伊林

葛吉夫是一位心靈學大師，他在巴黎建立過一所人類發(fā)展研究所，并經(jīng)常在那里給學生們講課。每當葛吉夫講課時都是座無虛席，學生們聽得很認真。不過，有一位脾氣古怪的老人經(jīng)常唱反調(diào)，葛吉夫在上面講，他就在下面不停地抱怨老師講得差勁，質(zhì)疑講課內(nèi)容根本沒有科學依據(jù)。

課堂上的其他學生都很厭煩這位老人，可葛吉夫好像并不在意。幾堂課后，老人終于沒再出現(xiàn)，所有的學生都松了一口氣。但葛吉夫居然去了那位老人的家，請他繼續(xù)來聽課。老人拒絕回去，說除非給他發(fā)薪水。事情很快傳開了，學生們都很氣憤，找到老師問事情的結(jié)果。

“我答應給他支付薪水了?！备鸺蚧卮稹W生們非常不理解。葛吉夫解釋： “沒有他，你們就很難理解暴躁、偏執(zhí)等詞語的真正含義。現(xiàn)在，這位老人就給了我們一個活生生的例證，告訴我們這些負面情緒如何把人們的正常生活變成地獄，這樣你們就會學得更快。現(xiàn)在我花錢雇了這個人，正好幫我從反面教會了你們這一課。”

人們都習慣于喜歡遇到好事情，不喜歡壞事情，但是正如同貧窮可以激勵一個人發(fā)憤，對手可以促使一個人進步一樣，如果運用得當，你就會發(fā)現(xiàn)“壞事情”有時會是一種難得的好事情。

【評點】

一些負面的因素常常阻礙我們成功。但我們也可以換一個角度看問題，所謂阻礙我們的東西，往往是沒有被正確運用的東西，在運用得當?shù)那闆r下，它們可能會被激發(fā)出正面功效。