□ 王若文（上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院　上?！?01418）

社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)方式與社區(qū)居民健身行為交互關(guān)系研究

□ 王若文（上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院上海201418）

隨著社會(huì)體育的發(fā)展，社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)社區(qū)居民健身行為的影響日趨重要。本文運(yùn)用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，研究社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)方式對(duì)社區(qū)居民健身行為的影響。結(jié)果顯示：占半數(shù)以上的被調(diào)查社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身知識(shí)和技能指導(dǎo)表示滿意；社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)組織形式呈現(xiàn)多樣化特征；社區(qū)居民對(duì)健身知識(shí)與技能指導(dǎo)的滿意度與健身鍛煉行為呈高度顯著性關(guān)聯(lián)，基本呈線性關(guān)系；社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)組織形式與社區(qū)居民體育鍛煉行為呈顯著性關(guān)聯(lián)，其中，鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)制組織形式對(duì)社區(qū)居民經(jīng)常鍛煉行為影響力更大。同時(shí)，針對(duì)研究結(jié)果從社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)及其指導(dǎo)組織形式的視角提出若干建議。

社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)方式社區(qū)居民健身行為交互關(guān)系

1、研究目的

隨著我國(guó)城市化的進(jìn)程、社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，社區(qū)居民的健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，健身已成為社區(qū)居民現(xiàn)代社會(huì)生活的重要內(nèi)容，對(duì)社區(qū)居民健身行為的研究也倍受社會(huì)的關(guān)注。學(xué)者王港，吳健春指出[1]“社會(huì)體育工作開展的如何，一個(gè)關(guān)鍵的因素在于如何發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在社會(huì)體育活動(dòng)中的作用，社會(huì)體育指導(dǎo)員工作已成為體育服務(wù)業(yè)發(fā)展水平的一個(gè)標(biāo)志，社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)對(duì)于社區(qū)居民健身活動(dòng)開展的作用將越顯重要”。為此，重視社會(huì)體育指導(dǎo)員與社區(qū)居民健身行為關(guān)系的研究，對(duì)推動(dòng)社區(qū)居民健身活動(dòng)開展有其現(xiàn)實(shí)意義。

本文運(yùn)用問卷調(diào)查法，通過對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)方式與社區(qū)居民健身行為的交互影響研究，揭示社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)社區(qū)居民健身行為影響。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本研究以上海市部分社區(qū)開放的鍛煉點(diǎn)、健身園、日常鍛煉場(chǎng)地等健身場(chǎng)所參與健身的社區(qū)居民為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

2.2.1、文獻(xiàn)資料法

查閱了有關(guān)城市居民體育生活方式有關(guān)的材料，以及與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為研究作理論上準(zhǔn)備。

2.2.2、問卷調(diào)查法

按社會(huì)問卷的通用要求，自行設(shè)計(jì)“社會(huì)體育指導(dǎo)員與城市居民體育生活方式”調(diào)查問卷，并通過問卷調(diào)查進(jìn)行實(shí)證性研究。依據(jù)隨機(jī)抽樣原則，共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷200份，其中男性109人，占總?cè)藬?shù)的54．5%；女性91人，占總?cè)藬?shù)的45．5%。為保證問卷調(diào)查質(zhì)量，問卷的填寫方式采取調(diào)查員請(qǐng)被調(diào)查人當(dāng)場(chǎng)填寫、當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)收、當(dāng)場(chǎng)收回的辦法。根據(jù)本研究需要，我們?cè)?00份有效問卷中進(jìn)行了社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的知曉度統(tǒng)計(jì)，獲得研究所需要的“知曉”人群樣本189人（見表1）。

表1　社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的知曉度調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果

3、結(jié)果與分析

3.1、社區(qū)居民體育鍛煉狀況

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示（表2），在知曉社會(huì)體育指導(dǎo)員社區(qū)居民群體中，經(jīng)常參加鍛煉的占48．5%，偶爾參加鍛煉占41%，很少參加鍛煉的占10．5%。從鍛煉人數(shù)的比例看，有超過50%的人未能達(dá)到“每周身體活動(dòng)頻度3次（含3次）以上”的我國(guó)體育人口判定標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)居民體育鍛煉意識(shí)還有待提高。

表2　社區(qū)居民體育鍛煉狀況N=189

3.2、社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)社區(qū)居民健身活動(dòng)的組織形式

調(diào)查結(jié)果顯示（見表3），社會(huì)指導(dǎo)員指導(dǎo)社區(qū)居民健身活動(dòng)的組織形式，可分別主要?dú)w納為“社區(qū)健身鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)制組織形式、社區(qū)體育指導(dǎo)員定時(shí)制組織形式、有需要時(shí)可以直接尋找社會(huì)體育指導(dǎo)員形式和其他方式”四種類型。其中，以社區(qū)健身鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)組織為形式的占33．3%，以社區(qū)體育指導(dǎo)員定時(shí)組織為形式的占18．5%，以有需要可以直接尋找社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)為形式的占24．9%，以其他方式為指導(dǎo)組織形式的占23．2%。這說明，隨著社區(qū)體育發(fā)展和社區(qū)居民健身活動(dòng)的需求，社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)社區(qū)居民健身的組織形式日趨多樣化。

表3　社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)社區(qū)居民健身的組織形式　N=189

3.3 社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的滿意度

3.3.1 社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身知識(shí)指導(dǎo)的滿意度

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示（表4），社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身知識(shí)指導(dǎo)滿意的有127人，占總?cè)藬?shù)的67．2%；不滿意的有62人，占總?cè)藬?shù)的32．8%。這說明，占一半以上被調(diào)查者對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身知識(shí)指導(dǎo)是肯定的。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到社會(huì)體育指導(dǎo)員健身知識(shí)指導(dǎo)尚不能完全滿足社區(qū)居民對(duì)健身知識(shí)的需求。

表4　社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身知識(shí)指導(dǎo)的滿意度N=189

3.3.2 社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身技能指導(dǎo)的滿意度

表5　社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身技能指導(dǎo)的滿意度N=189

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示（表5），社區(qū)居民對(duì)所在社區(qū)體育指導(dǎo)員健身技能指導(dǎo)表示滿意的有122人，占總?cè)藬?shù)的64．6%；不滿意的有67人，占總?cè)藬?shù)的35．4%。這表明，社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)社區(qū)居民健身技能指導(dǎo)的現(xiàn)狀得到了超過半數(shù)被調(diào)查者的認(rèn)可。但是，要達(dá)到完全滿足社區(qū)居民對(duì)健身技能指導(dǎo)的需求還存在一定的距離。

3.4、社會(huì)體育指導(dǎo)員與社區(qū)居民健身行為交互關(guān)系

為了進(jìn)一步分析社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)社區(qū)居民健身行為的影響及兩者間相互關(guān)系，本研究運(yùn)用社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身知識(shí)、技能指導(dǎo)滿意度及體育指導(dǎo)員指導(dǎo)組織形式與社區(qū)居民體育鍛煉狀況作相關(guān)檢驗(yàn)，以揭示社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)社區(qū)居民健身行為的影響。

3.4.1、社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身指導(dǎo)滿意度與社區(qū)居民體育鍛煉行為的相關(guān)分析

X2檢驗(yàn)結(jié)果顯示（表6），社區(qū)居民對(duì)健身知識(shí)指導(dǎo)的滿意度與體育鍛煉行為呈高度顯著性關(guān)聯(lián)（P＜0．01）。同樣，表7的X2檢驗(yàn)結(jié)果也顯示，社區(qū)居民對(duì)健身技能指導(dǎo)的滿意度與體育鍛煉行為也呈高度顯著性關(guān)聯(lián)（P＜0．01）。從表6和表7的具體數(shù)據(jù)看，社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身技能和知識(shí)指導(dǎo)滿意的群體中，參加鍛煉的情況較好；相反，在對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員健身技能和知識(shí)指導(dǎo)不滿意的群體中，參加鍛煉的情況就相對(duì)較差。這表明，社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)行為對(duì)社區(qū)居民健身行為可產(chǎn)生重要的影響；讓社區(qū)居民滿意的指導(dǎo)對(duì)社區(qū)居民參加鍛煉起到積極的影響和推動(dòng)作用。

表6　社區(qū)居民對(duì)健身知識(shí)指導(dǎo)的滿意度與體育鍛煉行為關(guān)聯(lián)度N=189

表7　社區(qū)居民對(duì)健身技能指導(dǎo)的滿意度與體育鍛煉行為關(guān)聯(lián)度N=189

3.4.2、社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身指導(dǎo)組織形式與社區(qū)居民體育鍛煉行為的相關(guān)分析

表8　社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身指導(dǎo)組織形式與社區(qū)居民體育鍛煉行為的關(guān)聯(lián)度N=189

X2檢驗(yàn)結(jié)果顯示（表8），社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身指導(dǎo)組織形式與社區(qū)居民體育鍛煉行為呈現(xiàn)顯著性關(guān)聯(lián)（P＜0．05）。從表8的具體數(shù)據(jù)看，在經(jīng)常鍛煉的人群中鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)組織形式中的人數(shù)最多，而其他三種形式中的人數(shù)基本相同；在偶爾參加鍛煉的人群中社區(qū)體育指導(dǎo)員定時(shí)組織中的人數(shù)相對(duì)較少外，其他三種形式中的人數(shù)基本相同。這說明盡管不同的指導(dǎo)組織形式都有其特點(diǎn)和其適合于不同的鍛煉人群，但具體數(shù)據(jù)表明，鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)制組織形式對(duì)社區(qū)居民經(jīng)常鍛煉行為影響力更大，換言之，經(jīng)常鍛煉的人群更愿意接受鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)制組織形式。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

4.1.1、在參加健身鍛煉的人群中，達(dá)到我國(guó)體育人口判定標(biāo)準(zhǔn)中“每周身體活動(dòng)頻度3次（含3次）以上”的人數(shù)比例不高，社區(qū)居民體育鍛煉意識(shí)還有待提高。

4.1.2、占半數(shù)以上被調(diào)查的社區(qū)居民對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身知識(shí)和技能指導(dǎo)是滿意的，但是，還不能完全滿足社區(qū)居民對(duì)健身知識(shí)和技能的需求。

4.1.3、社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)組織形式呈現(xiàn)多樣化特征。在指導(dǎo)組織形式中，社區(qū)健身鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)組織形式相對(duì)居多，并與社區(qū)體育指導(dǎo)員定時(shí)組織形式、有需要時(shí)可以直接尋找社會(huì)體育指導(dǎo)員形式和其他方式共存，服務(wù)于社區(qū)居民健身活動(dòng)。

4.1.4、社區(qū)居民對(duì)體育指導(dǎo)員健身知識(shí)和技能指導(dǎo)的滿意度與體育鍛煉行為呈現(xiàn)高度顯著性關(guān)聯(lián)。令社區(qū)居民滿意的社會(huì)體育指導(dǎo)員健身知識(shí)和技能指導(dǎo)，能對(duì)社區(qū)居民經(jīng)常參加鍛煉起到積極的推動(dòng)作用。

4.1.5、社會(huì)體育指導(dǎo)員的健身指導(dǎo)組織形式與社區(qū)居民體育鍛煉行為呈現(xiàn)顯著性關(guān)聯(lián)，其中，鍛煉點(diǎn)負(fù)責(zé)人定時(shí)制組織形式對(duì)社區(qū)居民經(jīng)常鍛煉行為影響力更大。

4.2、建議

4.2.1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)，使社會(huì)體育指導(dǎo)員健身指導(dǎo)水平進(jìn)一步提高，不斷滿足社區(qū)居民科學(xué)健身需求。

4.2.2、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員分級(jí)基礎(chǔ)上的分類培養(yǎng)，不斷滿足社區(qū)居民不同群體健身的個(gè)性化需求。

4.2.3、大力培養(yǎng)優(yōu)秀社會(huì)體育指導(dǎo)員，通過優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)使更多的社區(qū)居民的投入到體育健身活動(dòng)中來。

4.2.4、要根據(jù)不同社區(qū)的特點(diǎn)，并結(jié)合社區(qū)體育指導(dǎo)員的實(shí)際情況，積極探索具有社區(qū)特色的多樣化體育健身組織形式，以滿足不同社區(qū)居民多元化健身需求。

4.2.5、隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，在社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量尚不能完全滿足社會(huì)體育的條件下，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的工作效率，關(guān)注社區(qū)居民健身指導(dǎo)過程的有效性顯得尤為重要。

[1]王港,吳健.春城市社區(qū)全民健身系統(tǒng)的構(gòu)建與功能[J].湖北體育科技,2001(1)

[2]周進(jìn)國(guó).在近20年來我國(guó)社區(qū)體育研究綜述:兼論一個(gè)社會(huì)分層的新視角[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012年24卷2期

[3]宋榮凱.我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員研究現(xiàn)狀及發(fā)展建議[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012年6月,第29卷第6期

[4]張雪蓮.我國(guó)市級(jí)體育社團(tuán)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(11):10—11