社會(huì)存在陰暗面，這是不容置疑的事實(shí)，但家長如何看待，如何與孩子溝通，卻有大學(xué)問，如果家長隨口亂說，有可能對(duì)孩子構(gòu)成隱秘的心理傷害。與孩子溝通時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)社會(huì)陰暗面刻意地夸大或否認(rèn)，父母更應(yīng)予以重視，因?yàn)槿魏螛O端的言行都是不良心態(tài)的表現(xiàn)。那么，父母該采取哪些措施呢？本期，我們邀請(qǐng)心理學(xué)教授、青少年問題研究專家龐興國先生，與家長朋友們一起座談這個(gè)話題。

自信心影響世界觀

陳琪平（8歲男孩的媽媽）：作為家長，教育孩子是分內(nèi)的事，但有些方面很為難，不知如何是好。比如，我兒子經(jīng)常問我：“為什么那人闖紅燈？”“別人可以闖紅燈，為什么我不可以？”“為什么工廠要排放廢氣？”“電視上說又捉到了貪官，什么時(shí)候捉完?。俊睂?duì)這些社會(huì)陰暗面，我內(nèi)心痛恨，卻不想讓孩子天真的心靈受到污染。請(qǐng)問，我該怎么回答？

孫可光（16歲女孩的爸爸）：我女兒小時(shí)候也問過類似的問題，我回答得太草率，后果很嚴(yán)重，現(xiàn)在小丫頭看問題很悲觀，說中國這不好那不好，外國的這好那也好，崇洋媚外的心態(tài)很明顯。一個(gè)年輕人，看不起祖國成何體統(tǒng)？但有朋友告訴我，年輕人應(yīng)該有批判精神，看到祖國的不足才能有建設(shè)祖國的動(dòng)力嘛。我看沒那么簡單?，F(xiàn)在，我女兒一門心思地想出國上大學(xué)，還說要在外國定居。我很難過，敢情我是在為外國培養(yǎng)人才?。∫粋€(gè)看不起祖國的人，出國以后能看得起自己嗎？

主持人：社會(huì)陰暗面是客觀存在，家長不必否認(rèn)，但必須看到，任何國家都有社會(huì)陰暗面，關(guān)鍵是以什么樣的態(tài)度看待，態(tài)度不正確，必然影響孩子的心理成長。請(qǐng)龐教授具體談一談。

龐興國（心理學(xué)教授、青少年問題研究專家）：如何看待社會(huì)陰暗面，對(duì)孩子的心理成長影響很大。前不久，一位在澳大利亞定居的朋友通過電子郵件告訴我，他接觸到一些從國內(nèi)去澳大利亞留學(xué)的孩子，說到國內(nèi)情況，孩子們普遍流露出不滿，例如污染問題、食品安全問題、假冒偽劣問題、國民素質(zhì)問題等。在他們眼里，中國一無是處，沒有優(yōu)點(diǎn)可言，但一說到對(duì)澳大利亞的看法，他們認(rèn)為什么都好，巴不得以后留在那里生活，甚至把回國就業(yè)看成留學(xué)失敗。這些孩子的想法無疑是片面的，對(duì)其心理健康會(huì)產(chǎn)生許多不利影響。

主持人：有這種片面想法的孩子在國內(nèi)大有人在。您認(rèn)為孩子們的這種片面想法是如何形成的？

龐興國：家長要負(fù)主要責(zé)任。作為成年人，對(duì)社會(huì)有自己的看法是正常的，無論肯定大于否定還是否定大于肯定都無可厚非，但孩子的認(rèn)知水平較低，辨別是非能力較弱，很容易受父母的言行影響，給自己的成長帶來這樣那樣的困擾，甚至影響心理健康。

陳琪平：都會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響？

龐興國：對(duì)孩子的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都有潛移默化的影響。首先，會(huì)對(duì)孩子的自信心產(chǎn)生不利影響。如果孩子從小受父母影響，對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)大多是負(fù)面的，環(huán)境污染、商品假冒偽劣、食品不安全，他還會(huì)為自己是中國人感到驕傲嗎？還會(huì)為自己的民族感到自豪嗎？這種對(duì)國家和民族自信心的缺失，一定會(huì)或多或少地影響其個(gè)人的自信心，影響的大小因人而異，但一定會(huì)存在。當(dāng)孩子自信心不足，無論是在國內(nèi)生活還是出國定居，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都不會(huì)有像樣的成就，生活也不會(huì)感到幸福，因?yàn)楹⒆拥氖澜缬^出現(xiàn)了偏差，嚴(yán)重的，還可能出現(xiàn)心理畸變，痛苦一生。

孫可光：那么，父母怎么做才能避免這種悲劇的發(fā)生呢？

龐興國：很簡單，給孩子更全面的信息，教孩子一分為二的認(rèn)知方法。正如硬幣有正反兩面，當(dāng)下中國社會(huì)存在陰暗面，但同樣有輝煌的一面，比如國際地位比以前有所提高、經(jīng)濟(jì)增長較快、人民生活水平日益改善、反腐力度不斷增強(qiáng)、保護(hù)環(huán)境已成為國民共識(shí)等。與孩子談?wù)撋鐣?huì)陰暗面時(shí)，父母不能表露出無可奈何的情緒，而要告訴孩子，那正是你長大后要改變的東西。還要告訴孩子，讓陰暗面照進(jìn)陽光，就是社會(huì)進(jìn)步，而中國正在這個(gè)偉大的進(jìn)程中。

認(rèn)同感影響價(jià)值觀

宗永梅（17歲女兒的媽媽）：我女兒現(xiàn)在美國留學(xué)。雖然她學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但她不開心的狀況讓我擔(dān)心。她所在的班里只有她一個(gè)中國人，她很難融入班集體，很孤獨(dú)，很想家。她在電話里告訴我，生活中經(jīng)常聽到同學(xué)議論中國，大多是負(fù)面看法，這讓她常常感覺被孤立。有一次，她去學(xué)校附近的超市里買牛奶，店主問她是不是日本人，她猶豫片刻，默默點(diǎn)頭，沒敢說自己是中國人。聽女兒這樣說，我很痛心，身為炎黃子孫，為什么這么不自信？為什么在外國人面前不敢理直氣壯地承認(rèn)？我想，可能是她接觸負(fù)面信息太多的緣故吧？我很后悔，當(dāng)初打算送她出國留學(xué)時(shí)，她不肯，舍不得國內(nèi)的同學(xué)，我說中國的教育太落后了，不如英美等發(fā)達(dá)國家，為了勸她出國，我不停地向她灌輸國內(nèi)的負(fù)面社會(huì)問題，這不好那也不好。現(xiàn)在我自食其果了！所以，我想奉勸各位家長朋友，不要重蹈我的覆轍。

龐興國：您女兒的困擾，表面上看是中西方價(jià)值觀沖突造成的，本質(zhì)上則是她的自我認(rèn)同感出現(xiàn)了障礙。身在外國，受西方價(jià)值觀耳濡目染的影響，加上西方輿論對(duì)中國的負(fù)面宣傳，她肯定會(huì)對(duì)祖國的形象有深入的思考。這是她心理成長的必經(jīng)之路。但是，如果父母在平時(shí)的交流中沒有正確地引導(dǎo)她全面地看待問題，理智地分析中國當(dāng)下存在的負(fù)面社會(huì)問題，她就很容易感到迷茫困惑。這些對(duì)國家、民族的認(rèn)同感，必然影響她對(duì)自己的認(rèn)同感。也就是說，不敢承認(rèn)自己是中國人，也就是不敢承認(rèn)自己是自己，就是自我迷失。在這樣的心理狀態(tài)下，她不可能開心，更不可能全身心地投入學(xué)習(xí)。

袁顯明（19歲男孩的爸爸）：我兒子現(xiàn)在英國留學(xué)，上大學(xué)一年級(jí)，也是類似的情況。他對(duì)我說，出于厭惡，他不愿跟當(dāng)?shù)氐闹袊藖硗怀鲇谧员?，他也不敢和?dāng)?shù)氐挠藖硗?。所以，他本來很開朗的性格變得越來越抑郁了。去年，他與一個(gè)來自印度的女留學(xué)生談戀愛，他說只有跟來自第三世界國家的人來往，他才能找到一點(diǎn)自尊。前不久，聽說他們分手了，因?yàn)橛《扰⒄f，印度好歹曾經(jīng)是英聯(lián)邦國家，比中國更早進(jìn)入現(xiàn)代化，他當(dāng)即提出分手。我感覺，我兒子有心理問題。

主持人：印度的負(fù)面社會(huì)問題不比中國少吧，為什么她就能找到民族自豪感，盡管自豪的理由顯得那么牽強(qiáng)。

龐興國：因?yàn)樗男膽B(tài)好，表現(xiàn)在她為了維護(hù)自我認(rèn)同感，居然能從國家被征服、被殖民的不光彩歷史中找到某種光榮。她的價(jià)值觀可能不正確，但她認(rèn)同祖國、認(rèn)同自己的強(qiáng)烈愿望值得肯定。任何社會(huì)都有負(fù)面問題，但如何看待負(fù)面問題是比負(fù)面問題更大的問題。為了孩子的身心健康，希望家長朋友們冷靜思考，從我做起，不要以做憤青為榮，更不能以揭國家的短為樂。

認(rèn)知力影響人生觀

瞿麗紅（11歲女孩的媽媽）：龐教授，您剛才說了世界觀和價(jià)值觀，請(qǐng)問，孩子接觸過多的負(fù)面社會(huì)問題，對(duì)人生觀有什么影響？

龐興國：在親子溝通中，父母一味地強(qiáng)調(diào)中國當(dāng)下存在的負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象，其實(shí)是在教孩子認(rèn)識(shí)事物的方式，即只關(guān)注事物陰暗面，忽略陽光面。如果孩子將大部分精力放在事物的陰暗面上，當(dāng)他遇到挫折和困難時(shí)，是不會(huì)有樂觀心態(tài)的。

彭保林（14歲男孩的爸爸）：可是，社會(huì)陰暗面客觀存在，為什么不能談?wù)撃?？魯迅說“要敢于直面慘淡的人生”，只有勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，孩子才能更快地成長嘛。

主持人：幸福的人生難道不需要勇敢的面對(duì)？魯迅那句名言是飽含理想和希望的，絕不是在教青年悲觀厭世。

龐興國：主持人所言極是，只有全面、客觀地看待問題，理性、深刻地分析，才能看到事物的真相。只有經(jīng)常這樣思考，孩子才能增強(qiáng)認(rèn)知力，慢慢變得成熟、內(nèi)心強(qiáng)大。

彭保林：就以空氣污染為例吧，請(qǐng)龐教授教我怎樣認(rèn)知，怎樣思考。

龐興國：好吧，我們分三個(gè)步驟來分析。第一步，中國的空氣污染嚴(yán)重是客觀事實(shí)，必須承認(rèn)。第二步，中國為什么會(huì)出現(xiàn)空氣污染？是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不注重環(huán)境保護(hù)造成的，發(fā)達(dá)國家在發(fā)展過程中都出現(xiàn)過類似問題。20世紀(jì)40年代，美國洛杉磯的化學(xué)煙霧事件和多諾拉煙霧事件、50年代的英國倫敦?zé)熿F事件等都是城市工業(yè)化的代價(jià)，比中國的空氣污染要嚴(yán)重得多。從中不難看出，空氣污染至少說明經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。從保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的措施來看，因?yàn)橛辛饲败囍b，中國的動(dòng)作比半個(gè)多世紀(jì)前的英國、美國要有效得多，至少說明政府很重視。這些，都是負(fù)面問題的積極一面。第三步，中國人是否有能力解決空氣污染問題？空氣污染對(duì)中國經(jīng)濟(jì)無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)總是伴隨著機(jī)遇，這是信心所在，而信心是樂觀的前提。反之，沒有信心只會(huì)讓人悲觀。

主持人：中國傳統(tǒng)的陰陽哲學(xué)認(rèn)為，事物都有其陽面和陰面，一個(gè)人、一個(gè)家庭乃至一個(gè)國家和民族，都有其優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)自己民族和國家的評(píng)價(jià)是父母看待和處理普通事物的一個(gè)縮影，如果父母經(jīng)常用客觀的方式與孩子一起分析事物，其實(shí)就是在教孩子樂觀和自信，這遠(yuǎn)比逼孩子多學(xué)一些知識(shí)和技能要重要得多。

龐興國：重要的是父母要首先端正心態(tài)。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)高速增長，國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提升，中國人也越來越富裕，這些偉大成果都足以讓每一個(gè)中國人自信起來，增強(qiáng)自我認(rèn)同感，并以樂觀的心態(tài)看待未來。不是嗎？

【編輯：陳彤】