王廣發(fā)：教育事業(yè)的發(fā)展要轉(zhuǎn)型

他不僅僅是教育家，也不僅僅是企業(yè)家，他是一個產(chǎn)業(yè)整合者，他是北京法政集團(tuán)董事長、總裁王廣發(fā)。在4月18日下午舉行的第十三屆中國國際人才交流大會深圳論壇“創(chuàng)業(yè)故事匯”中，王廣發(fā)做了精彩演講。他表示，培養(yǎng)人才重在培養(yǎng)他的能力，未來教育事業(yè)的發(fā)展要轉(zhuǎn)型。人才是企業(yè)之本，員工的培養(yǎng)是企業(yè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。以下為演講摘錄：

法政集團(tuán)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方面，是比較到位的。當(dāng)執(zhí)著地追求一個單一產(chǎn)業(yè)的時候，我們是否考慮到了政策、法律、法規(guī)、人才、標(biāo)準(zhǔn)給本產(chǎn)業(yè)在未來各個時期、各個階段，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型所帶來的風(fēng)險，是否曾經(jīng)考慮因為全球在動態(tài)的發(fā)展，國家在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展？我們要去引領(lǐng)一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就要求我們必須要有創(chuàng)新，這樣才能良性發(fā)展，才能常態(tài)發(fā)展。在發(fā)展過程中，依法合規(guī)，規(guī)范自己的行為，創(chuàng)新創(chuàng)造。

怎么才能做到這一步？首先，思路思維的超前，怎么去引領(lǐng)自己所創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)鏈，并且在國家大政方針、法律法規(guī)調(diào)整修訂的時候，做出正確的選擇。我們不能落伍，不能掉隊。當(dāng)一個企業(yè)發(fā)展的時候，我們?nèi)匀灰M(jìn)入到深入研究的狀態(tài)上去。不調(diào)查充分不決策，不研究徹底不行動。任何事情一拍腦門就做，勢必給你的未來發(fā)展帶來很大的風(fēng)險。

當(dāng)下政府提倡“依法治國”，這就要求我們要把握法律上的、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型上的、發(fā)展目標(biāo)上的一個精確的度，才能實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型良性、持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

法政集團(tuán)走過了22年，我們國家的中小型企業(yè)，3年之內(nèi)最多是10%的存活率，90%都要倒下去。在這樣的大浪潮下，面對這樣的競爭環(huán)境，能夠生存下來，那是很不容易的。我曾經(jīng)在1987年到深圳調(diào)研考察，總結(jié)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)掌握政策、客觀規(guī)律和法律法規(guī)。這些看上去很宏觀，但是一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須要宏觀，其次是微觀。宏觀和微觀要很微妙地把握好，只有把它的度、量和質(zhì)的度掌握好，在發(fā)展過程中才不會出現(xiàn)重大的失策和失誤。

溫家寶總理在視察廣東中小型企業(yè)的時候，曾經(jīng)說過一句話，企業(yè)家成功之后以什么樣的方式回報社會？投資、教育和醫(yī)療。人人要關(guān)注教育，教育是未來，人才是未來，教育要從娃娃抓起。國際教育，國際人才，國家人才，與全球?qū)拥娜瞬牛惨獜耐尥拮テ?。教育的發(fā)展，全民族文化素質(zhì)的發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)改變?nèi)松陌l(fā)展，人才從哪里來？從教育當(dāng)中產(chǎn)生，從知識結(jié)構(gòu)當(dāng)中產(chǎn)生。因此，未來你事業(yè)的發(fā)展，不可能不轉(zhuǎn)型。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要轉(zhuǎn)型，人才知識要轉(zhuǎn)型，知識結(jié)構(gòu)要轉(zhuǎn)型，應(yīng)用技術(shù)也要調(diào)整、轉(zhuǎn)型。

國家提出學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)型企業(yè)，人人學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能不斷地調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，思維方式才能跟上國家、國際帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，以及去應(yīng)對雙邊、多邊貿(mào)易等。

員工的培養(yǎng)，是一個企業(yè)發(fā)展最重要的一個環(huán)節(jié)。而人才的流動，不管流到哪里，他都在為我們的國家扮演著他的角色，貢獻(xiàn)著他的職責(zé)。