梁宏梅

（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545007）

做好高職院校考務(wù)工作之我見(jiàn)

梁宏梅

（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545007）

高職院校考務(wù)工作是教學(xué)管理的重要組成部分，也是對(duì)教與學(xué)兩方面效果進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)試的手段。本文針對(duì)當(dāng)前考務(wù)工作存在的不足，提出做好高職院?？紕?wù)工作的環(huán)節(jié)和措施，以期達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的促進(jìn)作用。

考務(wù)；不足；環(huán)節(jié)；措施

在高職院校，考務(wù)工作是教育教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教與學(xué)兩方面效果進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)試的過(guò)程?？紕?wù)管理工作的規(guī)范與否，對(duì)考試也有著相當(dāng)多的影響，因此，加強(qiáng)考務(wù)管理工作，不僅是確保各考試科目公平、公正的重要保障，而且是樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的關(guān)鍵。

一、考務(wù)工作存在不足分析

1. 教考分離，實(shí)施不到。

教考分離，就是指教學(xué)活動(dòng)和考試活動(dòng)相分離，教師只需要完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，而不需要進(jìn)行考試題目的制定、監(jiān)考和閱卷活動(dòng)。但是，在現(xiàn)實(shí)的考試過(guò)程作中，任課教師既是試卷的出題者，也是考試的監(jiān)考者和試卷的批改者，這樣就導(dǎo)致考試環(huán)節(jié)中很多內(nèi)容都受到人為因素的影響，不能很好地反應(yīng)出真實(shí)的教學(xué)效果。

2. 考風(fēng)考紀(jì)，風(fēng)氣不良。

考風(fēng)考紀(jì)是考務(wù)工作的重要內(nèi)容，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，減少考試中考生的作弊現(xiàn)象，對(duì)提高考試質(zhì)量和維護(hù)高校在社會(huì)上的聲譽(yù)具有十分重要的作用。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，不僅僅是要嚴(yán)抓考生的作弊行為，也與考試工作人員有著密切的關(guān)系，一些學(xué)生自覺(jué)性較差，所以在考試中為了考試通過(guò)而采取作弊行為，同時(shí)，部分監(jiān)考老師也存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，怕學(xué)生考試過(guò)關(guān)率太低而不去嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，導(dǎo)致學(xué)生明明在作弊卻睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象。

3. 評(píng)閱試卷，規(guī)范不夠。

在高職院校，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的客觀(guān)評(píng)價(jià)往往是通過(guò)考試來(lái)反應(yīng)的。但是，在實(shí)際的考試閱卷過(guò)程中，部分教師卻不能?chē)?yán)格按照客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生試卷給予測(cè)評(píng)，打印象分的問(wèn)題十分突出，嚴(yán)重影響了考試成績(jī)的客觀(guān)性。此外，還有一些老師在閱卷時(shí)不按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)，而是當(dāng)學(xué)生成績(jī)普遍偏好的時(shí)候就提高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)普遍偏低時(shí)，就會(huì)放松評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高學(xué)生考試合格率，這種行為嚴(yán)重影響了考務(wù)工作的嚴(yán)肅性和公平性，不利于科學(xué)反應(yīng)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4. 信息反饋，機(jī)制不全。

高職院校組織考試的目的是想通過(guò)考試了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能，建立有效的考試信息反饋機(jī)制來(lái)使教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，以求提高教學(xué)效果。但是，目前大多數(shù)高校的考試信息反饋機(jī)制建設(shè)還很不健全，在考試結(jié)束后，教師會(huì)被要求在有限的時(shí)間內(nèi)完成閱卷工作，計(jì)算分?jǐn)?shù)并公布，這樣就導(dǎo)致閱卷過(guò)程漏洞百出，對(duì)試卷也缺乏科學(xué)的分析，甚至很多高校在考試結(jié)束后試卷根本就不會(huì)發(fā)放給學(xué)生，因此，缺乏有效的信息反饋機(jī)制導(dǎo)致考試失去了本來(lái)的意義。

二、做好考務(wù)工作的環(huán)節(jié)和措施

1.教考分離，考試形式多樣化。

考教分離是對(duì)考核質(zhì)量實(shí)施控制的有效辦法，是完善規(guī)范化教學(xué)管理的重要一環(huán)。高職院?？紕?wù)工作中，應(yīng)該加大考教分離力度，實(shí)現(xiàn)命題與任課教師的分離，建立試題庫(kù)和試卷庫(kù)，保證試題的公正性、嚴(yán)密性、完整性和科學(xué)性。同時(shí)，大膽改革考試制度，積極創(chuàng)新考試方法，采取靈活多變的考試方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不同的學(xué)科采取不同的考試方法，采取口試、實(shí)操、大作業(yè)等多種形式, 使學(xué)生更加注重平時(shí)成績(jī),注重動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.考前動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)入人心。

在考試之前，學(xué)校應(yīng)該在學(xué)校營(yíng)造一種濃厚的考試氛圍，積極開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)宣講和考試動(dòng)員，向?qū)W生講清楚考試的重要性和考試違紀(jì)作弊的危害。還可以在校園里掛嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)橫幅，在宣傳欄和樓梯口張貼違紀(jì)處理?xiàng)l款等，讓每一位學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到考試的重要性和嚴(yán)肅性，提醒學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，打消考試作弊念頭，認(rèn)真準(zhǔn)備考試。同時(shí)，對(duì)監(jiān)考老師加強(qiáng)考前培訓(xùn)，使其明白監(jiān)考的基本程序和職責(zé)，學(xué)習(xí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件、考生守則、考紀(jì)處罰規(guī)定等，讓監(jiān)考老師充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)的重要性和必要性。

3.履行職責(zé)，嚴(yán)肅考紀(jì)不懈怠。

在考試的組織管理方面，監(jiān)考教師在考前做好清場(chǎng)工作；學(xué)生入場(chǎng)時(shí)，嚴(yán)格檢查考生的身份（學(xué)生證和身份證）防止替考現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)禁考生將與考試有關(guān)的資料帶入考場(chǎng)，將帶入考場(chǎng)的手機(jī)全部關(guān)機(jī)并且上繳到指定地方以防作弊。發(fā)考試卷前，監(jiān)考老師要認(rèn)真宣讀《考場(chǎng)規(guī)則》，講清一次性處理的規(guī)定，使考生打消作弊和心存僥幸的念頭，為考試工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)?？荚嚻陂g，監(jiān)考老師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不在考場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事；要密切關(guān)注考場(chǎng)動(dòng)態(tài),一旦出現(xiàn)作弊行為,要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公正處理；考試結(jié)束后，監(jiān)考教師要認(rèn)真清點(diǎn)試卷,一定要確定無(wú)誤。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的巡視力度,及時(shí)處理考試期間的突發(fā)情況。對(duì)于被發(fā)現(xiàn)的作弊考生,應(yīng)及時(shí)按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)給予相應(yīng)處罰，并將處罰結(jié)果不過(guò)夜張榜公布，讓伺機(jī)作弊的學(xué)生產(chǎn)生震懾力,從而打消一些作弊的僥幸心理。

4.公正標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)閱考試卷。

試卷評(píng)閱必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，遵循“嚴(yán)格、公正、準(zhǔn)確”的原則，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，前后一致。防止過(guò)嚴(yán)、過(guò)寬，或者前嚴(yán)后寬、前寬后嚴(yán)現(xiàn)象，嚴(yán)肅考試的紀(jì)律性。提倡統(tǒng)一考試和統(tǒng)一閱卷，采取流水作業(yè)的方式對(duì)試卷進(jìn)行集中的評(píng)閱，將閱卷工作細(xì)分到每個(gè)閱卷人員身上，明確個(gè)人責(zé)任。閱卷中要消除評(píng)分者的主管因素影響，杜絕印象分和面子分，確?？荚嚨墓焦Ｔu(píng)卷中發(fā)現(xiàn)卷面有異?，F(xiàn)象或雷同試卷，應(yīng)詳細(xì)記錄，并報(bào)教務(wù)處研究處理。試卷評(píng)閱完畢后，要建立校院二級(jí)復(fù)查制度，通過(guò)核查的辦法，對(duì)考試各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，形成規(guī)范考務(wù)、強(qiáng)化責(zé)任，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.考后管理，加強(qiáng)分析與總結(jié)。

大部分高職院校建立了試卷分析制度,在考試結(jié)束后，教師對(duì)課程試卷情況進(jìn)行深入分析,對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和歸納，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，寫(xiě)出該課程的教學(xué)總結(jié)。但是，因?yàn)榻處煹拈喚?、教學(xué)工作繁重，很多老師都會(huì)抱著完成任務(wù)的想法去應(yīng)付這個(gè)試卷分析工作，沒(méi)有對(duì)試卷的信度和效度進(jìn)行科學(xué)的分析。同時(shí)，考試結(jié)束后，學(xué)生也只是關(guān)系自己的成績(jī)有沒(méi)有及格，而對(duì)試卷的錯(cuò)誤點(diǎn)卻沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的研究，對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)上的漏洞也沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的修補(bǔ)。因此，加強(qiáng)考后工作的管理，不定期抽查學(xué)生考過(guò)的試卷、考試成績(jī)分析表及課程教學(xué)小結(jié)等,以監(jiān)督試卷質(zhì)量，提高分析與總結(jié)的時(shí)效性和針對(duì)性。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校的考務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)微的工作,是教學(xué)管理的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代高校管理中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。強(qiáng)化高職院?？紕?wù)管理工作，為學(xué)生提供一個(gè)公平公正的考試環(huán)境，為教師提供改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，不但有助于提高教學(xué)效果的評(píng)測(cè)和反饋，而且對(duì)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才有著十分重要促進(jìn)作用。

[1]李亞威,谷勇,呂啟斌.論高?？紕?wù)管理工作的優(yōu)化與創(chuàng)新[J].高教論壇,2015(4).

[2]趙惠蘭.關(guān)于高校考務(wù)管理工作的思考與建議[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2011（5).

[3]張春霓.新形勢(shì)下高?？紕?wù)管理工作探析[J].學(xué)術(shù)縱橫,2009(10).

G473

A

1671-864X（2015）12-0160-02

梁宏梅（1978-），女，廣西武鳴人，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。