王 毅

(玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,云南玉溪653100)

[藝 術(shù)]

山水速寫與重彩山水畫創(chuàng)作探識

王 毅

(玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,云南玉溪653100)

山水速寫;重彩山水畫;創(chuàng)作素材

山水速寫是積累創(chuàng)作素材的一個重要途徑.在堅(jiān)持深入生活、觀察和師法自然的同時(shí),以山水速寫為基礎(chǔ),將創(chuàng)作者對傳統(tǒng)繪畫特征、意境和對其繪畫技法的掌握和理解融入到重彩山水畫的創(chuàng)作過程中,并對題材和表達(dá)方式之間的關(guān)系進(jìn)行充分的考慮,對于創(chuàng)作者創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格和較高水平的重彩山水畫作品具有重要的作用和意義.

筆墨結(jié)構(gòu)是中國畫的核心,這一點(diǎn)無論對于水墨山水和重彩山水都是共同的.而就筆墨結(jié)構(gòu)而言,中國早期重彩山水畫繼承的是中國早期繪畫以筆墨結(jié)構(gòu)再現(xiàn)物象的藝術(shù)形式,這樣的關(guān)系可以從中國早期山水畫和人物畫之間的聯(lián)系中看出來,而比較典型的例子是顧愷之的《洛神賦》.《洛神賦》雖然是人物畫,但其以大量的山水作為背景,作者以筆墨來概括復(fù)雜景物的能力雖然幼稚,但筆墨和早期相比,裝飾性處理逐步弱化,概括表現(xiàn)性的筆墨則成為一種發(fā)展趨勢.這樣的趨勢一直延續(xù)到了兩宋,如王希孟《千里江山圖》和趙伯駒《江山秋色圖》,就是這種趨勢發(fā)展的必然結(jié)果.唐朝以后,隨著水墨山水的繁榮,尤其是元代文人畫的興起,重彩山水的發(fā)展明顯處于了相對的弱勢,并由大青綠逐漸轉(zhuǎn)為向小青綠發(fā)展.這一時(shí)期,重彩山水的筆墨結(jié)構(gòu)與水墨山水的審美更趨于一致,筆墨結(jié)構(gòu)的書寫性也成了其主要的藝術(shù)特點(diǎn).如,明代董其昌等人的青綠山水就是典型的例子.由此可以看出,盡管每個時(shí)期的審美追求有所變化,但重彩山水畫在其發(fā)展的各個階段始終秉承著筆墨結(jié)構(gòu)的特征.

我們的祖先在進(jìn)行繪畫時(shí),一方面是在可能的范圍內(nèi),盡量地去貼近自然;另一方面則根據(jù)主客的需要做出自己的選擇,使用一些與自然不相干的顏色.近現(xiàn)代的光學(xué)發(fā)展成功地解構(gòu)了三原色,而中國人的觀察方式卻從沒停留在光學(xué)的瞬息萬化之中.我們的祖先成功地歸納了青、白、赤、玄、黃,五色體系并加以運(yùn)用,這種主觀性的基礎(chǔ)依然是對客觀世界的感性把握.重彩山水可以說是非常典型的例子,這種主觀性對早期繪畫向后期繪畫轉(zhuǎn)換起到了決定性作用.

值得注意的是,在重彩山水發(fā)展的歷史中,繪畫材質(zhì)運(yùn)用的變化同時(shí)也促成了畫風(fēng)的變化.早期繪畫多在粗糙的墻面和其他載體上作畫,由于底子相對粗糙及考慮到保存時(shí)間的原因,礦物質(zhì)顏料在早期的繪畫中得到了廣泛運(yùn)用.到了山水畫產(chǎn)生的時(shí)期,運(yùn)用絹帛來繪畫越來越為普遍.絹帛具有較為細(xì)密的紋理,植物色在絹帛上的著染也變得相對容易.故此,我們看到的這一時(shí)期的重彩畫已大量使用植物顏料.直至宋元,由于紙的大量運(yùn)用,且其對水墨的敏感反應(yīng)和使用上的優(yōu)勢,使得紙逐漸地取代了絲織品.但紙質(zhì)對于色彩的承載力相對要弱一些,于是用紙繪畫時(shí)便自覺地選擇了水墨,并使其成為了繪畫的主要表現(xiàn)手段和途徑.同時(shí),重彩的樣式不得不讓位于水墨的表現(xiàn),而植物色的運(yùn)用也就造就了重彩的另一樣式——小青綠.因此,從這一意義上說,重彩山水畫的演化過程實(shí)際上也是材質(zhì)和運(yùn)用觀念不斷變化的過程,這也是重彩山水畫的重要特征.

速寫是當(dāng)下創(chuàng)作山水畫最常用的方式之一.速寫能在相對較短的時(shí)間內(nèi)完成對景物的記錄及表現(xiàn),且能夠提取自然景物最主要、最概括的要素,因此山水畫速寫也是山水畫創(chuàng)作最初的構(gòu)思過程.此外,速寫同時(shí)也經(jīng)營了物象之間的位置關(guān)系,這也就帶來了山水畫初創(chuàng)的構(gòu)思空間,并且得以落實(shí)在構(gòu)圖關(guān)系上.

在寫生學(xué)習(xí)階段,重彩山水速寫與水墨山水速寫的作用基本上是一致的,都是通過速寫來記錄和感悟自然之奧妙,訓(xùn)練自身的藝術(shù)表達(dá)能力和繪畫手法,并努力追求物象之外的新的意境.重彩山水速寫在寫生時(shí)著重強(qiáng)調(diào)的是多角度、全方位的觀察方法和“高遠(yuǎn)”“平遠(yuǎn)”“深遠(yuǎn)”的表現(xiàn)方法①姚治華.中國畫論文獻(xiàn)[M].北京：高等教育出版社,1988.,或“以小觀大”“以大觀小”②李來源,林木.中國古代畫論發(fā)展史[M].上海：上海人民美術(shù)出版社,1997.的辯證思維,即在遵照自然造化規(guī)律的同時(shí)增加一些主觀因素,使畫面表現(xiàn)變得更自由、更寬闊.因此,重彩山水畫的寫生基礎(chǔ)是要掌握水墨寫生方法和具有觀察生活的能力.在此基礎(chǔ)上,再把筆墨語言進(jìn)行精練提高,以勾線的形式畫寫生,再加之一些線描的基礎(chǔ),就可以考慮進(jìn)行重彩山水的寫生了.當(dāng)然,也要考慮濃淡、厚薄、輕重、冷暖之分布位置,這樣才能為創(chuàng)作提供理性的分析思路.

好的山水速寫稿和良好的意象是進(jìn)行重彩山水構(gòu)圖的基礎(chǔ).重彩山水畫的構(gòu)圖在創(chuàng)作開始前就需要進(jìn)行認(rèn)真的思考和推敲.因?yàn)?重彩山水畫的設(shè)色有其特定的程序,其著色過程是漸進(jìn)的,是層層渲罩疊加積染而完成的.繪畫過程中所體現(xiàn)的計(jì)劃步驟的完整性及坦然心境是創(chuàng)作重彩山水必備的前提條件.在創(chuàng)作構(gòu)思時(shí),感覺也是非常重要的.創(chuàng)作一幅重彩山水畫,首先要有好的構(gòu)思,但一幅重彩山水畫的完成,又常常不是深思熟慮后的必然結(jié)果.創(chuàng)作前的設(shè)想有時(shí)總是隨著感覺慢慢展開,而其中的許多細(xì)節(jié)又不是完全按照畫前程序來進(jìn)行的.最初的重彩寫生速寫通過反復(fù)的修改已成為了作者心中所需要的手稿,與最初的寫生手稿也已發(fā)生了很大的改變.但是,正是因?yàn)楫?dāng)初的速寫稿為創(chuàng)作稿提供了有效的依據(jù)和基礎(chǔ),作者的創(chuàng)作和思路才能不斷地得以深入,并在不斷的校正中尋找到最終的創(chuàng)作方向,最終完成作品的創(chuàng)作.所以說,重彩山水速寫是重彩山水創(chuàng)作的重要支持基礎(chǔ).

筆者最初學(xué)習(xí)山水畫時(shí),學(xué)的是沈周的畫風(fēng).在明代的畫家中,沈周的用筆用墨最為穩(wěn)重.他的山水畫面貌甚多,最突出的有兩種,其一是謹(jǐn)細(xì),其二是粗簡,也稱“細(xì)沈”、“粗沈”.③陳傳席,中國山水畫史[M].南京：江蘇美術(shù)出版社,988.沈周粗簡一路的畫風(fēng)線條粗闊,雄渾,不像元畫那樣柔曲,也不像南宋那樣剛勁.如,其山石多短皴,帶有研鑿痕跡,有些皴筆吸收了南宋刮鐵皴,但消減了剛勁的強(qiáng)悍氣,頗具有文人的筆韻.創(chuàng)作時(shí),其皆能以十分嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行,未有茍且草率之筆.沈周的作品很大一部分來源于實(shí)景,如《東莊圖》等,這些作品的筆墨感也深深地影響著筆者的筆墨風(fēng)格.研究生學(xué)習(xí)期間,在接受了古典技法訓(xùn)練之后,筆者在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下赴四川西貢嘎山甲根壩進(jìn)行山水寫生.在這寧靜無喧囂的壩子,純樸的民風(fēng),古樸的建筑風(fēng)格,無不使人產(chǎn)生空曠,高古,凝重的感覺.面對大自然,該用什么樣的筆墨形式來概括和表現(xiàn)并把眼前的自然美景融入筆端及展現(xiàn)于紙面之上呢?面對高原景色,古典繪畫中的表現(xiàn)技法又該怎樣變動和應(yīng)用?我們平時(shí)接觸的古典山水畫中有沒有接觸過這樣的畫境,那又該怎樣來營造眼前的這番景色呢?諸如此類的問題,一下子就明擺在了每一個學(xué)習(xí)者的眼前.為此,老師著重提醒大家要多注意整體關(guān)系及畫面的構(gòu)成關(guān)系,并要求大家多畫速寫,這樣對訓(xùn)練形體構(gòu)成會更為有益.

通過老師的指導(dǎo),加之查閱相關(guān)資料,筆者對創(chuàng)作也有了一些新的認(rèn)識.其一是,在畫速寫時(shí),線條的應(yīng)用關(guān)乎著畫面的質(zhì)量.為此,在甲根壩的寫生中,筆者更多運(yùn)用的是沈周的筆法,此地古樸、凝重的情景結(jié)合沈周拙重的線質(zhì)來表現(xiàn)是很恰當(dāng)?shù)?其二是要多關(guān)注畫面的構(gòu)成,并始終把表現(xiàn)作品的主題思想和達(dá)到美感效果作為構(gòu)圖的關(guān)鍵問題予以貫徹和把握.畫速寫時(shí),人們往往容易不顧大的構(gòu)圖形式而迷戀在小的細(xì)節(jié)中,而構(gòu)圖的主要目的是要在同一空間安排和處理好景物關(guān)系,并把個別或局部的形象組成一個藝術(shù)的整體.對此,謝赫在其六法中將其稱為“經(jīng)營位置”.①姚治華.中國畫論文獻(xiàn)[M].北京：高等教育出版社,1988.因此,構(gòu)圖對于繪畫來講至關(guān)重要,在布局畫面時(shí)必須認(rèn)真思考,仔細(xì)分析,才能使構(gòu)圖的能力得到有效的提高.在經(jīng)營構(gòu)圖上,筆者主要參照的還是沈周的構(gòu)圖風(fēng)格,如《東莊圖》系列等.同時(shí),為了為將來的創(chuàng)作做準(zhǔn)備,筆者在速寫時(shí)還著重強(qiáng)化了速寫的敘述性,并根據(jù)自己的寫生體會和速寫作品創(chuàng)作了幾幅重彩山水畫.以下,筆者就結(jié)合自己的創(chuàng)作實(shí)踐,對山水速寫與重彩山水的創(chuàng)作進(jìn)行探識.

圖1 -1 貢嘎山居(速寫)

《貢嘎山居》 這是筆者第一張用青綠山水風(fēng)格來表現(xiàn)的甲根壩創(chuàng)作,畫中景象來源于筆者所居住的房東家的周邊景色.勾畫《貢嘎山居》速寫時(shí),正當(dāng)黃昏時(shí)分,場景優(yōu)雅安靜的就像一幅古典風(fēng)景油畫,房子周邊的木架、拖拉機(jī)、樹林、牲口和主人及小孩子都構(gòu)成了極為協(xié)調(diào)的畫面關(guān)系.在速寫過程中,筆者努力將身臨其境的氛圍和其祥和的氣氛極力表現(xiàn)出來.由于觀察認(rèn)真細(xì)致,在將其創(chuàng)作為青綠山水畫的過程中,寫生時(shí)的情景仍然不斷地浮現(xiàn)在眼前.創(chuàng)作時(shí),這一張畫無論從構(gòu)圖到形式,受到的主要還是沈周畫風(fēng)的影響.因?yàn)槭堑谝粡垊?chuàng)作,所以畫面中的勾皴擦染均顯得有些拘謹(jǐn),畫中建筑和樹木也沒有整體構(gòu)思,顯得比例失調(diào),畫面堵塞不夠開闊透氣,墨稿存在這些問題的同時(shí),著色也不可避免的存在了瑣碎的問題,色彩的整體色調(diào)不統(tǒng)一,打點(diǎn)也不從容.但整個畫面還是充滿了一種原創(chuàng)感和拙趣感,這也是速寫中帶有的原創(chuàng)感和現(xiàn)場感,較有趣味,筆者也較為看重這種帶有“痕跡”的速寫感覺.

圖1 -2 貢嘎山居(重彩)

《貢嘎行旅》 這是一幅根據(jù)速寫而創(chuàng)作的重彩畫.速寫稿記錄了甲根壩特有的青稞地、細(xì)草植被、牦牛、藏族建筑、老人小孩和白云藍(lán)天.甲根壩有一種莊重、樸素、單純、凝重的造型感和色彩感,這里是和我們平時(shí)都市生活場景不一樣的世界,沒有喧囂,沒有浮躁,一切都自然和諧,村莊坐落在高山之下,來往車輛行駛緩慢,行人行動舒緩,整個情景真如世外桃源一般.這番情景,構(gòu)成了筆者心中的行旅圖式,很有古意.速寫稿就是這樣的心情下,仿照沈周的筆法勾勒出來的.在將速寫稿轉(zhuǎn)換成重彩山水時(shí),筆者吸取了在創(chuàng)作《貢嘎山居》時(shí)畫面瑣碎堵塞的經(jīng)驗(yàn),在構(gòu)圖時(shí)更為注意物象的開合及聚散關(guān)系,并在畫面中加入了白云以加強(qiáng)留白產(chǎn)生的舒緩感覺,在房屋和圍墻等建筑物上注意細(xì)節(jié)的刻畫,以加強(qiáng)畫面的可讀性.在這一幅畫的創(chuàng)作過程中,筆者也比較注重速寫的現(xiàn)場性、細(xì)節(jié)性、真實(shí)性,而且正是因?yàn)橛辛诉@些生動的形象依據(jù),創(chuàng)作才能得以有條不紊地展開.同時(shí),有了構(gòu)圖和造型上的依據(jù),創(chuàng)作者在繪畫語言的表現(xiàn)上也有了更多的精力.為了使整個畫面大的陰陽關(guān)系得到強(qiáng)化和使畫面的空間感更為清晰,創(chuàng)作時(shí)采用的是先勾皴再用淡墨打底的方法.這樣,下一步畫色彩時(shí),畫面的關(guān)系就更好控制一些.著色時(shí),先用赭石罩染山體、樹林、道路及整個畫面,目的是把畫面關(guān)系用赭石由淡到濃罩染后和墨底交相映襯.在赭墨底子上,先用花青由淡到濃罩染畫面,把草木青苔等色調(diào)罩染到滿意為止,然后用藤黃在花青底子上罩染以改變色相求得,有汁綠的變化,以便草木、青苔等色調(diào)在老嫩上有所區(qū)別.經(jīng)過這三道色的罩染,水色底子就算打好了.在水色的底子上,用石青石綠分別罩染在花青汁綠之上,整個畫面的基本色調(diào)就完成了.接下來,就用之前使用過的顏色以及墨色來調(diào)整畫面局部與整體的關(guān)系,實(shí)際上也是調(diào)整大關(guān)系,之后就基本完成了繪制工作.在具體的操作中,速寫樣式一直是有著指導(dǎo)性的,其對創(chuàng)作的思路和調(diào)整畫面均有著直接的影響,這是實(shí)景速寫向創(chuàng)作轉(zhuǎn)化中的最為可貴之處.創(chuàng)作完成以后,其樣式和速寫樣式相對比有了許多的不同,如構(gòu)圖、筆法、造型等都有了較大的改動,創(chuàng)作作品的精神面貌更為生動、具體,這也體現(xiàn)了再創(chuàng)造的意義.將速寫在速寫信息的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換為水墨,畫面?zhèn)鬟_(dá)的意境導(dǎo)向一致性沒變,而用水墨語言代替鋼筆線描語言,其作品內(nèi)容變得更為豐富,色彩更加豐滿.

圖2 -1 貢嘎行旅(速寫)

圖2 -2 貢嘎行旅(重彩)

《貢嘎筑房》 這一作品也是根據(jù)同名速寫創(chuàng)作的,同時(shí)也是在吸取前面兩張作品得失經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作的.這張速寫在現(xiàn)場并沒有勾畫的很完整,只是大概記錄了當(dāng)時(shí)的場景,在構(gòu)成上也不理想,比起上一張很多細(xì)節(jié)需要增補(bǔ).在進(jìn)行這張一作品的創(chuàng)作時(shí),筆者先取了小構(gòu)圖,然后再在大的構(gòu)成關(guān)系和情景細(xì)節(jié)上反復(fù)推敲,盡可能讓畫面的疏密、聚散關(guān)系拉開,使對比強(qiáng)化,以增加視覺沖擊力.此外,這張畫同時(shí)也對人物場景進(jìn)行了著重的刻畫,以增加作品的趣味性.創(chuàng)作時(shí),主要還是在速寫所顯現(xiàn)的場景和意境上,以沈周的筆意來傳達(dá),在色彩上仿其《東莊圖》,在敘事形象上更加強(qiáng)化,為的是傳達(dá)一種身臨其境的感受.這也是有現(xiàn)場速寫感覺為依據(jù)的優(yōu)勢,在畫面的敘事性、可讀性上伸縮空間比較大,這是創(chuàng)作時(shí)技法變化的形象化依靠.在勾皴完成以后,還是以淡墨打底,但比《貢嘎行旅》打的淡,原因是感覺上一張的畫面稍顯暗了些,而這一張則想讓畫面更為明凈和亮一些.在偶然翻閱資料時(shí),筆者看到清代吳歷的《仿宋元山水冊》里面收集了一些吳歷的山水冊頁,氣息較高古,仔細(xì)品讀其中一幅小品山水,汁綠打底,花青罩染,這個方法剛好和筆者上一張水色打底的顏色相反,這引起了筆者極大的興趣.抱著嘗試一下的想法,筆者開始了創(chuàng)作,墨稿完成的很順利,效果也比較滿意.接下來是打赭石底,以后再用淡藤黃使其在色調(diào)上產(chǎn)生一種向汁綠改變的效果,同時(shí)可逐步加深至產(chǎn)生深綠和青色的色調(diào).在過一程中,同時(shí)也需要設(shè)計(jì)好青綠色調(diào)的分配比例,直到畫面效果滿意.至此,薄上石青、石綠、朱磦、朱砂、暑紅點(diǎn)染暖色樹葉,整張畫面大關(guān)系確定.在此基礎(chǔ)上,我們還可以反復(fù)深入刻畫、收拾畫面,其后再用淡赭石、淡花青、淡汁綠統(tǒng)一罩染畫面,達(dá)到色調(diào)統(tǒng)一的效果,到此整張作品就完成了.和速寫相對照,創(chuàng)作完成后作品顯得古拙、渾厚,其藝術(shù)性也比速寫更加具體明確了.但總體看,筆者感覺轉(zhuǎn)換后作品還是顯得生動性不足,還有一些不夠鮮活明朗.

《貢嘎秋收》 在創(chuàng)作這幅作品時(shí),筆者在現(xiàn)場速寫創(chuàng)作時(shí)盡力用寫實(shí)的手法來概括物象,無論是棚欄、佛塔、民宅、幡旗、田野、耕夫、耕牛等景物,筆者都作了較為認(rèn)真的勾畫,還是以仿沈周的畫風(fēng)來畫,并力求做到生動和整體一致.當(dāng)時(shí),田野里有許多婦女在收割青稞,有來回運(yùn)輸青稞的拖拉機(jī).此時(shí)正值下午時(shí)光,陽光斜照在青稞地里,形成了較明亮的暖色調(diào),人物也被光線勾出了一道金色的邊線,整個勞動場景十分生動有趣.在畫墨稿時(shí),不論是在造型還是場景方面,筆者都想讓其表現(xiàn)得更為開闊和大方一些.勾皴時(shí),筆者比較注重大的陰陽關(guān)系,只在畫青稞地時(shí)略染了一點(diǎn)淡墨以豐富其層次,使畫面關(guān)系盡可能明確大氣些.墨稿完成后,接下來打赭石底,打得比前幾張作品要飽和的多,為的是獲得一種暖色調(diào)的底子來刻畫田間勞動的場景,其結(jié)果還比較滿意,淡赭石色層和墨底子比較和諧透明,體感也較強(qiáng).這一次,汁綠和花青是分別罩染的,沒有采用兩種色彩疊加的方法.同時(shí),在汁綠的使用上加重藤黃的比重,這樣汁綠比較偏黃,類似嫩綠色,罩在淡赭石色層上,其色彩比較偏赭黃色調(diào),有秋收場景的感覺.田野的青稞和青稞根桿,筆者先是用赭石由淡到濃在墨稿的基礎(chǔ)上和淡赭石不同色層勾染刻畫和提醒的,其后是將其放在畫面的整體關(guān)系里和水色、石色再進(jìn)行同步的調(diào)整和刻畫.但畫完以后,筆者還是感覺細(xì)節(jié)刻畫不夠,生動性沒有出來,但作品也為筆者以后創(chuàng)作積累了更多的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn).

圖3 -2 貢嘎筑房(重彩)

圖4 -1 貢嘎秋收(速寫)

圖4 -2 貢嘎秋收(重彩)

綜上所述,在學(xué)習(xí)中國山水畫的過程中,我們均必須經(jīng)過臨摹、寫生、創(chuàng)作三個階段,而其中的寫生則是一個直接師法自然造化的過程.在師法造化的過程中,由于我們面對的是真實(shí)和豐富多彩的自然物象,這使我們更容易借助于山水速寫來尋找到自己對大自然的感受與理解,從而為進(jìn)行山水畫創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).借助于速寫靈動的線條,我們可以以更快速度和更為準(zhǔn)確的筆觸來完成概括性的造型.同時(shí),大自然豐富多彩的景色,對于我們進(jìn)行色彩布置設(shè)想和鍛煉作者敏銳、靈活的造型能力均有非常重要和不可替代的幫助作用.在對大自然形態(tài)進(jìn)行概括并將其提煉為符號的過程中,山水速寫也是一種很好的研究探索手段,特別是在重彩山水這樣一種設(shè)置性較強(qiáng)的畫種中,山水速寫也是我們積累創(chuàng)作素材的一個重要途徑.為此,當(dāng)代山水畫家大多都非常重視速寫,并能非常好地結(jié)合筆墨語言的轉(zhuǎn)換來有效地為自己的創(chuàng)作服務(wù).

正是基于以上的認(rèn)識,筆者在速寫時(shí)大多采用傳統(tǒng)的繪畫技法,體現(xiàn)的也是對傳統(tǒng)繪畫特征、意境和對其繪畫技法的理解.如在川西甲根壩的速寫和重彩畫創(chuàng)作過程中,為了使畫面能夠出現(xiàn)一種凝重、平和的風(fēng)格,筆者采用了古為今用的重彩繪畫語言表達(dá)方法.這樣做,一是可以使作品的色彩表現(xiàn)具有較強(qiáng)的概括性和裝飾性,二是凝重樸實(shí)的筆法在表現(xiàn)其地域性特征時(shí)顯得更為協(xié)調(diào).但通過實(shí)踐,筆者也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如過分強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,造成敘述性太強(qiáng)而視覺要素表達(dá)不夠,畫面的構(gòu)成有的地方堵塞不透氣,等等.所以,在今后的繪畫創(chuàng)作中,在堅(jiān)持深入生活、觀察和師法自然的同時(shí),筆者也將更多地考慮題材和表達(dá)方式之間的關(guān)系,將山水速寫更好地運(yùn)用到重彩山水創(chuàng)作中去,并創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格和較高水平的重彩山水畫作品.

[1]徐復(fù)觀.中國藝術(shù)精神[M].南寧：廣西師范大學(xué)出版社,2007.

[2]陸儼少.山水畫的演變[M].上海：上海書畫出版社,2007.

[3]俞劍華.中國古代畫論類編[M].北京：北京人民出版社,1998.

[4]張彥遠(yuǎn).歷代名畫記[M].北京：北京人民出版社,1964.

Landscape Sketch and the Creation of Landscape Painting with Strong Colors

WANG Yi
(School of Fine Arts,Yuxi Normal University,Yuxi,Yunnan 653100,China)

landscape sketch;landscape painting with strong colors;creation resources

Landscape sketching is an important way to accumulate creation resources.With landscape sketches as the basis,painters can integrate their understanding of the traditional features,artistic conception and painting skills into the creation of landscape painting with strong colors after a full consideration of the relationship between the subject matter and its expression,thus producing landscape works with their own styles.

王 毅,講師,研究方向：國畫教學(xué)與創(chuàng)作.

J212

A

1009-9506(2015)08-0065-06

2015年4月2日