胡公正

(浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江溫州 325011)

運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)是高職院校體育工作的重要組成部分,系統(tǒng)開展運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練能夠有效提高體育運(yùn)動(dòng)成績,運(yùn)動(dòng)隊(duì)是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口,參加比賽可以充分展示學(xué)生的精神風(fēng)貌,擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力,有利于促進(jìn)校園群體活動(dòng)蓬勃發(fā)展,有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,有利于校園體育文化氛圍的形成。然而,從高職院校的整體發(fā)展來看,運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展相對(duì)滯后,不利于高職院校的快速發(fā)展。

1 研究對(duì)象

以溫州市4所高職院校為研究對(duì)象,溫州職院技術(shù)學(xué)院(以下簡稱溫州職院);浙江工貿(mào)職院技術(shù)學(xué)院(以下簡稱工貿(mào)職院);溫州科技職業(yè)學(xué)院(以下簡稱溫科職院);浙江東方職院技術(shù)學(xué)院(以下簡稱東方職院)。

2 高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀

2.1 高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

溫州高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)較為普遍,每所高校都成立了數(shù)量不等的運(yùn)動(dòng)隊(duì),運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)主要傾向于籃、足、排等傳統(tǒng)項(xiàng)目[1],時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展較少,而突出亮點(diǎn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目雖有開展,但力度不夠大。如溫州職院的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目;工貿(mào)職院的地?cái)S球和網(wǎng)球;溫科職院的龍舟和南拳等。

2.2 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練管理缺乏有效性

調(diào)查發(fā)現(xiàn),溫州高職院校為了提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的規(guī)范性,都制定了《運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練管理辦法》,但個(gè)別學(xué)校的管理辦法過于陳舊,甚至超過5年沒有修訂,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容,針對(duì)比賽缺乏激勵(lì)機(jī)制,學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先、入黨以及畢業(yè)分配等沒有與比賽成績掛鉤,致使個(gè)別運(yùn)動(dòng)成績優(yōu)秀的學(xué)生甚至不愿參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性得不到提高,訓(xùn)練中存在遲到、早退的現(xiàn)象。

2.3 高職院校教練員的待遇有待改善

高職院校教練員的待遇水平正在改善,但個(gè)別學(xué)校教練員的待遇仍然處于較低水平,特別是民辦高校教練員的待遇明顯處于劣勢,影響了教練員訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性,這是制約運(yùn)動(dòng)隊(duì)正常訓(xùn)練的主要因素。有些運(yùn)動(dòng)隊(duì)名義上雖然存在,但平時(shí)無人抓、無人管,遇到有比賽任務(wù),臨時(shí)找?guī)讉€(gè)人突擊應(yīng)付一下,結(jié)果是水平不高、成績不佳,高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)缺乏長年、系統(tǒng)訓(xùn)練的問題表現(xiàn)尤為突出,嚴(yán)重制約了運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的提高。

2.4 運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽事少,取得成績更難

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練目標(biāo)就是要不斷提高運(yùn)動(dòng)成績,在重大比賽中爭金奪銀,戰(zhàn)勝對(duì)手,這是運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的核心工作[2]。溫州高職院校參加省、市級(jí)的體育比賽較少,主要有浙江省兩年一屆的單項(xiàng)錦標(biāo)賽或者四年一屆的大運(yùn)會(huì),由于浙江省高職院校數(shù)量達(dá)到了45所,使得體育競爭異常激烈,只有少數(shù)學(xué)校的學(xué)生能夠獲得較好的名次,而很多高職院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)面臨著回校后無法向領(lǐng)導(dǎo)交差,無臉見江東父老的局面,這使得高職院校在組隊(duì)訓(xùn)練和參賽方面變的慎重起來。

3 高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展對(duì)策

3.1 高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)對(duì)策

3.1.1 突出特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)

高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)應(yīng)突出重點(diǎn),注重特色,不可貪大、貪全,面面俱到,應(yīng)遵循寧缺毋濫的原則。組建一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)之前應(yīng)對(duì)同類院校該項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估,對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組隊(duì)的可行性和經(jīng)過一段時(shí)間集訓(xùn)后可能取得的成績預(yù)期進(jìn)行論證。在項(xiàng)目選擇上應(yīng)摒棄三大球先入為主的思想,因?yàn)榇蟮娜后w項(xiàng)目投入大,收效甚微[3]。例如:工貿(mào)職院擁有地?cái)S球和網(wǎng)球兩支特色運(yùn)動(dòng)隊(duì),學(xué)院對(duì)特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)投入巨大,建設(shè)有世界級(jí)的地?cái)S球訓(xùn)練場館和浙江省高校一流的網(wǎng)球訓(xùn)練和比賽場地,承辦過地?cái)S球世界錦標(biāo)賽和浙江省大學(xué)生網(wǎng)球比賽,該校已成為國家的地?cái)S球訓(xùn)練基地,取得過多項(xiàng)世界冠軍,其學(xué)院網(wǎng)球隊(duì)在浙江省大學(xué)生比賽中數(shù)次奪得冠軍,其發(fā)展勢頭迅猛。

3.1.2 開設(shè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練班

高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)存在最大的問題就是,由于運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺,致使運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練無法實(shí)現(xiàn)常規(guī)化和系統(tǒng)化。開設(shè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練班,實(shí)質(zhì)是將運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)納入到體育教學(xué)計(jì)劃之內(nèi),教練員的訓(xùn)練按照正常的體育教學(xué)工作量進(jìn)行計(jì)算,完成訓(xùn)練任務(wù)成績合格的學(xué)生可獲得相應(yīng)的學(xué)分,運(yùn)動(dòng)隊(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練班的開設(shè),不僅可以有效地解決學(xué)訓(xùn)矛盾,還能很好地節(jié)約學(xué)生的訓(xùn)練成本,為有運(yùn)動(dòng)潛能的學(xué)生提供發(fā)揮特長的舞臺(tái)和公平競爭的機(jī)會(huì),增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競爭力,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的新陳代謝,很好的滿足了那些身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)天賦好的學(xué)生需要,擴(kuò)大了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材范圍,為運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)提供人才儲(chǔ)備。

3.1.3 體育教師指導(dǎo)社團(tuán)訓(xùn)練

高校體育社團(tuán)是大學(xué)生通過共同的運(yùn)動(dòng)興趣自發(fā)成立的群體健身組織,物以類聚,人以群分,因?yàn)橛泄餐捏w育愛好,使得高校大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展迅速。體育社團(tuán)多以不同的體育項(xiàng)目進(jìn)行劃分,具有一定的專項(xiàng)性,需要相關(guān)專業(yè)的體育教師介入和指導(dǎo),合理有效的整合這部分資源,實(shí)現(xiàn)專業(yè)體育教師對(duì)大學(xué)生體育社團(tuán)指導(dǎo)訓(xùn)練,而且還能以社團(tuán)為紐帶,讓團(tuán)委部門參與到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)中來,實(shí)現(xiàn)體育與團(tuán)委兩個(gè)部門的協(xié)同合作[4]。體育教師指導(dǎo)社團(tuán)訓(xùn)練保證了學(xué)生群體活動(dòng)的系統(tǒng)性和專業(yè)性,成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)可依賴的第二訓(xùn)練課堂,是高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中不可或缺的力量。

3.2 高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展對(duì)策

3.2.1 突出運(yùn)動(dòng)隊(duì)“以賽代練”的發(fā)展形式

目前,溫州高職院校的體育比賽逐年增多,每年都組織綜合性體育文化節(jié),運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目涵蓋廣,既有傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也有新興體育項(xiàng)目,時(shí)間跨度大,以籃球比賽為例,有“迎新杯”籃球賽、班級(jí)籃球?qū)官?、院?jí)籃球賽和校級(jí)籃球賽等,基本上形成了“月月有賽事”的校園體育競賽氛圍,為運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的提高打下了堅(jiān)實(shí)的群體基礎(chǔ)。這些賽事大大提高了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,對(duì)高職院校體育文化建設(shè)起到了很好的促進(jìn)作用,同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)員競技水平的提高提供了一個(gè)很好的平臺(tái)?！耙再惔殹钡挠?xùn)練方式不僅能使運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生身臨其境的情感體驗(yàn),而且還能使運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)得到鍛煉,客觀上減弱了對(duì)競爭對(duì)手的恐懼感,有利于運(yùn)動(dòng)員競技水平的發(fā)揮。高職院校要實(shí)現(xiàn)“以賽代練”的訓(xùn)練目的,必須形成多層次、多樣化的競賽體系,增加競賽數(shù)量、提高競賽質(zhì)量,積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),不僅要“走出去”還要“請(qǐng)進(jìn)來”,主動(dòng)加強(qiáng)與兄弟院校的比賽交流和學(xué)習(xí)。

3.2.2 完善并強(qiáng)化教練員和運(yùn)動(dòng)員的管理體制

為了提高教練員的工作積極性,鼓勵(lì)教練員長期系統(tǒng)的訓(xùn)練,要保證訓(xùn)練課酬應(yīng)不低于標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)入該教師教學(xué)工作量,對(duì)于訓(xùn)練成績突出的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和教練員要大張旗鼓的宣傳和獎(jiǎng)勵(lì),在教練員的選用方面要大膽嘗試,擺脫本校的限制,擴(kuò)大聘任的范圍。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)常與學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)發(fā)生沖突,如何解決好“學(xué)訓(xùn)矛盾”是運(yùn)動(dòng)員管理的關(guān)鍵。為了保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正?；?溫州高職院校均制定了《運(yùn)動(dòng)員管理辦法》,重視運(yùn)動(dòng)員的制度化管理,訓(xùn)練出勤與訓(xùn)練補(bǔ)貼掛鉤,比賽成績與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤;另一方面,對(duì)于刻苦訓(xùn)練比賽中奪得優(yōu)異成績的運(yùn)動(dòng)員可獲得相應(yīng)學(xué)分,在學(xué)生入黨、評(píng)優(yōu)、評(píng)先方面予以傾斜。從制度的層面激勵(lì)隊(duì)員刻苦訓(xùn)練,創(chuàng)作優(yōu)異成績,為校爭光。

3.2.3 拓寬運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源渠道

高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源單一、經(jīng)費(fèi)短缺是制約運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的重要因素。為了拓寬經(jīng)費(fèi)來源,溫科職院,已經(jīng)在體育經(jīng)費(fèi)來源方面做了大膽的嘗試,并取得了良好的效果:(1)收取會(huì)費(fèi)的辦法籌措資金。體育教師指導(dǎo)學(xué)生體育社團(tuán)或俱樂部開展訓(xùn)練活動(dòng),學(xué)生交納一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)定期參加社團(tuán)訓(xùn)練活動(dòng),運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練平時(shí)以俱樂部訓(xùn)練形式開展,訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)由學(xué)院體育經(jīng)費(fèi)和俱樂部會(huì)費(fèi)共同支付。(2)運(yùn)動(dòng)隊(duì)利用自身品牌效益,增加經(jīng)費(fèi)來源。例如:溫科職院的舞龍隊(duì),經(jīng)常被邀請(qǐng)參加一些企業(yè)、單位、學(xué)校的商業(yè)表演活動(dòng)等,以此來增加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源。(3)對(duì)社會(huì)有償開放高校體育場館設(shè)施,目前,高校羽毛球館、網(wǎng)球場、游泳池等有償開放經(jīng)濟(jì)效益較好,有效的增加了高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源。(4)節(jié)假日對(duì)社會(huì)開設(shè)形式多樣,內(nèi)容豐富的體育興趣輔導(dǎo)班,主要項(xiàng)目有網(wǎng)球、羽毛球、跆拳道、籃球、乒乓球等,滿足青少年運(yùn)動(dòng)健身的同時(shí),增加學(xué)院體育經(jīng)費(fèi)來源,達(dá)到互惠互利的目的。

4 結(jié)語

高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展普遍存在著經(jīng)費(fèi)短缺、訓(xùn)練存在短期行為的現(xiàn)象,致使運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平難以提高。建議高職院校要集中優(yōu)勢突出特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè),開設(shè)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練班,將體育社團(tuán)指導(dǎo)納入運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè),確保運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練長期性和有效性;同時(shí),還有重視“以賽代練”訓(xùn)練形式,完善教練員、運(yùn)動(dòng)員的管理體制,拓寬經(jīng)費(fèi)來源,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。

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