趙豐杰

“博士趙”并非別人，而是教我們語文的趙老師。他五十開外年紀(jì)，濃眉大眼，身材微胖，戴一副寬邊近視眼鏡，看起來像一個大博士，我們便給他取了這個雅號。

“博士趙”知識淵博，我特別喜歡上他的課。他的語言幽默風(fēng)趣，在給我們傳授知識的同時，讓我們感到開心。記得那天學(xué)《貓》一課。他先給我們講了一會兒課文，接著便指導(dǎo)我們做練習(xí)。在填寫作者時，他突然冒出一句：“這篇課文的作者是‘老舍，還是‘少舍？”剛開始，我們沒有理會。待大家恍然大悟后，一個個趴在桌子上大笑不止。笑過，我們高聲回答：“老舍！”嘿，你還別說，如此一來，我們都把作者牢記在心中了。

“博士趙”有冠心病，可他總是以樂觀的態(tài)度笑對病魔，頑強地與病魔做斗爭。那天他正在給我們上語文課，突然他感覺身體不舒服，很快便滿頭大汗，他只好停止講課，布置我們做練習(xí)冊，自己去辦公室吃藥。我心想：趙老師今天肯定不會來給我們上課了?？蛇^了片刻，他又樂呵呵地來了。我們都勸他去休息，他卻說：“沒事，我這個老頭子堅強著呢！馬克思不會請我去的，因為他知道我還要給你們上課?！?/p>

“博士趙”真棒，我們班同學(xué)沒有人不佩服他。

（指導(dǎo)老師 趙學(xué)潮）

點評：習(xí)作先從人物的雅號說起，簡潔地勾勒出老師的外貌特征，接著通過兩個典型的事例，表現(xiàn)出了老師課堂教學(xué)別具一格、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的特點。