劉磊++孫凡

摘 要：根據(jù)國(guó)家的有關(guān)方針政策，結(jié)合當(dāng)代航海類大學(xué)生心理實(shí)際及高校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際情況，通過(guò)建立這樣一套大學(xué)生心理健康教育工作評(píng)價(jià)體系，多方位多角度地促進(jìn)我國(guó)航海類大學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提升航海類大學(xué)生的心理素質(zhì)，綜合能力。

關(guān)鍵詞：航海類大學(xué)生 心理健康 工作評(píng)價(jià)

我國(guó)航海類大學(xué)生心理健康教育工作發(fā)展現(xiàn)狀

目前我國(guó)航海類高校心理健康教育工作仍處于初級(jí)階段，無(wú)論在專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、理論建設(shè)方面，還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和科學(xué)研究方面都存在明顯的不足，心理健康教育水平參差不齊。為了推動(dòng)心理健康教育發(fā)展，促進(jìn)航海類高校心理健康教育的建設(shè)和平衡發(fā)展，必須建立一套評(píng)估指標(biāo)體系，以評(píng)促建。

航海類大學(xué)生心理健康工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

我們根據(jù)船員心理健康培養(yǎng)目標(biāo)及其可操作性的要求，歸納出航海類院系學(xué)生心理健康教育工作的工作重點(diǎn)，篩選評(píng)價(jià)指標(biāo)，最終確定了以六個(gè)一級(jí)指標(biāo)和十七個(gè)二級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)不同指標(biāo)賦予相應(yīng)的權(quán)重和分值，具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：

本卷滿分為100分，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)院評(píng)分細(xì)則及學(xué)院心理教育工作建設(shè)情況制定，所得分?jǐn)?shù)85分以上為優(yōu)，70分以上為良，60分以上為及格，60分以下為存在嚴(yán)重問(wèn)題，相關(guān)部門根據(jù)評(píng)估情況進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。

評(píng)估方案的實(shí)施要嚴(yán)格保證評(píng)估指標(biāo)的完整性與客觀性，縱向上，實(shí)現(xiàn)學(xué)院互評(píng)與學(xué)校評(píng)估的對(duì)接，橫向上，做好學(xué)生座談，工作人員座談，現(xiàn)場(chǎng)視察，工作記錄檢查等工作的落實(shí)，各項(xiàng)檢查工作應(yīng)做到細(xì)致入微，全面覆蓋，最終形成一個(gè)從制度到工作效果，從學(xué)校季度考核到院系定期評(píng)估的全方位立體式考核架構(gòu)。

1、學(xué)院互評(píng)

學(xué)院都是學(xué)校心理教育工作的落實(shí)單位，通過(guò)學(xué)院之間定期互評(píng)的方式實(shí)現(xiàn)心理教育指標(biāo)評(píng)估的常規(guī)化，學(xué)院之間定期就學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行評(píng)估打分，以季度為周期對(duì)各學(xué)院評(píng)估所得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公示學(xué)院心理健康工作開(kāi)展情況，點(diǎn)明不足與改進(jìn)之處，為學(xué)院下一步學(xué)生心理健康工作的開(kāi)展指明方向。

2、學(xué)校評(píng)估

學(xué)校每季度對(duì)各學(xué)院的學(xué)生健康教育工作進(jìn)行評(píng)估，指明工作不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，各學(xué)院根據(jù)評(píng)估暴露的問(wèn)題及時(shí)整改完善，做到指標(biāo)不漏項(xiàng)，問(wèn)題不重犯。

3、計(jì)分系統(tǒng)

規(guī)定學(xué)院互評(píng)所得分?jǐn)?shù)權(quán)重為4，學(xué)校評(píng)估所得分?jǐn)?shù)權(quán)重為6，則每一季度學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作評(píng)估實(shí)際分=（該季度學(xué)院互評(píng)得分平均分×4+該季度學(xué)校評(píng)估得分平局分×6）/10，其中，學(xué)院/學(xué)校評(píng)估得分平均分=每次評(píng)估得分之和/檢查次數(shù)，以此計(jì)分方法最終得到學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作評(píng)估得分。

（作者單位：大連海事大學(xué)航海學(xué)院）endprint