影學院、戲劇學院，上海、北京動畫專科之外，多半都直接分配到一些基層單位工作去了。中央美院附中，成了我們許多人永遠且唯一的“母?！?！

附中沒有批準我報考電影學院，卻意外通知我和梁平波等四個同學留校當輔導員。這在我，在同學中，明白地意味著我們幾個同學，以后將有可能被保送到美院。憑什么呀？我知道，這要憑老師推薦，要憑教務會討論，最后要丁校長簽字同意。也許，我正如同學們所議論的那樣：“孫景波淘氣是全校出了名的，是許多鬧劇和惡作劇的主演和導演者，因能鬧而引起先生們格外注意，鬧到了或許還能讓人欣賞的程度吧。”

我想，這樣的回味和琢磨也許有理吧。

開學了，1964年8月底，我到附中報到。巧遇云南美術家協(xié)會來人，到美院請求支援云南。知道我們附中有幾個應屆留校生，但還沒開始正式工作。于是，通過學校征求我們意見。這感覺，仿佛抗美援朝開始，組織上問我爹：“派你到前線去，當志愿軍，你能去嗎？”我爹說：“能去。”于是就去了。當教導主任李華先生問我：“孫景波，你愿意考慮一下嗎？”我說：“不用考慮，我愿意！”于是就去了。

和我同行的還有同年留校的張鐵兵同學。他父親也是位軍人，沒有二話：“咱哥們一塊兒，是個伴兒！”

1964年9月5日，教導主任李華和老丁校長親自到汽車站，為我們倆送行。丁校長一路走，一路叮嚀：“云南是邊疆，那里的生活可能比較艱苦，你們要有接受鍛煉的心理準備。工作上學習中遇到什么困難，要給學校寫信。你們兩個，業(yè)務能力都不錯，日后，有了生活感受，會像徐匡那樣，創(chuàng)作出作品，一定會出成績的。在邊疆和當?shù)赝疽坏拦ぷ鲿r，要謙虛，多向當?shù)赝緦W習，不能驕傲??！還有你，孫景波，你在學校喜歡爬樹，像個猴子似的，云南樹可多，到了新單位不要老喜歡爬樹，還是穩(wěn)重些好，都快20歲了，不要讓人家說你沒長大??！”說著說著，車到站了，他一雙發(fā)抖的、熱乎乎的大手，緊緊握著我倆的手：“記著，常寫信回來……”我看他眼睛濕了，我、鐵兵的眼睛也濕了。

我到云南后，沒有給丁校長寫過一封信，也沒寫過一個字。到云南，不滿一個月，就遇到了些很難理解、很難適應的事。我這種個性，一旦遇上了自尊心太強的領導，總是有點水火難容……所以，格外留戀附中那些年的光景，格外想念丁校長和附中老師們。我在云南前后14年，有8年時間被安排到農村接受思想改造，或者去改造農民的思想。失去了許多創(chuàng)作時間，也沒有創(chuàng)作的條件，我寫信給附中說什么？如何報答丁校長的囑托？

我離開北京后，從同學來信中知道，那年秋后，校內個別極左思潮的人，以丁校長阻礙批判楊獻珍的“合二為一論”為由，對他進行揭發(fā)、批判。接下來，不是玩笑，中央文化部派出的社教工作隊進了美院，進了附中。文藝界和教育界“星星之火，由此燎原”，一場耗時10年的“無產階級文化大革命”從美院附中最先拉開了序幕1

1966年，我在云南，自然成了文聯(lián)美協(xié)革命“造反派”；丁校長在北京，自然成了附中的“走資派”。他成了未能離校的三屆學生們頭號揭批對象。我知道，在“文革”初期，附中一些被狂熱風潮左右的小學弟中，難得不糊涂地讓老丁校長也經受過“低頭、彎腰，作噴氣式，按倒在地，再踏上一腳”的套路儀式。他被關押，被隔離了起來。

1967年2月，我到北京，在情理之中，我不能不到附中，我得去看看丁校長。我找到負責管制他的人——附中留校老學友劉國華。我說：“我本人是云南文聯(lián)造反派，我能看看他嗎？”劉國華和我是同屆入校的同學，因病留級，原本和我是很要好的朋友，他知道我對丁校長的情感，便直截了當?shù)馗嬖V我：“孫景波，你別誤會，我已經和老丁說你到北京來了，他還問我，能不能見見你哩。他還常和我提起你，我?guī)悻F(xiàn)在就去見他。”劉國華把我?guī)У饺龢且粏枌W生宿舍一老丁的“禁閉室”。開門的是小學友，外號“小五”，回頭喊道：“老丁，孫景波來看你了。”丁校長從床邊站起來，我兩步跑過去，按他坐下，說不出話，看他笑著和我搭訕的表情，下淚的是我?！澳氵€好嗎？”是他問我！我點頭作答，一時說不出，也不知道說什么安慰他的話，反倒是他，半開玩笑地打破了我尷尬的感覺：“孫猴子，這陣子還有工夫爬樹嗎？”他把我們都說笑了?！拔覜]事的，你來看我，我這兒，沒什么事的，別擔心，同學批斗我，都是作作樣子。他們把我關在這兒，實際上是在保護我?！眲A在旁邊插話道：“你看小五子在老丁這兒，名義上是看守人，實際上是保鏢，送飯，一日三餐，端洗臉水、洗腳水，洗衣服全包，快成了老丁的干兒子加保姆啦！”小五子也笑了：“侍候我們老爺子，應該的！你孫景波，在我們小班同學的傳聞里，可是大名鼎鼎咧！去年，附中大字報，批你們畢業(yè)那年，你裝死躺倒在宿舍一個擔架上，半夜里，同學抬你下樓，送醫(yī)院搶救。嗬！聽說抬到了校門口，你突然詐尸，跳下?lián)?，滿操場瘋跑，驚動全校同學追你！附中居然沒處分你！老丁還讓你留校?！母镆婚_始，孫景波詐死惡作劇，就是批判老丁資產階級教育路線的之一大惡果哩！知道嗎？”我聽了這大大地被夸張變了形的故事之后，也忍俊不禁地笑了。我說：“劉國華知道，當時，我跳下?lián)?，就跑回宿舍了，哪里有‘上百人滿操場抓捕不住我的神話！”丁校長也笑了：“開個玩笑，弄個鬧劇，就上綱上線，就變了性質了嘛！”小五接著對我說：“孫景波，你放心，我們知道你們這些老校友對老丁的感情，我們也明白該怎么對待他，用什么辦法保護他，現(xiàn)在這就是沒有辦法的一種辦法……”我沒再說什么，臨別，上前用力地握了握他的手，說了句：“丁校長，多多保重！祝您健康！”那回我看到他，感受是悲喜交集，我知道，附中絕大多數(shù)小學弟、學妹，都會有一顆受到丁井文人格魅力感化而具有的“中央美院附中人的良心”。這讓他，有理由自信而活得堅強，活得健康、樂觀，他可以用他永遠的微笑面對生活。

那一別，再見丁校長時，是1978年9月——“四人幫”的垮臺、受審，給“十年浩劫”畫上了一個句號。全國恢復高考，關停了14年后的中央美術學院，從當年數(shù)以千計的考生當中，招進50名新科研究生。其中近20名，是有中央美院附中學歷的！我們得意春風般地去拜會他，老丁校長也滿臉風光地分享了我們這些門生的快樂。那年，老丁校長出任中央文化部中國畫創(chuàng)作組常務副組長。屆時，也已過了離休的年歲，但他對美術創(chuàng)作和美術教育有著一顆永遠離不開、放不下的心。

他的家，就在中國美術館后院的后面，附中和美術館只隔一條馬路。美術館每一次重要的展覽，附中陳列館每一次學生成果展出，我們都能看到他到場的身影，春秋四季，風雨無阻。他總是徒步來去，遠些地方，他騎自行車前往，直到80歲時，他還是騎自行車出行。新生代的學子們不認識他，在展廳里，他喜歡獨自一個人靜默地觀賞徘徊。遇上老學生，認出來，叫出學生的名字，拍拍肩膀，兩只眼角綻放出菊花般密集的笑紋。

2003年5月4日，勞丁——我們附中的老爸，安然去世。

他離開我們之后，我，我們才開始從追悼他的文章中較多地了解到，我們老丁校長的生平概略，知道了一些他傳奇般的生命歷程！

“丁井文”，又名勞丁，1914年3月，出生于河南博愛縣磨頭鎮(zhèn)閃務村。少年時，他喜歡繪畫，1931年考入河南藝術師范繪畫專科。畢業(yè)后，在當?shù)禺斶^中學美術老師。1938年，日寇入侵河南，他毅然棄筆從戎。在地下黨幫助下，動員當?shù)孛癖?，組織了一個由他領導的有七八十條槍的抗日游擊隊。后來，這個游擊隊，被當時新四軍第五師師長李先念收編。收編后，李先念特別推薦他去延安，到抗大魯藝美術系學習。1946年，任中央警衛(wèi)團宣傳干事。1948年春，被任命為中央警衛(wèi)連指導員，擔負保衛(wèi)毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來的特殊使命。1949年進京后，他請求毛主席，讓他回歸美術本行，因此參與了和江豐同志接管中央美院的工作。在美院，他先后擔任過美院辦公室主任、人事處主任、國畫系主任等職。1953年，受命創(chuàng)建中央美院附中。

中央美院附中，原來是由這樣一位“自天而降”的人來開創(chuàng)的！他的閱歷，他的背景，他的肚量，他的眼光，他對美術的摯愛，他寵辱不驚、得失無悔的情懷，本原于“治大國如烹小鮮”語義的倒置。他身材高大，神態(tài)謙恭，作風質樸，內涵豐厚，這樣的人，以他的人格魅力，把附中放在心里，附中是溫暖的；把附中捧在手上，附中的業(yè)績，就如“會當凌絕頂，一覽眾山小”！

那就是“附中的丁井文時代”！

他笑瞇瞇地招呼著蔣兆和、李苦禪、石魯、何海霞、黃胄、艾中信、吳作人、葉淺予、傅抱石、李樺、陸鴻年等等一代宗師、大家紛至沓來，到附中講座、示范、代課，他為王式廓在附中提供條件——完成《血衣》素描巨作。當年附中教導主任李華、文化課教研室主任趙昔，都是來自魯藝的革命者。但在1957年“反右”運動中，蒙受不白之冤，無人、無單位敢起用他們，更不敢重用他們。老丁校長對兩位延安老校友，心知肚明，引薦他們到附中任教，且很快委以重任。這樣做，那時誰敢？勞丁敢！歷史讓我們當年的學生作證：李華、趙昔兩位老師，在我們心目中是最受尊敬、最富學問、最多愛心的好教師。

老丁校長，他能出面請毛主席、朱老總、劉少奇、周恩來，來看美院老師的歷史畫創(chuàng)作，促成董希文先生《開國大典》的光榮誕生！這種天上人間的連結，這一聯(lián)結者丁井文，卻從來都僅僅默立陪同在背后，事后絕無張揚。當丁校長默默地走到90歲的生命盡頭，回顧他后半生的中國畫壇時，我們才漸漸醒悟到：他的影響力，他不僅僅屬于中央美院附中，也不僅僅屬于中央美術學院。他保護、支持的畫界師友，受到他教誨的，數(shù)以千計的學生，相當高的程度上，影響著中國當代美術創(chuàng)作的發(fā)展態(tài)勢。

一輩子干革命，曾走近到毛主席、周總理身邊，當革命勝利，他成而不居，身退基層，回歸藝途，樂守舊業(yè)，甘于位居美術中學的校長，而奉獻終生。他的百年經歷，是一部新中國美術史的傳奇。

回憶往事，我似乎在隱約中，看到遙遠迷茫的云峰，我似乎隱約中，聽到高天滾滾的雷鳴。在他的遺像前，我凝望著，他那雙永遠瞇著的，永遠微笑著的眼睛，感受關愛的寬厚，感受質樸的力量，感受謙誠的溫馨！