曹原(成都體育學(xué)院研究生部　四川成都　610041)

淺析高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性①

曹原
(成都體育學(xué)院研究生部四川成都610041)

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,高爾夫運動項目出現(xiàn)在人們的日常生活當(dāng)中,成為一種老少諧宜的運動項目。從其內(nèi)涵價值而言,高爾夫球運動項目在國內(nèi)推廣對現(xiàn)代社會各產(chǎn)業(yè)及公關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展有著不容忽視的影響,甚至可以說,高爾夫球運動融入了社會主義核心價值系統(tǒng)當(dāng)中,二者較為協(xié)調(diào)。從本質(zhì)上來看,高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的內(nèi)涵價值有著一定的同質(zhì)意味。該文從思想根源來探究高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性問題。

高爾夫球運動社會主義核心價值觀共通性發(fā)展

相對于羽毛球、乒乓球等其它我們熟知的運動項目而言,高爾夫球運動是近幾年來才在我國各地區(qū)興起的一項運用項目,并且,受到了一大批愛好高爾夫球運動的高消費群體的熱衷,甚至成為了一種被社會精英階層普遍認(rèn)可的社交方式。在探究高爾夫球運動的內(nèi)涵價值的過程中,我們能夠意識到這樣一個問題,即該項目在我國特殊階層的推廣與發(fā)展,是否與我國社會主義核心價值觀相背離,答案是否定的。實質(zhì)上,種種跡象表明,高爾夫球運動與社會主義核心價值觀二者具備共通性。

1　淺析我國社會主義核心價值觀

1.1我國社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

要想深入探究我國社會注意核心價值觀,就要追溯到更早些時候?；仡櫄v史的發(fā)展進程,從中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志所做出的種種歷史性決策來看,他所遵循的思想路徑是對馬克思主義方法論的傳承,并且結(jié)合當(dāng)時社會發(fā)展的狀況,對現(xiàn)實社會的發(fā)展方向進行判斷,再加上馬克思主義研究方法對毛澤東同志歷史觀所帶來的影響,使他沖破了社會環(huán)境制約屏障體系中的最后一道防線。就目前我國國情來看,讓社會主義核心價值觀需要依靠人民群眾的力量以及各形式教育的力量來重新構(gòu)建,直至實現(xiàn)偉大的“中國夢”[1]。

1.2弘揚我國社會主義核心價值觀,辨明中國教育事業(yè)的發(fā)展方向

從現(xiàn)實來看,有關(guān)弘揚我國社會主義核心價值觀的問題并非三言兩語就能闡述明了的,就以我國政府及黨組織在各領(lǐng)域滲透社會主義核心價值觀的過程中可以看到,只要能夠堅定執(zhí)行“八項規(guī)定”精神,切實服務(wù)百姓,弘揚社會主義核心價值觀[2]。從本質(zhì)上來看,我國社會是由多個社會群體所組成,而這些社會群體內(nèi)部在生活中都有著較為相似的價值觀念,也就是說,小的社會群體構(gòu)成了整個社會群體。隨著現(xiàn)代社會中各領(lǐng)域的快速發(fā)展,國家教育部門以及社會公眾對教育問題越來越關(guān)注,尤其是體育教育培養(yǎng)模式已成為教育領(lǐng)域的重點研究項目。從教育的本質(zhì)來看,積極培育與踐行我國社會主義核心價值觀,則有助于在一代代社會精英更迭與交替的過程中傳承民族文化及思想精髓,進而更加趨近于實現(xiàn)我中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”[3]。同樣,我國教育、文化、科技、體育等事業(yè)的發(fā)展及其引導(dǎo)策略,也要與國家總體的發(fā)展目標(biāo)保持高度一致,尤其是要與我國社會主義核心價值觀保持高度的一致性。

2　探究高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性

在當(dāng)前時代,社會主義核心價值觀的滲透依賴各階層人民的共同努力,尤其需要借助我國政府的領(lǐng)導(dǎo)能力來將有利于人民群眾的大業(yè)深入貫徹執(zhí)行,這不僅僅是人民群眾給予我國歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的信任,更是社會各界和諧統(tǒng)一的極佳表現(xiàn)[4]。高爾夫球俱樂部對于我國絕大多數(shù)精英層面的人群而言,已經(jīng)屢見不鮮,是一些人日常生活中釋放壓力、強健體魄、溝通交流所經(jīng)常出席的場合。這種狀況的發(fā)生,與我國越來越繁榮的經(jīng)濟形勢有著密切的關(guān)聯(lián)。從相關(guān)數(shù)據(jù)中可以看出,最近幾年來,我國部分地區(qū)的高爾夫俱樂部的會員數(shù)量呈上升趨勢。從目前我國社會的整體發(fā)展情況來看,高爾夫球運用所產(chǎn)生的社會效益巨大,值得深思。高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性——促進國家教育事業(yè)發(fā)展、促進社會經(jīng)濟發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

2.1高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性——促進國家教育事業(yè)發(fā)展

實際上,不論哪種體育項目,其根本就是為了強化人們的身體素質(zhì),就像大部分人所熱衷的國球——乒乓球,以及全民運用項目——羽毛球等等,這些運用已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧，F(xiàn)階段,高爾夫球項目已經(jīng)出現(xiàn)在我國青少年的生活之中,我國有一部分青少年群體是從很小的時候就開始訓(xùn)練高爾夫球項目,也都取得了極佳的訓(xùn)練成績。從該項運用的內(nèi)涵價值來看,高爾夫球運動對青少年精神文明素質(zhì)的培養(yǎng)起到了一定的作用,讓他們從小就感受到運動過程中的禮節(jié),并主義在既定環(huán)境中的行為舉止,從現(xiàn)實狀況中可以清楚的看到,練習(xí)過高爾夫球項目的絕大多數(shù)青少年,都要比缺乏適量運動的人的行為要規(guī)矩得多[5]。由此可見,體育運動項目推廣的作用就在于,它是否具備積極的、正向的內(nèi)涵價值,且是否起到了弘揚我國社會主義核心價值觀的重要作用,如若答案是肯定的,則要以此來辨明中國教育事業(yè)的未來發(fā)展目標(biāo)。

2.2高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性——促進社會經(jīng)濟發(fā)展

從表面現(xiàn)象來看,不得不承認(rèn),目前我國能夠頻繁接觸到高爾夫球運動項目的人群當(dāng)中,中產(chǎn)階級是主流人群,因此,從另一角度來看,高爾夫球運動項目的推廣以及參與人數(shù)的增多,是我國中產(chǎn)階級及以上人群數(shù)目增加的結(jié)果,這樣一來,就以參與高爾夫球運動的統(tǒng)計人數(shù)來看,則我國經(jīng)濟發(fā)展的成果可見一斑,同時聯(lián)想到,中產(chǎn)階級的壯大和國人軟實力的提升是鞏固我國社會主義核心體系建設(shè)框架的基礎(chǔ),也是發(fā)展我國當(dāng)前市場經(jīng)濟最重要的前提條件。

2.3高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性——促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展

對外部文化持有一種客觀的態(tài)度,則并不意味著固步自封,或不敢于嘗試新鮮事物,而是從我國社會主義核心價值觀的角度,來看其是否與社會主義核心價值體系保持高度的一致性與共同性。鑒于運動項目是人類共同的寶貴財富,挖掘一項運動背后所代表的意義同樣凝結(jié)了人類智慧,且從目前我國內(nèi)部高爾夫球運動的普及情況來看,廣大人民群眾早已接受了這一運動項目的存在,并將其與生活融為一體。事實上,從我國當(dāng)前的國情來看,無論是高爾夫球運用項目還是其它內(nèi)容,欲想要長久穩(wěn)定發(fā)展,并對人民群眾的生活有利,則需要與社會主義核心價值觀保持高度的一致性。這對于社會各產(chǎn)業(yè)項目的健康發(fā)展以及各個經(jīng)營管理環(huán)節(jié)的有序執(zhí)行有著密切的聯(lián)系,尤其是對于構(gòu)建和諧統(tǒng)一的現(xiàn)階段以及未來很長一段時期里的社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境而言至關(guān)重要。

3　結(jié)語

通過對我國社會主義核心價值觀的解析,可以清楚的看到,社會主義核心價值觀對于一個時代環(huán)境的和諧穩(wěn)定具有較為重要的意義。究其原因在于,我國社會是由一個個的社會群體所構(gòu)成,而這些社會群體的類型不盡相同,但從中可以了解到,社會群體在生活中都有著近乎統(tǒng)一的價值觀念,以及較為類似的工作和家庭背景。中國傳統(tǒng)文化、外來文化以及社會主義核心價值體系要以民族精神為基礎(chǔ)來鋪設(shè),并引導(dǎo)廣大人民群眾共同實現(xiàn)社會主義的偉大構(gòu)想,實際上,研究高爾夫球運動與社會主義核心價值觀的共通性的意義也正是在此。

[1]周鵬.海南高爾夫旅游發(fā)展的現(xiàn)狀與對策[J].海南大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版,2011,4(4):10-12.

[2]吳東華.理論與方法:社會主義核心價值體系大眾化的探索[J].馬克思主義研究,2012,11(11):158-159.

[3]楊豹.中國傳統(tǒng)文化:社會主義核心價值體系的民族基礎(chǔ)[J].理論導(dǎo)刊,2010,3(3):42-43.

[4]馮蘊中,李少龍.關(guān)于環(huán)中心城市普通高校開設(shè)高爾夫運動課程的探討[J].體育與科學(xué),2010,5(5):106-108.

[5]賀祥林.凝練當(dāng)代中國人社會主義核心價值觀的三種方法與五大內(nèi)涵[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012,12(24):8-9.

G849.3

A

2095-2813(2015)01(b)-0192-02

曹原(1991—),男,河南省焦作市人,成都體育學(xué)院研究生部,研究方向休閑體育。