劉愛(ài)琴（鄢陵縣中醫(yī)院，河南 許昌 461200）

健康教育護(hù)理干預(yù)在盆腔炎住院患者中的應(yīng)用效果

劉愛(ài)琴（鄢陵縣中醫(yī)院，河南 許昌 461200）

目的 分析健康教育護(hù)理干預(yù)在盆腔炎住院患者中的應(yīng)用效果。方法 選取我院2013年1月～2015年7月收治的盆腔炎住院患者106例，將其隨機(jī)分成對(duì)照組和觀察組，各53例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育。對(duì)比兩組患者的護(hù)理滿意度和知識(shí)掌握率。結(jié)果 觀察組知識(shí)掌握率為92.45%，護(hù)理滿意度為94.34%，明顯優(yōu)于對(duì)照組的60.38%和66.04%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 針對(duì)盆腔炎住院患者，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，能夠有效提升患者的護(hù)理滿意度和生活質(zhì)量，使患者對(duì)健康知識(shí)有進(jìn)一步的了解，值得應(yīng)用。

盆腔炎；護(hù)理；健康教育；應(yīng)用意義

盆腔炎作為一種常見(jiàn)的婦科疾病，臨床癥狀通常表現(xiàn)為月經(jīng)異常、發(fā)熱以及下腹疼痛等，嚴(yán)重者可誘發(fā)不孕。不僅對(duì)患者造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，也嚴(yán)重影響了患者的生活質(zhì)量[1]。本次研究選取我院收治的盆腔炎住院患者106例，分析健康教育護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用效果。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選取我院2013年1月～2015年7月收治的盆腔炎住院患者106例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分成對(duì)照組和觀察組，各53例。對(duì)照組年齡23～46歲，平均年齡（34.50±0.75）歲。小學(xué)文化3例，初高中25例，大學(xué)及以上25例。觀察組年齡24～45歲，平均年齡（34.25±0.65）歲。小學(xué)文化2例，初高中25例，大學(xué)及以上26例。兩組患者的文化程度以及平均年齡等一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）

1.2 方法

對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理。其主要在住院之前進(jìn)行全面體檢，住院之后給予患者心理護(hù)理、飲食護(hù)理以及日常生活護(hù)理等。

觀察組患者在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育。詳細(xì)護(hù)理措施如下。

（1）住院前對(duì)患者的病情和其他信息進(jìn)行初步的了解，主要包括病程、日常的生活習(xí)慣、患者自身對(duì)疾病的了解以及癥狀等，并讓其熟悉病房四周的環(huán)境。

（2）住院7天后全面開(kāi)展健康教育活動(dòng)，向患者發(fā)放關(guān)于健康教育的小冊(cè)子，利用講座的模式使患者了解疾病的發(fā)作原因，以及應(yīng)當(dāng)采取何種治療手段。

（3）住院半個(gè)月后向患者詳細(xì)介紹治療盆腔炎的方式，以及并發(fā)癥的產(chǎn)生原因等。告訴患者養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，并對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)，消除其焦慮抑郁的心理。

（4）出院之后叮囑患者需進(jìn)行定期復(fù)診，并用電話隨訪的方式，對(duì)患者的康復(fù)情況進(jìn)行了解，解答患者的疑惑。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)對(duì)比兩組患者的知識(shí)掌握率及護(hù)理滿意度，當(dāng)上述兩項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)值均更高時(shí)，可確認(rèn)護(hù)理效果越顯著。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

經(jīng)護(hù)理后，觀察組患者的知識(shí)掌握率為92.45%，明顯高于對(duì)照組患者的60.38%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 兩組患者的知識(shí)掌握率對(duì)比 [n（%）]

經(jīng)過(guò)護(hù)理之后，觀察組患者的護(hù)理滿意度為94.34%，明顯高于對(duì)照組患者的66.04%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

表2 兩組患者的護(hù)理滿意度對(duì)比 [n（%）]

3 討 論

盆腔炎通常發(fā)生于盆腔腹膜處和盆腔處的生殖器官上，具有發(fā)病急，病情反復(fù)的特點(diǎn)[2]。臨床癥狀通常表現(xiàn)為白帶異常、下腹脹痛以及頭暈發(fā)熱等。按照病情特點(diǎn)可分為急性和慢性兩種，如不采取及時(shí)有效的治療，患者的身心健康將會(huì)長(zhǎng)期受到影響[3]。

隨著護(hù)理模式在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的快速發(fā)展，醫(yī)護(hù)人員除了根據(jù)患者的病情對(duì)癥下藥之外，還采取行之有效的健康教育，對(duì)患者住院時(shí)的日常生活、心理狀況和健康知識(shí)水平進(jìn)行指導(dǎo)，讓患者學(xué)會(huì)該如何進(jìn)行自我管理，從而使疾病得到有效的緩解[4]。

健康教育護(hù)理是在以往常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，根據(jù)每位患者自身的差異進(jìn)行的人性化護(hù)理干預(yù)措施，目的在于讓患者養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。在實(shí)施健康教育的過(guò)程中，健康知識(shí)的宣教可以使患者了解到疾病的相關(guān)特點(diǎn)，從而采取有效的預(yù)防措施，抵抗疾病的健康生活方式，消除誘發(fā)疾病的隱患。在此過(guò)程中還需建立良好的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)人員需加強(qiáng)與患者的溝通交流，在解除心理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，增強(qiáng)其治愈疾病的信心[5]。

經(jīng)過(guò)本次調(diào)查研究，觀察組患者知識(shí)掌握率為92.45%，護(hù)理滿意度為94.34%，明顯優(yōu)于對(duì)照組患者的60.38%和66.04%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，針對(duì)盆腔炎住院患者，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，能夠有效提升患者的護(hù)理滿意度和生活質(zhì)量，使患者進(jìn)一步了解健康知識(shí)，值得應(yīng)用。

[1] 甘銀輝.健康教育護(hù)理干預(yù)在盆腔炎患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用體會(huì)[J].醫(yī)學(xué)信息,2015,28(6):242-243.

[2] 蘇智星.健康教育護(hù)理干預(yù)應(yīng)用于婦科盤(pán)腔炎患者的效果觀察[J].醫(yī)學(xué)信息,2014,10(8):295-296.

[3] 田安沅.心理護(hù)理及健康教育應(yīng)用于盆腔灌注療法患者的效果分析[J].國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào),2015,21(10):1368-1370.

[4] 葉金梅,葉金喜.護(hù)理干預(yù)在婦科盆腔炎患者中的應(yīng)用[J].社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志,2013,11(16):44-45.

[5] 劉麗娟.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].中外醫(yī)療,2013,32(36):163,165.

本文編輯：楊 志

R473.71

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ISSN.2095-8803.2015.10.146.02