許菁

（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院，浙江 杭州 310018）

新形勢下高職院校學生黨支部建設的創(chuàng)新與實踐

許菁

（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院，浙江 杭州 310018）

高等學校學生是一個國家的未來，加強高校學生黨員的培養(yǎng)，完善高校學生黨支部的建設是尤為重要的。本文根據(jù)十八屆四中、五中全會精神，應對新形勢下高校黨支部建設的現(xiàn)狀，挖掘了黨支部建設過程中出現(xiàn)的問題，并提出了應對的創(chuàng)新意見。

新形勢；學生黨支部；創(chuàng)新；實踐

高校大學生黨支部是黨和大學生之間聯(lián)系的橋梁，高職院校的學生黨支部是我黨在高校建立的最基層組織，十八屆四中、五中全會又進一步強調(diào)了高校黨支部的堡壘作用。面對新形勢，我們的教育工作者如何應對新挑戰(zhàn)，加強高校黨支部建設的創(chuàng)新就意義重大了。

一、深刻領會全會精神，充分認識創(chuàng)新與實踐的緊迫性和重要性

進入新時期以來，隨著改革開放工作的深入推進，世界多極化的深入發(fā)展，學生黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)、新的機遇。加強學生黨支部的建設，既是黨全面加強建設執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也是新時代發(fā)展的迫切要求。

（一）高職院校黨支部建設存在問題。在第十二次全國高校黨建會議中曾明確提出過“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的“支部建在班上”的工作目標。但是這一目標在高職院校中卻成為了一大難題。高職院校所招收的學生很少有學生黨員存在了，一年級也就自然很難有黨員；而高職院校學制短，大多是2年制和3年制，黨員的培養(yǎng)是需要一定時間的，等到從積極分子到預備黨員需要1年的時間，而到正式黨員則需要2年的培養(yǎng)；就拿一個剛入學的新生來說，從入學就將他定為積極分子，等到他成為正式黨員，他也已經(jīng)到大三了這給高職院校的學生黨支部建設帶來了很大的難度；學生黨支部的有關制度堅持的不到位，例如“三會一課”、民主評議、民主生活會等，黨支部的學習時間基本被黨員入黨和轉正事宜所占用。

（二）黨員的后續(xù)發(fā)展存在問題。重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象在高職院校中普片存在。認為發(fā)展學生入黨和提高學生黨員比例是關鍵，是硬指標；而且剛剛成為黨員就要面臨離開，所以對正式黨員的繼續(xù)教育不夠。造成了少數(shù)黨員在入黨后，思想滑坡，放松對自己的要求，對入黨后必須嚴格執(zhí)行黨的制度，參加黨組織活動，不斷加強黨性鍛煉，提高自己的政治思想素質(zhì)缺乏充分的認識。

（三）學生黨支部干部隊伍有待加強。黨支部書記的選配上還存在人員不穩(wěn)定、政治理論水平不高、黨務工作不專業(yè)、不敢創(chuàng)新的現(xiàn)象。因為高職院校大多歷史短，新成立各方面人員配備都還不太齊全、不太專業(yè)，他們身兼多職，大多還承當著大量的教學工作和學生日常管理工作的任務，工作繁忙，很難抽出時間來潛心學習和認真研究。

（四）學生黨員教育活動不完善。我們很多學生黨員人雖然已經(jīng)入黨，但是理論不夠系統(tǒng)，基礎不夠扎實。對于學生黨員的教育活動，黨課老師的語言較為專業(yè)，缺乏新時代的特征，相對于新時代的學生來講就是“晦澀、拗口”；教學形式單一，以宣講為主，難以引起學生的興趣；對于黨員的教育重在入黨前，忽略了入黨后。

二、應對全新挑戰(zhàn)，努力開創(chuàng)高職院校學生黨支部建設新局面

（一）建章立制、規(guī)范管理，促進學生黨支部的高效運轉。學校要根據(jù)本校的實際情況，建立一套較為統(tǒng)一的管理制度。設立網(wǎng)絡黨支部。使很多外出實驗、實習等客觀工作需要而無法按時參加組織生活的學生黨員接受黨的教育。我們可以利用網(wǎng)絡媒體，以現(xiàn)實黨支部為依托，通過視頻會議、網(wǎng)絡APP平臺，微信公眾號等方式展現(xiàn)黨員風采，開展民主生活會。

（二）開拓創(chuàng)新、立足實踐，豐富學生黨支部組織活動形式。黨支部要結合實際，敢于實踐，搭建平臺，創(chuàng)新組織生活，豐富活動內(nèi)容。一是開展黨員群眾“一對一”幫扶活動，讓學生黨員主動從生活、學習、專業(yè)等多方面幫助現(xiàn)狀較為落后的同學，讓他們更快的適應現(xiàn)在的生活。二是開展“一名黨員一面旗幟”的活動，繼續(xù)發(fā)揚黨員的先鋒帶頭作用，既能讓普通同學尋找到比學趕超的目標，同時也能讓黨員同志有危機感，接受同學們的監(jiān)督。三是開展“讀一本好書、看一場好電影、種一盆好花、寫一篇好文章、開展一次有意義的主題組織活動”——“五個一”活動，豐富了黨支部的活動內(nèi)容，提高了黨支部的凝聚力。

（三）搭建平臺、強化指導，大力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的黨務工作者?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。黨務干部關系著該支部是否有活力，是否能夠開拓創(chuàng)新，是否能夠帶領全體黨員敢于實踐。學生黨支部是一批高素質(zhì)的人才，同時具有活力、沖勁，在管理上要別具一格。一是對于選拔黨務干部時可以多措并舉，通過發(fā)揮黨內(nèi)民主，由全體黨員進行投票選舉；或者通過輔導員老師指派各方面成績優(yōu)秀的高年級同學擔任黨務干部，關鍵時刻要相信同學，給他們壓擔子。二是，加強對于黨務工作人員的監(jiān)督和指導。校方要及時糾正黨務人員的問題，鼓勵他們繼續(xù)向前，同時，對于已經(jīng)不符合繼續(xù)留在工作崗位上的同志，要及時更換負責同志，保證不影響黨支部的工作，也是對原黨務工作者的保護。

[1]習近平：《切實加強和改進高校黨的建設》 ，

http://news.xinhuanet.com/politics/2010-12/14/c_12880098.htm.

[2]陳達云.新形勢下高等學校學生黨支部建設的創(chuàng)新與實踐[J].學校黨建與思想教育（高教版）,2009,(12):8-10

[3]陳達云.新形勢下高等學校學生黨支部建設的創(chuàng)新與實踐[J].學校黨建與思想教育,2009,(12)

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