張國偉（安順體育訓練中心 貴州安順 561000）

科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要意義解讀

張國偉
（安順體育訓練中心 貴州安順 561000）

摘 要：青少年是我國發(fā)展的主要基礎，也是未來人才的重要來源，所以對基層青少年的業(yè)余訓練至關(guān)重要。在訓練的環(huán)節(jié)中注重培養(yǎng)青少年的天賦，遵循其發(fā)展的規(guī)律與特點來有計劃的進行訓練可以從根本上提高青少年的培養(yǎng)質(zhì)量，為我國的體育輸送高質(zhì)量人才。

關(guān)鍵詞：科學選材 青少年業(yè)余訓練 重要性

青少年業(yè)余訓練的培養(yǎng)教育方針就是“選好苗子、著眼未來、打好基礎、系統(tǒng)訓練、積極提高”，但怎樣在基層青少年業(yè)余訓練中貫徹落實這一指導理念需要相關(guān)工作人員對其進行思考。筆者認為科學的選材可以為基層青少年業(yè)余訓練奠定堅實的基礎，為教學活動的開展提供前提，以此來保障基層青少年業(yè)余訓練的效率。

1　科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要意義

科學選材是青少年業(yè)余訓練中的重要環(huán)節(jié)，其直接影響到業(yè)余訓練的質(zhì)量與效果，所以相關(guān)的工作人員應該對其進行重視與關(guān)注。就近幾年我國基層青少年的業(yè)余訓練狀況來講還存在相應的不足之處，例如訓練設備難以滿足訓練的標準，相應的訓練場地與器材較為欠缺，尤其是縣級以下的，這就要求相關(guān)的部門對其進行重視，明確人才在教育工作中的作用與地位，不斷的擴大科學選材的范圍，以此來提高對人才的發(fā)現(xiàn)效率，最大程度的將相關(guān)人才與好苗子網(wǎng)羅到業(yè)余訓練的環(huán)節(jié)之中，并通過系統(tǒng)與科學的訓練來為其發(fā)展奠定基礎，為我國社會的發(fā)展與相關(guān)領(lǐng)域的完善提供人才支持。同時科學選材的方式是按照訓練控制學的原理以及運動員科學選材原理來對運動員進行選擇與培養(yǎng)的，其在基層青少年業(yè)余訓練的環(huán)節(jié)中有著至關(guān)重要的作用，可以有效的加強對運動員選擇的精準性，從而更好的為國家儲備后續(xù)人才。此外，現(xiàn)階段的基層青少年經(jīng)濟體育科學選材工作受到了相關(guān)部門的廣泛關(guān)注，其重要性與在教育中的地位也得到了重視，出現(xiàn)這一局面的主要原因就是由于其與青少年的科學發(fā)展原理相符合。

基層青少年業(yè)余訓練也是我國體育事業(yè)得到飛速發(fā)展的重要前提，眾所周知，我國的奧運冠軍大部分都是在基層體育運動學校中選擇的，并對我國體育事業(yè)做出了巨大的貢獻，這也在一定程度上推動了全民健身活動的開展。由于基層青少年主要來自于基層體育學校，屬于青少年業(yè)余體育訓練與學校之間的交集，也是我國群眾體育的重要組成部分，我國基層體育運動長期以來堅持為我國體育后備人才的培養(yǎng)而努力，并培養(yǎng)了諸多為我國爭光的一流國際競技水平人才，也為社會體育管理與指導工作奠定了基礎。

2　我國青少年業(yè)余訓練的現(xiàn)狀

我國青少年階段的訓練受到廣泛的關(guān)注，其在長期的實踐過程中對該項工作進行探索，并逐步形成完善的訓練體制，現(xiàn)行的青少年業(yè)余訓練主要分為單個階段，在不同的階段通過不同的方式有側(cè)重的進行訓練與教育，以此來為我國運動院校與相關(guān)的領(lǐng)域提供后備儲蓄人才。其中的高層次訓練主要是為省市級體育院校培養(yǎng)人才所設置的體制；中層次的訓練則是為業(yè)余院校、相關(guān)場館等方面培養(yǎng)專門人才所設置的體制；初層訓練是為普通的網(wǎng)點院校與傳統(tǒng)高校訓練制定的體制，這三個層面相互協(xié)調(diào)與配合，以此來形成具有中國特色的青少年業(yè)余訓練網(wǎng)，為我國青少年業(yè)余訓練提供基礎，當然這一環(huán)節(jié)進行的前提就是科學選材，其是影響訓練質(zhì)量與效率的重要標準與前提，所以應該對其進行重視。以下對現(xiàn)階段我國青少年業(yè)余訓練中的狀況進行簡單的分析與研究。

我國現(xiàn)有的各類青少年體校是進行我國業(yè)余體育訓練的重要基礎，也是實現(xiàn)科學選材的主要手段，所以應該加強對其的研究與探索，據(jù)相關(guān)的調(diào)查與研究表明，全國各類體校平均向國家、相關(guān)院校輸送大量的人才，其中有很多運動員為國家爭得榮耀，例如奧運會中我國的運動員有很多源自于體育類院校，現(xiàn)今為止，我國各級青少年體育院校仍為我國體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)后備人才，其在這一環(huán)節(jié)中起到至關(guān)重要的作用。但相對來講，青少年體校中仍存在相應的不足之處，直接影響到我國青少年的發(fā)展狀況與我國體育行業(yè)的進步，所以應該及時采取措施來完善這一問題。我國業(yè)余體育訓練的成材率相對較低，尤其是近幾年，呈現(xiàn)出下降的趨勢，由于文化教育對青少年業(yè)余訓練的重視程度不足，對科學選材的運用效果有限，所以青少年往往是通過業(yè)余訓練來進行加分，并沒有真正的體現(xiàn)出其作用，對青少年的選擇也沒有充分的運用到科學選材，所以學生的質(zhì)量有限，教練員的專業(yè)水平與素質(zhì)有待提高，這也是青少年業(yè)余體現(xiàn)中普遍存在的問題。面對這一問題就要求不斷完善教練員的素質(zhì)，定期對其進行培訓，使其對科學選材進行科學合理的運用，選擇合適的青少年來訓練，以此提高我國青少年業(yè)余訓練的作用與效率，還應該加強宣傳與教育，使學生也可以充分認識到業(yè)余訓練的重要性，以此來為我國體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎。

3　科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的要求

隨著時代的發(fā)展與社會的進步，我國的體育事業(yè)也逐漸向著市場化的方向進步，在市場大環(huán)境下，基層業(yè)余訓練的形式呈現(xiàn)出多元化的特點，例如青少年體育俱樂部、體育院校等等，多元化的途徑來對青少年業(yè)余訓練提供基礎，而科學選材則是這一系列活動的主要前提。

眾所周知，對運動員進行選材所涉及的因素有很多，例如較為常見的年齡、體育能力以及遺傳方面因素等等，相關(guān)的專項因素與個體因素也直接影響到運動員的質(zhì)量。在對運動員進行選材的環(huán)境中，僅僅是年齡因素方面就包含日歷年齡、運動年齡以及生物年齡，選材的時候不僅要關(guān)注青少年的日歷年齡與生物年齡，還應該對其運動年齡進行重視，其是從運動員早期參加訓練的時候開始進行計算的，直接體現(xiàn)了運動員自身專項競技能力階段性發(fā)展特點，這也是運動員成才的必要條件。競技能力在運動員選材的要求中也是很重要的，主要有兩方面的內(nèi)容，分別是實際表現(xiàn)能力與隱藏的潛力。專項因素是按照運動員所適合的體育項目進行選擇與考量的，例如運動員的身體素質(zhì)、技能、形態(tài)等方面。個體因素依據(jù)運動員在專項因素中的優(yōu)勢與特點來進行判斷。

科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要性不僅體現(xiàn)在以上幾個方面，還可以將運動員所隱藏的潛在天賦與潛力更好的挖掘出來，通過遺傳學原理與運動員階段性特點來更好的選擇運動員，將其與生物學基礎進行有機結(jié)合。同時運動員的天賦從遺傳學的角度來講主要有兩方面的內(nèi)容，分別是運動才能與遺傳因素，這也是運動員選材中的重要內(nèi)容。雖然運動員的刻苦訓練對其成才至關(guān)重要，但遺傳因素也是影響運動員選材的重要機制，科學選材就

是對先進的測試設備與科學的理論知識進行完美的結(jié)合，對運動員的各方面能力進行了解，并以此為依據(jù)對運動員在未來體育競技運動中的運動水平進行明確，進而選擇最好的苗子為我國輸送該方面的人才。

4　科學訓練在基層青少年業(yè)余訓練中的發(fā)展

隨著市場經(jīng)濟的完善與發(fā)展，傳統(tǒng)單一的運動技能與方式難以滿足時代對人才培養(yǎng)的要求，青少年業(yè)余訓練的方向與基層運動員的科學選材有著直接的關(guān)系，想要對其訓練質(zhì)量進行提高就應該將對復合型人才培養(yǎng)作為科學選材的重要依據(jù)。同時還應該著眼于運動員更高層次的發(fā)展以及對未來就業(yè)方面的需求，不僅要對運動員的相關(guān)技能進行培訓，還要對其進行科學的職業(yè)規(guī)劃，以此來滿足青少年發(fā)展的基礎，推動青少年運動員的健康、全面發(fā)展。此外，國家還應該從政策的方面對其進行支持，加大資金的支撐，從而完善科學選材的設備，為運動員的選擇奠定基礎，還應該引入競爭機制，從根本上對訓練員的素質(zhì)與能力進行提高，這也是當今社會發(fā)展的必然趨勢。

科學選材可以準確的對基層青少年進行選擇，為運動領(lǐng)域選取更為優(yōu)秀的人才，隨著科學選材標準與體系的構(gòu)建，建立相關(guān)的選材組織與完善的檔案管理制度至關(guān)重要，并對其進行科學的跟蹤與測試，達到擇優(yōu)育才的效果，只有這樣才能從根本上提升科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要意義，為我國體育行業(yè)的發(fā)展輸送高素質(zhì)人才。還應該加強相關(guān)體育院校對科學選材的重視，使其在工作中可以科學合理的對其進行運用，為體育人才選擇高質(zhì)量人才，并加大宣傳力度，使教練員與青少年對體育業(yè)余訓練有正確的認識。

5　結(jié)語

科學選材對現(xiàn)有的學科理論知識與先進的測試設備進行運用，從理論與實際兩方面來提高選材的效率與質(zhì)量，這也是完善我國體育行業(yè)發(fā)展的必然要求，所以應該加強對科學選材的重視，使其在基層青少年業(yè)余訓練中更好的發(fā)揮自身重要性。

參考文獻

［1］付東和，關(guān)洪林.淺析科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要性［J］.課外閱讀，2011（9）：234.

［2］吳隆基.基層青少年業(yè)余訓練走向探討［J］.青少年教育，2014 （1）：44-45.

中圖分類號：G806

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）07（b）-0033-02