溫小年

內(nèi)容摘要：學(xué)習(xí)語文忌速成，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是急不來的，要知道學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用。那么就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。知識(shí)在于運(yùn)用，運(yùn)用在于實(shí)踐。實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷地去學(xué)，不斷地去練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)語文 習(xí)慣 關(guān)鍵

我常常聽到學(xué)生說：“哎，要是有一種學(xué)習(xí)語文速成法該多好呀?！庇谑呛芏鄬W(xué)生就向我討教學(xué)習(xí)語文的“秘方”，而且要速成的。他們說自己很愛語文，所以很想找到一條學(xué)習(xí)語文的捷徑，好使成績邁一大步。他們有這樣一股熱情，實(shí)在難能可貴。但是，常言道：“心急吃不得熱豆腐”，學(xué)習(xí)語文也是如此，僅僅靠老師的一兩次指點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。數(shù)學(xué)和英語、生物、地理等都是相對(duì)來說提高成績比較快的學(xué)科，因?yàn)槟切┲R(shí)是階段性的，學(xué)生只要這一個(gè)階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真請(qǐng)教老師同學(xué)，加強(qiáng)練習(xí)，加強(qiáng)背誦，就會(huì)取得比較顯著的成績。但是語文則不然，語文是一個(gè)長期積累的過程，語文是很難在短期內(nèi)提高成績的。即便是聽了專家的指導(dǎo)覺得很不錯(cuò)，很能解決問題，以此指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，以求成績速成。但解決問題真有那么容易嗎？有那么快嗎？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情是可以理解的，可是學(xué)習(xí)卻往往不能求速成，不可能像道士一樣畫一道符，吞下去就行了：學(xué)習(xí)是急不來的。為什么？要知道學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用。那么就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。但凡習(xí)慣都不是三兩天工夫就能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)騎車，看別人一招一式運(yùn)用自如，甚至耍耍雜技，便覺得很簡單，但真正踏上腳板、握著車把時(shí)，你就會(huì)因失去方向、脫離重心而栽下跟頭。當(dāng)然這只是初學(xué)者的表現(xiàn)。沒有找準(zhǔn)重心和方向，是因?yàn)檫€沒有形成騎車的習(xí)慣。如果經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)演練，掌握車性與要領(lǐng)，形成習(xí)慣，熟能生巧，即便是坎坷泥濘的羊腸小道，也能輕車熟路。學(xué)游泳也是一樣。先翻翻講游泳的書，什么蛙式、碟式、自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍?，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了。一個(gè)不當(dāng)心又沉了去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然就能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣。也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐中養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)。積累起來。各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就很不錯(cuò)了。學(xué)課文時(shí)的圈、點(diǎn)、勾、畫、做旁注的習(xí)慣的養(yǎng)成可以說是受益匪淺。寫完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。

知識(shí)在于運(yùn)用，運(yùn)用在于實(shí)踐。實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷地去學(xué)，不斷地去練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能學(xué)到真本領(lǐng)。尤其是語文這個(gè)學(xué)科，涵蓋面十分廣泛，從拼音，到漢字，到句子，到文言文、詩詞、閱讀、寫作……這是一個(gè)十分復(fù)雜的、包羅萬象的學(xué)科，也是一門實(shí)用性學(xué)科，學(xué)習(xí)這門學(xué)科就要將其運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中運(yùn)用，才可以學(xué)到語文的真諦。

人們常說，張三“過目不忘”，便能倒背如流，李四“一目十行”，一眼掃過就是十行，王五“依馬萬言”靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字。記得牢，讀得快，寫得出，都了不起。過目不忘是指已經(jīng)牢固地記下并且心領(lǐng)神會(huì)；一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；依馬萬言是說寫得又好又快，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這三種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。

要學(xué)好語文就得下工夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，要不斷練，練的工夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟?！叭浑x手，曲不離口”——多練。學(xué)習(xí)語文也是如此。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好是辦不到的。靠一次點(diǎn)撥，一回演講，也是辦不到的。因此，在聽教師或者專家的講座時(shí)，要努力按照一定的技巧去做，但更要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地，做好打長期戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯(cuò)別字，學(xué)校提出要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來的呢？是不會(huì)寫正確的形體嗎？不見得，有的人寫錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好還是一開頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出就勉強(qiáng)一下自己，硬要把它改正。比如“鍛煉”的“煉”和“練習(xí)”的“練”搞不清，那就下點(diǎn)兒工夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)寫錯(cuò)才罷休。

（作者單位：江西安遠(yuǎn)縣高云山學(xué)校）endprint