■江上漁者

崆峒山下“三俠客”

■江上漁者

“三俠客”細(xì)致討論片子

金庸先生筆下的崆峒派，是叱咤江湖的七大武林門派之一。甘肅省平?jīng)鍪芯妥溆卺轻忌侥_下。而今平?jīng)鍪羞h(yuǎn)程辦的三條好漢在遠(yuǎn)程教育的“江湖”里施展才華、各顯身手，被譽(yù)為“崆峒山下三俠客”。

“拼命書生”李小劍

手中的筆，不斷創(chuàng)作出一個個令人稱道的黨教片腳本；腦中的弦，總能演繹出一篇篇遠(yuǎn)教工作的創(chuàng)新樂章；心中的情，始終激蕩著一股股為民服務(wù)的暖流。作為遠(yuǎn)程辦的當(dāng)家人，李小劍眼光深遠(yuǎn)，更拼搏在前，無論是片子腳本、工作計劃、匯報材料，都由他親自執(zhí)筆,是當(dāng)之無愧的第一筆桿子。多年來，他筆耕不輟，將對工作的熱愛匯成文字的涓流。多少次，他辦公室的燈光一亮就是半夜，看到那盞燈，大家就說：“李小劍又在加班寫東西了?！?/p>

也許有人會說：在辦公室里爬格子，可以抽著煙喝著茶，倒也自在。然而，老李卻與自在無緣，他干起工作來一向很拼。記得那是2012年年底，平?jīng)鍪懈阄逍羌壵军c創(chuàng)評，他帶著審核組，白天翻山越嶺深入各個村級站點搞調(diào)研；夜晚，其他人自然入夢時，他卻挑燈夜戰(zhàn)，匯總數(shù)據(jù)、記錄情況、分析調(diào)研……十多天下來，他的身體累壞了，有一次開夜車，忽然高血壓的老毛病發(fā)作，一下暈倒了……就當(dāng)所有人都認(rèn)為李小劍會因此而休息幾天時，他卻揣著藥、咬著牙又回到了進(jìn)村審核的隊伍里，繼續(xù)夜以繼日地拼?？吹竭@一幕，審核組其他成員都深受感動和鼓舞。大家一起和他加班加點，提前一周完成了任務(wù)。慶功會上，有人感慨地對他說：“李主任這個‘拼命書生’，干起活來太拼命了?！?/p>

“智多星”鄭翱

一個個精妙的點子閃爍出為農(nóng)民服務(wù)的靈感火花，一條條扎實的措施反映出對基層情況的了然于胸。他頭腦靈活，活出了一灣清泉，滋潤著遠(yuǎn)教沃土；他思維求變，變成了一縷春風(fēng)，溫暖著基層群眾。作為一名遠(yuǎn)教老兵，鄭翱憑借著豐富的基層工作經(jīng)驗，成了遠(yuǎn)程辦的一名好“參謀”，最擅長出謀劃策，被大家稱為“智多星”。

去年，鄭翱到莊浪縣一個山區(qū)遠(yuǎn)教站點調(diào)研。到了村上，管理員一看是“領(lǐng)導(dǎo)來了”，便倒起了苦水：“鄭主任，我們村的人學(xué)習(xí)需求五花八門，這讓我咋安排集中學(xué)習(xí)呢？”原來，龍灣村雖然村民少，但干的項目卻不少，搞起遠(yuǎn)教自然“眾口難調(diào)”，大家只有在播放與自己產(chǎn)業(yè)相關(guān)的節(jié)目時才來站點。聽到這兒，鄭翱皺了半天眉頭，熟悉他的人知道：“這是又在想點子啦?！苯K于，他眉頭一松，點子有了：“集中學(xué)習(xí)日播放具有普遍指導(dǎo)性的知識以滿足共性需求，比如產(chǎn)業(yè)合作、政策解讀方面的課件。平時站點完全開放，歡迎農(nóng)民根據(jù)個性需求‘點菜’學(xué)習(xí)，也可以讓農(nóng)民把感興趣的課件拷貝回家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)……”這個點子抓住了共性也兼顧了個性，“智多星”又小立一功。

“神醫(yī)妙手”張永恒

基層站點設(shè)備出現(xiàn)問題，立馬就到現(xiàn)場解決；無論遇到任何技術(shù)故障，都能對癥下藥。計算機(jī)專業(yè)科班出身的張永恒，遠(yuǎn)教平臺運行維護(hù)的相關(guān)技能了如指掌，無論站點出了啥毛病，只要他一出手，保準(zhǔn)手到病除，大家都夸他是“神醫(yī)妙手”。那真是：神醫(yī)治出安全穩(wěn)定的遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)，妙手送出順暢快捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2013年冬天，靜寧縣遠(yuǎn)程辦向上請援，說全縣的鄉(xiāng)、村一級站點設(shè)備工作起來很不穩(wěn)定，雖然找了幾個電腦“高手”，都沒能徹底解決問題。張永恒了解情況后，帶著自己心愛的設(shè)備維護(hù)工具箱頂風(fēng)冒雪地到了靜寧縣。為了找準(zhǔn)病因，他跑遍了全縣379個站點，每到一處就檢測設(shè)備、測試網(wǎng)絡(luò)，就這樣馬不停蹄地忙了十幾天，徹底解決了基層站點運行不穩(wěn)定的難題。最后他又將縣級遠(yuǎn)教平臺重新維護(hù)一遍。經(jīng)他這么一出手，靜寧縣的遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境煥然一新。這下全縣農(nóng)民可以安心上網(wǎng)學(xué)習(xí)了。喜得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)拉住張永恒的手一個勁兒說：“你這雙手可神，一下就把困擾我們的頑疾治好了！”

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪形M織部）