曹利民

（湖南理工學(xué)院大學(xué)體藝部，湖南 岳陽 414000）

湖南省青少年乒乓球業(yè)余訓(xùn)練調(diào)查研究

曹利民

（湖南理工學(xué)院大學(xué)體藝部，湖南 岳陽 414000）

多年來湖南省乒乓球水平逐步下降，在湖南競技體育中處于劣勢地位，由于在資金上得不到補充與供給，靠自己辦班收費來籌措資金參加比賽。主要訓(xùn)練精力得到分散，系統(tǒng)性業(yè)余訓(xùn)練工作發(fā)展埋下隱患，競賽科學(xué)性、業(yè)余訓(xùn)練系統(tǒng)性、選拔運動員后備人才等都因資金影響被削弱或放棄。致使很多優(yōu)秀青少年乒乓球人才流失嚴(yán)重或被耽擱埋沒，這就使得湖南省青少年乒乓球處于比較落后的地位，得不到真正的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文主要對長沙、岳陽、常德、益陽、株洲、湘潭等10多個城市縣青少年業(yè)余體校及民辦乒乓球業(yè)余學(xué)校訓(xùn)練情況進行實地考察。此外，對湖南省體校、長郡中學(xué)、師大附中、中南大學(xué)附中等乒乓球體教訓(xùn)練基地進行細致全面的調(diào)查了解。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過中國期刊網(wǎng)、期刊、雜志報紙、互聯(lián)網(wǎng)等手段獲取業(yè)余乒乓球訓(xùn)練資料，確定本研究重點及主題。

1.2.2 專家訪談法以直面訪談、電話訪談等形式對湖南省10市5縣部分體教主管人員進行訪問，獲取第一手資料。

1.2.3 實地調(diào)研法通過筆者多年帶隊比賽與大學(xué)生實地調(diào)研考察和走訪，準(zhǔn)確獲取青少年業(yè)余乒乓球訓(xùn)練的現(xiàn)實狀況，為撰寫本文提供第一手資料與情報。

2 湖南省青少年業(yè)余乒乓球落后原因探析

青少年業(yè)余乒乓球訓(xùn)練是一個系統(tǒng)性發(fā)展過程，開始由基層業(yè)余乒乓球俱樂部及訓(xùn)練學(xué)校招收青少年愛好者參與乒乓球訓(xùn)練，這些組織工作由業(yè)余教練員來擔(dān)當(dāng)。學(xué)生利用節(jié)假日和課余活動時間參與乒乓球訓(xùn)練。公辦場館設(shè)施較為齊全，而民辦場館設(shè)施大多數(shù)比較簡陋，民辦教練員素質(zhì)參差不齊，一般都是愛好者或運動員出身。其訓(xùn)練水平落后，民辦乒乓球?qū)W校大部分既當(dāng)老板又當(dāng)教練員，除了訓(xùn)練學(xué)生之外，球館對外進行收費開放。有的民辦乒乓球?qū)W校為了招攬顧客想培養(yǎng)一些水平較高的青少年運動員來提高辦館聲譽，贏得更多愛好者慕名來館打球。訓(xùn)練成績突出的學(xué)生推薦到市體育局注冊后才能參加省級乒乓球比賽，出好成績確有培養(yǎng)前途的送入省體校或一些著名體教結(jié)合訓(xùn)練基地進行深造。確有發(fā)展前途的送入省專業(yè)隊，這是一個聯(lián)動系統(tǒng)效應(yīng)。在這個看似系統(tǒng)性關(guān)聯(lián)中出現(xiàn)了不少問題，導(dǎo)致湖南省青少年乒乓球水平不斷下滑。

2.1 青少年乒乓球運動員素質(zhì)影響因素

青少年業(yè)余乒乓球運動員是湖南省乒乓球業(yè)余訓(xùn)練競技水平發(fā)展核心基礎(chǔ)，其中教練員、管理者、體制貫徹都是為青少年乒乓球運動員最高競技水平發(fā)展而服務(wù)展開。如果在培養(yǎng)中出現(xiàn)任何中間環(huán)節(jié)紕漏，將會嚴(yán)重影響青少年乒乓球運動員人才機制培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1.1 青少年業(yè)余訓(xùn)練動機受到影響的原因調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加業(yè)余乒乓球訓(xùn)練的青少年運動員大多都是小學(xué)生，少數(shù)初中生的乒乓球水平較高。這是因為小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較輕，閑暇時間較多。大多家長是遵循孩子愛好來發(fā)展他們特長。在注重孩子學(xué)習(xí)同時，對孩子身心健康發(fā)展特別關(guān)注和重視，這部分學(xué)生家長文化程度比較高，見識廣，知道孩子在小學(xué)階段長好身體是關(guān)鍵，家長送孩子參加業(yè)余訓(xùn)練占據(jù)比例較高。為了避免孩子精力過剩，上網(wǎng)玩游戲，來轉(zhuǎn)移他們的樂趣與愛好，培養(yǎng)孩子健康生活方式參加訓(xùn)練，也有少數(shù)家長認為孩子天賦好，學(xué)習(xí)成績不耽擱，在這方面有培養(yǎng)前途，從而進行訓(xùn)練。2014年教育部宣布體育特長不作為高考加

分后，學(xué)生訓(xùn)練明顯減少，這是因為擔(dān)心過多精力投入到訓(xùn)練當(dāng)中會影響文化學(xué)習(xí)。因此，青少年選擇健康鍛煉發(fā)展占到了55%以上。而為避免學(xué)習(xí)乏味生活方式，提高興趣愛好占到25%左右。孩子在興趣愛好上去朝專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)只占3%，想在高考體育專業(yè)發(fā)展占5%，這與有些專家調(diào)查數(shù)據(jù)稍有區(qū)別，很大程度上受高考體育特長加分被取消的影響。

2.1.2 文化學(xué)習(xí)至上嚴(yán)重制約著青少年訓(xùn)練競技體育主要是將在時間上磨合求得專業(yè)技術(shù)提高與發(fā)展作為重要訓(xùn)練手段。沒有時間保證，即使再有天賦，運動員也無法成才。乒乓球運動技術(shù)含量更能說明體育運動訓(xùn)練的艱辛。因為乒乓球技術(shù)細節(jié)更多是在練習(xí)中才能求得。如果沒有時間作為訓(xùn)練保證，要想成為乒乓球頂尖人才幾乎不可能。目前湖南省各市、縣業(yè)余青少年乒乓球訓(xùn)練同全國各地調(diào)查反映情況一樣，因為文化學(xué)習(xí)至之嚴(yán)重抑制了青少年業(yè)余訓(xùn)練。相關(guān)數(shù)據(jù)充分說明青少年在選擇培訓(xùn)時間上的差異性，有11.5%青少年運動員堅持放學(xué)后參加培訓(xùn)，訓(xùn)練時間每天只能堅持1個半小時。平均每天訓(xùn)練3小時的只有省體校、中南大學(xué)附中、湖南大學(xué)附中、長郡中學(xué)等。具有體教結(jié)合的重點體校才會達到一種專業(yè)化訓(xùn)練。岳陽、懷化、益陽、常德等多數(shù)城市業(yè)余乒乓球青少年運動員每天訓(xùn)練時間僅有2小時左右，平均每周訓(xùn)練12～15小時。其他民辦乒乓球?qū)W校訓(xùn)練時間更少，只有4～8小時，這種學(xué)生占體校90%以上。造成這種情況的主要原因是學(xué)校對學(xué)生文化成績抓得緊，家長普遍認為學(xué)生選擇文化學(xué)習(xí)的發(fā)展更有利于孩子前途，就業(yè)能力更強，生存空間更大。天賦較好的青少年運動員因文化學(xué)習(xí)一般都會放棄乒乓球訓(xùn)練發(fā)展，教練員想培養(yǎng)卻難以做好工作而被放棄。因此多年來輸送不出好運動員苗子。

2.1.3 經(jīng)濟體制下的制約因素目前，湖南各市、縣級乒乓球業(yè)余體校比較有系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)生總?cè)藬?shù)（男、女）約230人，省體校編制為24人（男女各12人）。這與湖南省乒乓球發(fā)展極不相稱，與全國乒乓球項目發(fā)展較好的山東、遼寧、河南、湖北等省市相比距離較大，因此湖南省青少年乒乓球項目最終沖刺高水平幾乎沒有機會，要提高水平必須經(jīng)歷各種各樣比賽，做到以賽代練，才能在賽中得到提高，由于參賽資金不足，大多隊員一年僅有1～2次外出比賽機會，基層青少年比賽費用高，而參加省級比賽采用淘汰制，要想多打幾局比賽根本沒有機會，這種“以賽代練”的無奈方式是造成湖南省青少年乒乓球選手上不去的重要原因之一。競賽制度改革勢在必行，如果資金得不到保障，競賽活動太少，則不利于青少年水平提高。

3 湖南省乒乓球業(yè)余青少年訓(xùn)練急需解決的問題與解決策略

3.1 擴展延伸建好體教結(jié)合的學(xué)校訓(xùn)練基地

在訓(xùn)練領(lǐng)域解決好運動員出路，吸引青少年參與訓(xùn)練，有付出、有回報才能出人頭地。在看不到任何結(jié)果與奮斗目標(biāo)的情況下，家長是不會拿自己孩子去賭明天。目前，湖南省青少年運動員目標(biāo)定位于進專業(yè)隊，打高水平比賽的明顯愈來愈少，有天賦的青少年運動員怕耽誤文化學(xué)習(xí)不想進專業(yè)隊訓(xùn)練的大有人在。因為進入省體校學(xué)習(xí)環(huán)境太差，再者更多孩子經(jīng)受不起雙重學(xué)習(xí)壓力，在訓(xùn)練后身體相當(dāng)疲勞的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一般孩子是做不到的，與其他學(xué)生相比參加高考就會輸?shù)粢淮蠼?。怎樣縮短因訓(xùn)練耽誤學(xué)習(xí)的差距，這是體育專家們多年來一直重點研究的課題。所以體教結(jié)合是解決打球不離校、訓(xùn)練不停課的最好辦法。但真正做到出好人才，必須調(diào)動各方面積極因素，建立健全好體教結(jié)合學(xué)校，將優(yōu)質(zhì)資源進行配置，把乒乓球?qū)W校放在重點小學(xué)、初中、高中。這樣才能解決家長們長期擔(dān)憂的出路問題。

3.2 建立青少年乒乓球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)平臺

網(wǎng)絡(luò)平臺建構(gòu)能解決青少年乒乓球深層次面臨的發(fā)展問題。是對青少年前途發(fā)展產(chǎn)生導(dǎo)向性、指導(dǎo)性的重要平臺。很多具有天賦的青少年優(yōu)秀選手想求得更好的發(fā)展，卻因信息不通而被放棄。如何實現(xiàn)青少年乒乓球運動員發(fā)展的夢想與愿望平臺，對于人才選拔與深造，信息化資源共享是重要手段。

首先，要調(diào)動各縣、市、民辦乒乓球?qū)W校積極性，建立青少年乒乓球?qū)W校網(wǎng)絡(luò)平臺必須從啟蒙教育著手，從小培養(yǎng)他們對乒乓球的興趣，并吸引廣大青少年兒童參與乒乓球項目訓(xùn)練。用各種配套政策信息技術(shù)資源，系統(tǒng)有效地鼓勵廣大青少年學(xué)生參與乒乓球訓(xùn)練。

其次，湖南省青少年乒乓球業(yè)余體校多年來缺乏相互之間交流與溝通，大部分為了本學(xué)校經(jīng)濟效益各自為政，這種發(fā)展體制無疑抑制了青少年乒乓球人才發(fā)展，要把建立信息化網(wǎng)絡(luò)與省優(yōu)秀運動隊訓(xùn)練融為一體。讓“一條龍”訓(xùn)練體制變得暢通無阻。

最后，湖南省學(xué)校乒乓球業(yè)余訓(xùn)練在逐漸減少，招生困難，辦學(xué)形勢嚴(yán)峻，為了發(fā)展應(yīng)鼓勵和支持積極性高而體教結(jié)合的有條件區(qū)域舉辦不同形勢的乒乓球?qū)W校，擴大業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模。讓乒乓球訓(xùn)練基地打破國有與民辦界限，打破地域限制，面向全省、全國招生，為湖南省及全國各省市專業(yè)隊培養(yǎng)輸送優(yōu)秀乒乓球運動員苗子。

3.3 以競賽為杠桿撬動青少年業(yè)余訓(xùn)練積極性

怎樣檢驗基層教練和青少年乒乓球運動員訓(xùn)練效果，只有通過各種各樣比賽才能說明問題，這也是廣大教練員和學(xué)生家長迫切希望的。因此借鑒其他項目競賽體制經(jīng)驗要大膽進行競賽體制改革。如德國乒乓球比賽相當(dāng)頻繁，并用主客場制時間近半年，當(dāng)?shù)仉娕_經(jīng)常轉(zhuǎn)播比賽實況，相比湖南省青少年比賽一年僅一次省級比賽，加之注冊制度封閉，運動員參賽方面不盡科學(xué)完善，抑制了青少年乒乓球運動員的發(fā)展。如何優(yōu)化青少年業(yè)余乒乓球競賽體制就顯得尤為重要。應(yīng)建立后備人才培養(yǎng)體制，達到公正、公開、行之有效，必須確立以省運會、年度比賽為主線，以協(xié)調(diào)賽，集訓(xùn)賽、選拔賽等為補充的各種各樣形式乒乓球賽才能真正看到“以賽帶練”“以賽促練”的效果。

3.4 提升教練訓(xùn)練水平迫在眉睫

由于經(jīng)濟體制開放，致使專業(yè)訓(xùn)練向“錢”看的利益思想動機占據(jù)尤顯突出。建立一支思想專業(yè)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)水平高、勇于拼搏、愛崗敬業(yè)、刻苦訓(xùn)練、有所作為的教練員隊伍是提高湖南省乒乓球競技水平關(guān)鍵所在。然而要讓教練員達到一定執(zhí)教水平，政府部分應(yīng)從各個環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新，如培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新考核讓真正有專業(yè)合格教練上崗帶訓(xùn)，建立系統(tǒng)有效獎懲制度，改革現(xiàn)在訓(xùn)練工作上的懶散性。因為教練員是實施訓(xùn)練工作的重要角色，是出好人才的擔(dān)當(dāng)者，只有充分調(diào)動教練員的積極性，才會有訓(xùn)練人才質(zhì)量的提高。

3.5 建立科學(xué)的管理系統(tǒng)是推動訓(xùn)練工作的重要抓手

管理系統(tǒng)科學(xué)規(guī)范暢通是保證湖南省業(yè)余乒乓球工作向前發(fā)展的重要途徑。因為隨著體制的推進與發(fā)展，各地、市、縣乒乓球?qū)W校應(yīng)運而生，特別是民辦學(xué)校崛起，師資訓(xùn)練力量不一，場地器械簡陋，訓(xùn)練時間與收費標(biāo)準(zhǔn)不一等諸多問題，嚴(yán)重影響訓(xùn)練質(zhì)量提高。因此，政府應(yīng)牽頭對這些民辦學(xué)校系統(tǒng)進行科學(xué)扶正管理：提供組織性保障，成立專門具有行政和業(yè)余管理的職能部門實施領(lǐng)導(dǎo)。開展好民辦學(xué)校與省體校青少年業(yè)余乒乓球競賽工作管理，銜接好訓(xùn)練與競賽。這樣可以彌補省體育局青少年訓(xùn)練管理中心，缺乏資金，缺乏人手不夠無暇顧及分身無術(shù)局面，以避免沒有專業(yè)管理人員而形成一盤散沙。

3.6 充分發(fā)揮以省體校為龍頭的高端平臺作用

省體校是直接輸送省優(yōu)秀運動員的重要平臺。合理的選拔制度鼓勵更多青少年優(yōu)秀選手去追夢發(fā)展自己。建好省體校這個重要訓(xùn)練龍頭，應(yīng)重點解決如下當(dāng)前問題：（1）管理機制創(chuàng)新，實行專門機構(gòu)，專職人員，專業(yè)思路進行設(shè)計一套長遠培養(yǎng)體制規(guī)劃，提高人才培養(yǎng)成功率；（2）擴大編制，改革現(xiàn)有呈葫蘆狀編制機構(gòu)，使人才儲備充足；（3）引入競爭機制，補充優(yōu)秀教練員，以解決湖南省教練員數(shù)量不足，執(zhí)教水平欠缺，科研水平能力差等殘留下來的諸多不利因素。發(fā)揮省體校龍頭地位高端平臺重要作用；（4）充分調(diào)動教練員積極性，建立“三制”，一是公開、公正、公平選拔人才機制；二是激勵機制，即合理職稱、待遇、獎勵機制；三是協(xié)調(diào)機制，即民辦與政府公辦協(xié)調(diào)，包括管理、訓(xùn)練、競賽在以往嚴(yán)重脫節(jié)情況下要把它們協(xié)調(diào)起來，這樣才能有利于教練員積極性的提高，切實做好以省體校為龍頭。

4 結(jié) 語

湖南省青少年乒乓球發(fā)展模式現(xiàn)存著諸多不利因素，嚴(yán)重影響著湖南省青少年乒乓球業(yè)余訓(xùn)練正常發(fā)展。尤其是青少年乒乓球競技水平持續(xù)下降，導(dǎo)致競技人才短缺，甚至人才嚴(yán)重外流。要改變現(xiàn)有局面必須加大改革力度，努力開展基層青少年乒乓球業(yè)余訓(xùn)練新局面，促進湖南省基層青少年乒乓球訓(xùn)練水平科學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。

G8

A

1674-151X（2015）06-112-03

2015-04-17

湖南省體育科學(xué)學(xué)會課題立項（編號：2014-Y18）。

曹利民（1957 ～），副教授。研究方向：體育教學(xué)及體育與健康研究。