□ 李　郁（四川師范大學(xué)體育學(xué)院　四川　成都　610101）

成都高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生球拍選用現(xiàn)狀調(diào)查分析

□ 李郁（四川師范大學(xué)體育學(xué)院四川成都610101）

本文通過(guò)訪談法、問(wèn)卷法等以成都市部分高校中的網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生球拍選用情況為研究對(duì)象，分析高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生球拍選擇的現(xiàn)狀，進(jìn)而管窺高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的狀況。研究結(jié)果表明：在學(xué)生層面，高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)球拍知識(shí)理解有限，沒(méi)有較為科學(xué)明確的選擇標(biāo)準(zhǔn)；在教師層面，對(duì)球拍在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的重要性普遍認(rèn)識(shí)不足，相關(guān)知識(shí)理論在教學(xué)中多受忽略。分析認(rèn)為，對(duì)球拍的認(rèn)識(shí)不足在一定程度上反映出的是成都市網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球器材為代表的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍缺失。并根據(jù)研究結(jié)果提出相應(yīng)建議。

成都高校網(wǎng)球拍體育專(zhuān)業(yè)課程

1、研究背景及目的

近年來(lái)，隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及，社會(huì)體育中對(duì)網(wǎng)球教練員的需求也逐年增加，各體育院校及各高校體育專(zhuān)業(yè)紛紛針對(duì)市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程，進(jìn)而大量體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)網(wǎng)球領(lǐng)域，因而網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解掌握程度會(huì)也會(huì)在一定程度影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

所謂“工欲善其事必先利其器”眾所周知，器材是體育運(yùn)動(dòng)中最重要的因素之一，在一定程度上影響甚至決定著體育項(xiàng)目的發(fā)展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也是如此，一部網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，同時(shí)也是網(wǎng)球器材的變遷史。尤其是每一次網(wǎng)球拍的“升級(jí)換代”都影響著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向。時(shí)至今日，網(wǎng)球拍已與科技、工業(yè)高度結(jié)合，形成完整的理論體系和產(chǎn)業(yè)鏈條，廠商幾乎可以根據(jù)每一個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的自身需求提供相應(yīng)參數(shù)能給予運(yùn)動(dòng)者更多的保護(hù)和更佳的擊球體驗(yàn)的球拍。但消費(fèi)者——尤其是將進(jìn)入到學(xué)校體育和社會(huì)體育領(lǐng)域中從基層直接影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的高校體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生——是否能根據(jù)自身?xiàng)l件需求選擇到自己所需的球拍，值得關(guān)注研究。同時(shí)，球拍選擇也是進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)之一，通過(guò)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生球拍的選擇情況以及原因的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)論也可以從側(cè)面印證高校網(wǎng)球?qū)I(yè)課程建設(shè)狀況。

2、研究對(duì)象及方法

成都是我國(guó)重要的網(wǎng)球城市，在競(jìng)技、群眾、學(xué)校多領(lǐng)域都為我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)。成都市現(xiàn)有開(kāi)始網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)高校12個(gè)，本、專(zhuān)、碩專(zhuān)業(yè)在校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生600人以上，每年畢業(yè)生超過(guò)200人，一定的代表性及研究?jī)r(jià)值。

表2　成都高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生使用球拍品牌　　 （N=196）

表3　成都高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選擇最多的6款球拍　　 （男N=132；女N=64；合計(jì)N=196）

研究一方面與成都市各高校網(wǎng)球項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生分別進(jìn)行訪談交流，并隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷200份；回收200份，回收率100%，剔除有缺失的問(wèn)卷，有效問(wèn)卷196份（其中男生132份，女生64份），有效率為98%。以作為一手資料為本研究提供依據(jù)。同時(shí)對(duì)成都勁美、奧峰、第一運(yùn)動(dòng)、康凱等主要網(wǎng)球器材經(jīng)銷(xiāo)商及威爾遜、海德、鄧祿普等品牌辦事處負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談?wù){(diào)查收集相關(guān)資料，為研究提供輔證。

3、結(jié)果與分析

3.1、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選用球拍價(jià)格

通過(guò)對(duì)成都市高校體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選擇球拍的價(jià)格調(diào)查得出下表1。

表1　成都高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選用球拍價(jià)格區(qū)間（N=196）

由上表可見(jiàn)，球拍價(jià)格高低對(duì)于成都高校網(wǎng)球?qū)W(xué)生的選擇沒(méi)有明顯的影響。且由于網(wǎng)球拍購(gòu)買(mǎi)通常會(huì)有一定折扣（一般在3-6折左右不等），實(shí)際上成都市各高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生所選購(gòu)球拍的廠家建議零售價(jià)也都基本在2000元左右（包括300-500元區(qū)間的球拍也多為標(biāo)價(jià)2000元左右的二手球拍），也就是說(shuō)，單以廠商建議零售價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，成都市高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生球拍的選擇幾乎是停留在同一區(qū)間。

3.2、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選用球拍品牌

通過(guò)對(duì)成都市高校體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選擇球拍的品牌調(diào)查得出下表2。

由表2可知，成都高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生球拍均為國(guó)外品牌（在對(duì)樣本外的對(duì)象進(jìn)行調(diào)研的過(guò)程中也未發(fā)現(xiàn)成都各高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生使用國(guó)產(chǎn)品牌球拍），其中李娜、納達(dá)爾代言的BABOLAT；穆雷、德約科維奇代言的HEAD；費(fèi)德勒代言的WILSON名列前茅，而缺少有分量代言人品牌則比例大為不及，國(guó)產(chǎn)品牌更是無(wú)人問(wèn)津。另外，不同性別學(xué)生對(duì)品牌選擇的差異并不明顯。

3.3、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選用拍款

據(jù)統(tǒng)計(jì)，所調(diào)查樣本196名成都市高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選擇球拍共34款，其中6款占到所有球拍60%以上的比例（表3）。

表3所列6款球拍占到所抽樣成都市高校網(wǎng)球?qū)＿x學(xué)生選擇球拍的64%以上。其中排名1、2、3、5的四款球拍基本參數(shù)均為拍面100平方英寸、重量300克、16x19線(xiàn)床，排名第三的L4和排名第四的PS97兩款球拍參賽也極為相近，表面上看，參數(shù)適合是學(xué)生選擇球拍的重要參照因素，但參數(shù)同為100拍面、300克、16x19線(xiàn)床的威爾勝pro open系列、王子100系列、沃克8系列、鄧祿普300、400系列等在國(guó)外球拍測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)評(píng)分前茅的球拍卻罕有使用者。而這6款球拍無(wú)不是在國(guó)內(nèi)關(guān)注度極高的球星所代言，可見(jiàn)球星的影響因素在學(xué)生選擇球拍上有極大的影響作用。

另外，由上表中我們也可以發(fā)現(xiàn)，成都高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)不同性別學(xué)生在器材的選擇上明顯趨同，且女子比例高于男子。身高在160cm體重50kg左右身體條件并不突出的女生選用與男生同樣的參數(shù)為100平方英寸300克的pd、L5等拍款者大有人在。我們都知道，不同的身體條件適合不同類(lèi)型球拍，即便體育專(zhuān)業(yè)女生在身體素質(zhì)上優(yōu)于普通專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但與體育專(zhuān)業(yè)男生身體條件也應(yīng)有一定程度差距，而趨同的器材選擇同樣說(shuō)明其選擇合理性有待商榷。

表5　成都高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生選擇拍面尺寸動(dòng)因（男N=132；女N=64；總N=196）

表6　選擇球拍的決定因素調(diào)查表 （男N=132；女N=64；合計(jì)N=196）

3.4、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生所使用球拍參數(shù)

球拍參數(shù)是選擇球拍的基本標(biāo)準(zhǔn)，包括拍身重量、拍面尺寸、拍體長(zhǎng)度、拍邊寬度、平衡點(diǎn)、彈性指數(shù)、揮重等等，分別對(duì)應(yīng)著不同的球拍性能。每一款球拍則是綜合各個(gè)參數(shù)以適合不同類(lèi)型和能力的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者。但在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于所使用球拍的參數(shù)普遍缺乏無(wú)全面了解，部分學(xué)生甚至在調(diào)查中才初次接觸到揮重等參數(shù)。故本文僅選取學(xué)生選擇球拍的重量和拍面尺寸兩個(gè)基本參數(shù)的動(dòng)因情況進(jìn)行分析。

3.4.1、學(xué)生選擇拍身重量的原因

通過(guò)對(duì)成都市高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生選擇球拍重量的動(dòng)因進(jìn)行調(diào)查得出下表下表4。

表4　成都高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生選擇球拍重量動(dòng)因（男N=132；女N=64；合計(jì)N=196）

重量是球拍最基本的參數(shù)，但通過(guò)上表我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在選擇球拍時(shí)，對(duì)球拍重量問(wèn)題極少有明確認(rèn)識(shí)，尤其是女性，能明確了解自身需求的不足7%，這與表3中，大量女性選拍與男生趨同的實(shí)際情況也形成了對(duì)應(yīng)。

3.4.2、拍面尺寸

通過(guò)對(duì)成都市高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生選擇球拍拍面尺寸動(dòng)因進(jìn)行調(diào)查得出表5、表6。

由表5我們可以看到，學(xué)生在選擇球拍時(shí)，對(duì)拍面問(wèn)題同樣少有明確認(rèn)識(shí)，尤其是女生受美觀和明星效應(yīng)的影響更為明顯。

3.5、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選擇球拍決定因素

進(jìn)而通過(guò)對(duì)成都市高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生選擇球拍決定因素進(jìn)行調(diào)查（多選）得出表6。

由表6可見(jiàn)，對(duì)于選拍的決定因素，客觀參數(shù)和權(quán)威測(cè)評(píng)報(bào)告一般不在學(xué)生的參考范圍，價(jià)格的影響因素不大與表1結(jié)論也得到一定程度的印證，相對(duì)客觀的試打也不為大多數(shù)學(xué)生所重視。明星、品牌和涂裝的因素在很大程度上其實(shí)與球拍性能及個(gè)體適應(yīng)無(wú)關(guān)，但其卻名列前茅，在很大程度上說(shuō)明了高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生球拍選擇的盲目和非理性。

3.6、各高校網(wǎng)球?qū)I(yè)課程相關(guān)設(shè)置

由上我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于球拍選擇適合并沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和相對(duì)明晰的標(biāo)準(zhǔn)，那么教師是否傳授了相應(yīng)的知識(shí)呢？通過(guò)調(diào)查我們得知，調(diào)查范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的高校均將技戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)能力作為網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的核心，僅部分高校在教學(xué)大綱中涉及競(jìng)賽組織與編排的內(nèi)容，幾乎都沒(méi)有將球拍的選擇等器材方面相關(guān)知識(shí)作為正式教學(xué)大綱內(nèi)容，僅部分教師在課堂中對(duì)相關(guān)常識(shí)有并不系統(tǒng)的介紹。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論：成都高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生選拍現(xiàn)狀所反映的問(wèn)題及原因分析

4.1.1、學(xué)生對(duì)專(zhuān)項(xiàng)器材認(rèn)識(shí)不足

網(wǎng)球拍是進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最基本的器材，而通過(guò)上文我們發(fā)現(xiàn)受調(diào)查學(xué)生普遍對(duì)于球拍缺乏總體認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)于不同參數(shù)對(duì)于球拍性能的影響缺乏了解，更沒(méi)有明晰科學(xué)的選擇標(biāo)準(zhǔn)，球星、涂裝等非使用價(jià)值的因素對(duì)球拍選擇影響遠(yuǎn)高于參數(shù)、測(cè)評(píng)等實(shí)用價(jià)值因素。“管中窺豹，可見(jiàn)一斑”，相對(duì)于其它體育項(xiàng)目，網(wǎng)球器材相對(duì)復(fù)雜，除球拍外，球線(xiàn)、柄皮、吸汗帶、減震器、球鞋、球包等等器材都無(wú)不關(guān)乎運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，對(duì)球拍的認(rèn)識(shí)不足在一定程度上反映出的是成都市網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球器材知識(shí)的普遍缺失。

4.1.2、教師在教學(xué)設(shè)置上有所偏頗

在一般認(rèn)識(shí)里，學(xué)生相應(yīng)知識(shí)的缺失很難與教學(xué)無(wú)關(guān)，而從相關(guān)課程設(shè)置的調(diào)查結(jié)果看，網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課程極少涉及體育器材的內(nèi)容，除球拍涉及較少外，其它相關(guān)器材的選擇、維護(hù)、修繕、更換等等據(jù)調(diào)查更是罕出現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。也就是說(shuō)，學(xué)生對(duì)專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足在相當(dāng)程度上源于教學(xué)環(huán)節(jié)的缺失。

究其原因，一方面在于課時(shí)的緊張：高校體育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生除及少部分外，絕大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入高校前多未接觸過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，為在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，教師難免將教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生競(jìng)技和教學(xué)水平中，而忽略相關(guān)知識(shí)的教學(xué)；另一方面，部分教師對(duì)器材的價(jià)值重視不足，認(rèn)為器材知識(shí)學(xué)生在長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中自然會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)，所以不必在課堂中進(jìn)行專(zhuān)門(mén)講解；當(dāng)然也不排除部分教師本身對(duì)器材沒(méi)有較為深入全面的了解而無(wú)從進(jìn)行教學(xué)。

4.1.3、器材經(jīng)營(yíng)者工作粗放

由表2我們可以看到，成都市各高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生使用球拍均為國(guó)外品牌（實(shí)際上在成都網(wǎng)球圈也極少有長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者使用國(guó)產(chǎn)球拍），由于語(yǔ)言、文化等方面的差別，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者很難簡(jiǎn)單直觀地從球拍上直接了解不同球拍的性能和適用人群。而除“第一運(yùn)動(dòng)”、“康凱體育”等少數(shù)網(wǎng)球器材經(jīng)營(yíng)者考取CRSA（中國(guó)穿線(xiàn)師學(xué)會(huì)）穿線(xiàn)師執(zhí)照進(jìn)而對(duì)器材有較全面理解外，成都市絕大多數(shù)網(wǎng)球器材經(jīng)營(yíng)者均無(wú)從于專(zhuān)業(yè)角度對(duì)網(wǎng)球器材進(jìn)行解讀，更遑論對(duì)消費(fèi)者選擇網(wǎng)球器材提供相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)幫助。非但如此，網(wǎng)球器材的經(jīng)營(yíng)商中極少有從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者，沒(méi)有切身的體驗(yàn)，單靠各品牌產(chǎn)品圖冊(cè)上的說(shuō)明在營(yíng)銷(xiāo)中自然無(wú)法對(duì)球拍參賽性能自圓其說(shuō)，也只能在銷(xiāo)售中膚淺地強(qiáng)調(diào)代言球星、品牌和涂裝，進(jìn)而也在一定程度造成網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在球拍選擇中對(duì)實(shí)用和適用性的忽視。

4.2、建議

（1）專(zhuān)業(yè)教師加強(qiáng)對(duì)器材知識(shí)的重視，在課堂教學(xué)中系統(tǒng)加入相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生全面了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。

（2）網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生在課堂之外結(jié)合專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站與文獻(xiàn)等，主動(dòng)了解相關(guān)知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）各體育院系加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和教學(xué)理論以外的相關(guān)知識(shí)的重視，多方面培養(yǎng)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生全面素質(zhì)。

（4）網(wǎng)球器材經(jīng)營(yíng)者提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售服務(wù)從多方面促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)球文化的推廣和提升。

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