南京市高校高爾夫?qū)I(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究①

魏玲玲 祝三強

(南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 江蘇南京 211215)

摘 要:該文從南京市高爾夫?qū)I(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀入手，分析了高爾夫?qū)I(yè)教育發(fā)展過程中存在的問題，并通過加強高爾夫教育的基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)等方式，解決目前南京市高校高爾夫教育中存在的問題。相對于蓬勃發(fā)展的高爾夫產(chǎn)業(yè)，專業(yè)的高爾夫人才目前相當(dāng)匱乏。而南京市高校高爾夫?qū)I(yè)教育起步稍晚，加上近年來國家對高爾夫行業(yè)進行大規(guī)模的規(guī)范化整頓，未來發(fā)展方向撲朔迷離，高校的高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀如何，將來怎么發(fā)展，如何解決當(dāng)前的問題。

關(guān)鍵詞:南京市 高爾夫?qū)I(yè) 教育 發(fā)展現(xiàn)狀 對策

作者簡介:①魏玲玲(1989,2—),女,江蘇連云港人,碩士研究生,南京視覺藝術(shù)學(xué)院高爾夫運動與管理系教師,研究方向:高爾夫經(jīng)營學(xué)。

中圖分類號:G640

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:2095-2813(2015)08(c)-0238-02

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.24.238

早在1934年,民國政府為了聯(lián)誼中外使節(jié),在如今的南京鐘山國際高爾夫俱樂部區(qū)域規(guī)劃并修建了高爾夫球場,命名為“郊球場”,這是當(dāng)時所謂的中國第一座高爾夫球場。2014年,鐘山國際高爾夫成為高爾夫正式入奧后的全球第一個青年高爾夫賽場。與此同時,南京市高爾夫球場已發(fā)展至6個。相對于蓬勃發(fā)展的高爾夫產(chǎn)業(yè),專業(yè)的高爾夫人才目前相當(dāng)匱乏。而南京市高校高爾夫?qū)I(yè)教育起步稍晚,加上近年來國家對高爾夫行業(yè)進行大規(guī)模的規(guī)范化整頓,未來發(fā)展方向撲朔迷離,高校的高爾夫?qū)I(yè)現(xiàn)狀如何,將來怎么發(fā)展,如何解決當(dāng)前的問題。該文對南京市高校高爾夫教育存在的問題進行分析,并提出相應(yīng)的解決對策,以為南京市高爾夫?qū)I(yè)教育的健康有序發(fā)展提供保障和支持。

1　南京市高校高爾夫?qū)I(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

1. 1南京市高校高爾夫教育起步階段

2003年,南京體育學(xué)院率先創(chuàng)辦了高爾夫?qū)I(yè),當(dāng)時的學(xué)科歸屬高職院,培養(yǎng)目標(biāo)是高爾夫經(jīng)濟與管理人才,屬于職業(yè)教育模式。2006年又在運動系開設(shè)了運動訓(xùn)練專業(yè)(高爾夫方向),建立了本專科都具備的教育模式。

1. 2南京市高校高爾夫教育發(fā)展階段

2005年之后,南京市的幾個高職院校陸續(xù)開設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)。例如:南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,南京旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院,都先后嘗試著從不同領(lǐng)域培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)人才,開設(shè)了高爾夫?qū)I(yè)。這期間,高爾夫?qū)I(yè)教育者意識到,高爾夫?qū)I(yè)人才的需求,不僅停留在一個球場管理的層面,還涵蓋了很多實際操作以及服務(wù)領(lǐng)域。高職高專院校致力于培養(yǎng)技能型和服務(wù)型的人才,操作性較強。以南京市體育學(xué)院為例的本科院校致力于培養(yǎng)一些專業(yè)研究領(lǐng)域的人才,例如:高爾夫運動訓(xùn)練-產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和管理等。

2　南京市高校高爾夫?qū)I(yè)教育中存在問題

2.1專業(yè)認知不全面,定位不明確

在大眾眼中,高爾夫運動是一項貴族運動,甚至認為這類奢侈運動只屬于有錢人,不是普通大眾可以涉足的。在這種情況下,高校推行高爾夫教育時,也被很多人看成是有錢人才可以負擔(dān)的“高端專業(yè)”,參與性不高,就業(yè)面也比較窄,造成學(xué)生在選擇專業(yè)的時候心存疑慮。存在這種認知的偏差,有一部分原因就是高爾夫方面的推廣不到位。雖然近幾年來南京市各大高校對高爾夫教育進行了大量嘗試推廣,但這些院校在開設(shè)專業(yè)之前雖有市場調(diào)研,但缺乏對專業(yè)人才培養(yǎng)的定位,目前行業(yè)需要的是大量的基層工作人員如球童、草坪維護和專業(yè)的少量高端人才如職業(yè)經(jīng)理人、賽事運作、附屬產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才等。而各學(xué)校的高爾夫人才培養(yǎng)目標(biāo)和市場需求并不一致,不能清晰的明確市場的需求,這直接導(dǎo)致了學(xué)校的教育體系混亂,缺乏針對性。

2.2基礎(chǔ)設(shè)施不完善,教育成本高

2.2.1場地成本

據(jù)相關(guān)資料顯示,國內(nèi)一般的18洞球場的投資成本平均為1.53億元(不包括俱樂部維修等費用),一塊高爾夫球場一般需要占地1200畝左右。當(dāng)然對于學(xué)校教學(xué)來講,專門建設(shè)一塊標(biāo)準(zhǔn)的高爾夫球場并沒有必要。但即便是一塊非標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)練習(xí)球場,需要的費用也不會少于幾千萬。這對于學(xué)校而言,實在有難度。

2.2.2教學(xué)器材成本

對于高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生,配備一套高爾夫球桿是非常必要的。一般一套國內(nèi)品牌的球桿大概需要5000元左右,如果是國外品牌的高爾夫球場,例如:Taylormade、Callaway等品牌,價格更高。對于一般普通的工薪家庭來講,這筆開銷難免不易接受。

2.2.3實訓(xùn)成本

高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)生,練習(xí)打球是一門必修課。據(jù)了解,目前南京市只有南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院和南京體院擁有自己的練習(xí)場,而其他院校都只能在就近營業(yè)性練習(xí)場進行教學(xué),并且還需學(xué)生額外繳納打球費用。這大大降低了學(xué)生練球的積極性,使得教學(xué)訓(xùn)練變得不太方便。除了練習(xí)場練習(xí),學(xué)生下場練球也是十分必要的。目前南京市的幾座球場接待學(xué)生團體打球的費用是每場200～300元左右。而學(xué)生的下場18洞訓(xùn)練全都是在營業(yè)性球場進行,在成本和訓(xùn)練數(shù)量保證上都變得很困難,這對于學(xué)生下場的積極性也有一定的阻礙作用。

2.3專業(yè)師資缺乏,教育資源有限

目前南京市高爾夫持證教育者非常少,他們主要分為兩大類,一種類型的師資大多數(shù)都是半路轉(zhuǎn)行過來的,他們之前大多都是從事其他專業(yè)(體育類、草坪學(xué)類等)的學(xué)習(xí)或教學(xué)工作。他們既缺乏對專業(yè)系統(tǒng)的高爾夫理論知識的研究,又缺乏高爾夫球場的實踐經(jīng)驗,專業(yè)技能不足。還有一種類型的師資是從已經(jīng)開設(shè)的高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)校聘請具有一定高爾夫?qū)I(yè)技能的畢業(yè)生作為師資力量。雖然這部分師資能基本滿足基本的教學(xué)需求,但缺乏扎實的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力。省教學(xué)主管部門組織的教育教學(xué)研討很多,唯獨沒有高爾夫?qū)I(yè)的教研活動,各個學(xué)校基本都是在自己摸索前行,基本是在江蘇省高協(xié)和南京市高協(xié)的組織下進行一些比賽,其他活動基本沒有,使得資源和教育難以共享。

2.4教材編寫落后,專業(yè)教材匱乏

雖然高爾夫教育是一項很重視實踐性的學(xué)科,但學(xué)生同樣需要高爾夫?qū)I(yè)的理論學(xué)習(xí),這也是學(xué)習(xí)高爾夫?qū)I(yè)的基礎(chǔ)。而目前國內(nèi)市場上的高爾夫?qū)I(yè)教材相當(dāng)匱乏,很多高爾夫教學(xué)的書籍都是以培訓(xùn)為目標(biāo)的編寫的,適合高校專業(yè)教育的教材很少,目前用的比較多的是湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院編寫的教材為主,但因教材較老,內(nèi)容顯得空洞和落后,另有一些學(xué)校都使用老師自編教材,這類教材重理論輕實踐,缺少實際案列教學(xué),與現(xiàn)實球場的需要還存在一定差距。

3　南京市高校高爾夫?qū)I(yè)教育的發(fā)展方向及對策

3. 1重點宣傳高爾夫運動的教育價值

轉(zhuǎn)變大眾所理解高爾夫的“貴族運動、高端教育”的觀念。在日

3.2加強高爾夫教育的基礎(chǔ)建設(shè)

目前南京市開設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的高校,基礎(chǔ)硬件設(shè)施極其匱乏,這直接影響到各校高爾夫教學(xué)的順利進行。建議有條件的學(xué)校可以吸引企業(yè)投資或資源置換等方式共同在校內(nèi)建設(shè)高爾夫練習(xí)場,這樣能夠大大的減少學(xué)生練球的成本。學(xué)校還可以跟相關(guān)的高爾夫設(shè)備生產(chǎn)商合作,由對方資助學(xué)校的高爾夫?qū)I(yè)教學(xué)設(shè)備,例如高爾夫室內(nèi)模擬器,高爾夫揮桿練習(xí)器等,也可以進行工學(xué)結(jié)合的方式,學(xué)生進行實習(xí)的同時,也幫企業(yè)完成了工作任務(wù),企業(yè)作為回報在空閑時間給予教學(xué)訓(xùn)練提供場地。

3. 3加強高爾夫教育的專業(yè)師資建設(shè)、教材建設(shè)

針對高爾夫教育中缺乏專業(yè)師資隊伍的現(xiàn)狀,學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師團隊前往高爾夫?qū)I(yè)教育學(xué)院去學(xué)習(xí),例如:深圳旅游學(xué)院從2002年開始先后分三批從現(xiàn)有的旅游、酒店管理管理專業(yè)教師中排出8位教師到高爾夫的故鄉(xiāng)—圣安德魯斯·愛姆務(wù)德學(xué)院學(xué)習(xí),讓教師最大程度地掌握高爾夫?qū)W科專業(yè)知識、獲取教學(xué)方法和經(jīng)驗。

另外針對高爾夫?qū)I(yè)教材缺乏的問題,各院?？梢圆扇〗梃b國外其他高校的高爾夫?qū)I(yè)的課程體系,結(jié)合我國的自身情況,完成一套統(tǒng)一的高爾夫課程設(shè)計,并在此基礎(chǔ)上加強教材的建設(shè)。對國外已成熟的課程和專業(yè)內(nèi)容使用全原版的英文教材,如:高爾夫規(guī)則與禮儀、賽事管理、球場設(shè)計等。使學(xué)生全面地了解高爾夫文化,同時也提高了高爾夫英語的知識水平。另外,結(jié)合我國高爾夫球場的運作特點,對高爾夫這門學(xué)科目前已獲得新成果和新的認識,總結(jié)歸納并編寫相關(guān)的高爾夫產(chǎn)業(yè)概論、高爾夫會所管理等系列教材。

3. 4促進高爾夫行業(yè)與教育的聯(lián)合

深入了解南京市高爾夫行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢以及未來的發(fā)展趨勢。加強學(xué)校與本地球場之間的交流,并采取多種形式的合作。例如南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與南京太陽島高爾夫俱樂部一起合作的學(xué)生“周末球童”計劃,利用學(xué)生周末空余時間,去球場體驗球童的工作內(nèi)容、加強對高爾夫球場的實踐知識的運用。同時學(xué)生還可以憑此獲得免費下場打球券。學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)實現(xiàn)共贏。另外,學(xué)校還可以聘請業(yè)內(nèi)專業(yè)人士對學(xué)校的高爾夫?qū)I(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和實踐教學(xué)提供有效具體的辦法建議,以行業(yè)的需要來指導(dǎo)高爾夫教學(xué)內(nèi)容的完善。鼓勵學(xué)生自愿參與到國內(nèi)外各大高爾夫賽事服務(wù)活動中,現(xiàn)場感受和體驗高爾夫的賽事管理、組織等工作。

參考文獻

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