李燕燕

山西省圖書館 030001

有關少兒圖書館創(chuàng)新服務探討

李燕燕

山西省圖書館 030001

在信息化社會中，海量資源可以免費獲取。圖書館作為公共文化場所，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。少兒圖書館是我國公共圖書館事業(yè)的組成部分，對少兒閱讀習慣的養(yǎng)成、閱讀能力的提高和知識的獲取發(fā)揮重要作用。在這樣的背景下，創(chuàng)新少兒圖書館的服務，成為業(yè)界關注的核心問題。本文從理念建構和方式拓展兩個方面集中探討少兒圖書館創(chuàng)新服務的途徑，以期起到拋磚引玉之意，引起更多研究和關注，提高少兒圖書館的服務水平。

少兒圖書館；創(chuàng)新服務；理念構建；方式拓展

引言

近年來，隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普遍和人們觀念的轉變，更多的人選擇在互聯(lián)網(wǎng)里、電腦上來得到資料，導致實體存在的圖書館面臨巨大壓力。要解決這一現(xiàn)象，圖書館就要作出改變，來適應時代的步伐和群眾的轉變，要對小學生和青少年進行分析，并做到實際調研來總結他們的喜好和方向發(fā)展，同時在服務方面，也要有所改變，要新穎、有創(chuàng)意，以此才能吸引小學生和青少年來實體圖書館學習。

一、少兒圖書館創(chuàng)新服務之理念構建

（一）針對化的進行館藏資源建設

對于圖書館內所包括的文章資源，信息資源的管理，要有專業(yè)性、科學性、合理性的設計和規(guī)劃。資源的分布范圍、文章水平如何等都會對圖書館能發(fā)揮的作用有直接影響，也會影響小學生和青少年的吸引力，所以館內的文章和信息的質和量均要跟上群眾的思想需要。在如今的社會上，各種類型、各種方式、各種內容分布甚廣，這就要求我們在對圖書館進行互聯(lián)網(wǎng)改善時，要確切地知道讀者所關注的、所愛好的、所需求的文章類型，以及給不同內容所占的份額分配。對于小學生而言，因為他們的年齡、視野、經(jīng)驗等，使得他們對于動畫和漫畫有特別的喜歡，也會更有共通性，還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)新和想象力，所以圖書館對這方面的規(guī)劃要特別關注，包括紙質和電子版兩種不同的類型都要有所涉及。

（二）真人圖書的應用

第二個方面是人物的自傳白皮書，也即“真人圖書”。這種類型的資料是作者以文字的形式闡述了一個人的一生經(jīng)歷，群眾通過閱讀自傳，便可了解其一生，就像你陪著他走完他的全部一樣。這類圖書已被大眾廣為大眾接受和喜愛，尤其是小學生和青少年們，所以，那便是最重要的資源。然而，不同的年齡段對于資料的閱讀和理解是不同的，所以在為孩子們選擇資料時，也要充分考慮這一點，從孩子們的角度來思考和選擇。自傳白皮書這種書中人物和讀者之間的了解交流方式是透明的，容易接受的，不僅可以讓讀者的思維和了解范圍擴大了，也讓他們從書中人物的一生中得到一些前人的經(jīng)驗、觀念與對待事物問題的看法，這樣既可以解決他們因學校教育而受到的思想狹隘，還可以打開他們充分的想象力和創(chuàng)造力，使其思維更加自由、開闊和進步。

（三）注重培養(yǎng)少兒閱讀習慣和創(chuàng)新能力

對于小學生和青少年們而言，在這個年齡段，想象力是無限的、創(chuàng)造力也是最強的，對于這一點要足夠關注和重視。要提高孩子們這方面的能力，要做到以下兩點：一是保護，小學生和青少年的想象力和創(chuàng)造力是可貴的，要做到科學合理地引導，重要的是保護不被壓制；二是鼓勵，在孩子們接受新事物的同時，要讓他們學會問“為什么”，敢于問“這是正確的嗎”，并要有自己的判斷和想法，善于表達和敢于說出來，不能被動地接受硬塞給自己的所有東西。這一點對于孩子以后的學習和發(fā)展，尤為重要和關鍵。

（四）閱讀環(huán)境的優(yōu)化

對于感知能力較強的人類來說，一個舒適的環(huán)境、有特色的設計和方便的地址對于人們有很大的吸引力，這一點在小學生和青少年的年齡階段更為顯著。對于少兒圖書館而言，外形和內部的結構設計以及裝修風格要符合孩子們的審美，還要能夠吸引他們，能引起他們的興趣和激發(fā)他們的熱情，還可以引用一些創(chuàng)新性的模型和可供玩耍的建造。盡可能朝著孩子們的喜好來設計，積極參考孩子們的意見。然而，重要的是要確保讀者的生命安全和書籍內容安全。除以上這些外，一些桌椅的設計和選擇，燈光的調控，書架的設計和建造都要從孩子們的方向上來考慮，為的是讓他們在這里可以放松、舒服地學習。

二、少兒圖書館創(chuàng)新服務之方式拓展

（一）加強信息化圖書資源的利用

現(xiàn)代社會要求我們基于傳統(tǒng)的獲取知識模式做出改變，新穎、創(chuàng)新、方便、快捷是現(xiàn)代讀者更需要的服務，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用為我們提供了一個更大的虛擬空間，更廣的接觸范圍，更多的信息量和更快的一種獲取方式。眾多的平臺是免費公開的，也不收取任何費用，所有的人可以在任何時間無限制地訪問，這一點使讀者的收益更大?，F(xiàn)在的情況是，在這些所有的平臺和網(wǎng)頁上，內容太多，太雜，正面的，反面的，積極的，消極的，各種都有，基于孩子們認識辨認度有限，這就要求我們對于這些內容進行篩選，選擇適合孩子們的內容，讓他們來自主學習。在實體圖書館里可以選擇一個區(qū)域，專門設定為互聯(lián)網(wǎng)學習區(qū)，免費提供好的，適合孩子學習的內容供其選擇和查看。

（二）自媒體的應用

在如今這個互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，使用者眾多，設計內容范圍極廣的社會情形下，眾多虛擬的應用不斷地開發(fā)，不斷地被人們所使用。在這些虛擬的應用上，信息每時每刻地都在更新，不斷地有人加入討論和學習，所有使用者都是傳授者也是受益者，這種虛擬的應用，為我們提供了更新更快地得到信息的一個方式，也可以為小學生和青少年開拓更廣泛的視野和認知領域。所以，如今的實體圖書管，也要開發(fā)和制定自己的應用或一個平臺、網(wǎng)頁，來為讀者更方便，快速地提供服務。這種方式不僅給讀者帶來好處，也大大降低了服務成本，并能夠得到高效率的知識獲取，對于我們國家是一個大的突破和進步。

（三）O2O模式的開展

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，新型的“Online to offline”的方式已經(jīng)在我們的學習生活中占有重要地位，這種互聯(lián)網(wǎng)和實體的聯(lián)系與輔助在少兒圖書館中也有應用?；ヂ?lián)網(wǎng)上，選擇合適的人才來開展和進行，內容包括電子書、新聞、時政要聞等的實時更新，相關公告等，還可以加入一些能引起孩子們興趣和熱情的小視頻片段和小創(chuàng)造等；然而，互聯(lián)網(wǎng)并不能代表全部，實體的館內服務和活動是互聯(lián)網(wǎng)能夠發(fā)揮作用的基礎，可以選擇進行一些閱讀分享活動，知識競賽等有趣且和圖書有關的活動，來讓越來越多的小學生和青少年們自愿參加，進入圖書館，從此愛上閱讀，樂于從資料書本中汲取更多的知識。

三、小結

綜上所述，所有的一切要以小學生和青少年為中心，跟著社會的發(fā)展、時代的進步、思想的轉變等，從孩子們的角度進行考慮和分析，盡可能地讓他們能夠得到更多想要學習的資料。

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