張 聰

（長春光華學(xué)院 電影學(xué)院，吉林 長春 130000）

《中國好聲音》定位“大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目”，在傳統(tǒng)的娛樂選秀節(jié)目中加入“勵(lì)志”元素，采用敘事的手法和表現(xiàn)形式來介紹“勵(lì)志故事”。在第一季播出的十四期節(jié)目中，節(jié)目在收視率及市場(chǎng)份額兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中連續(xù)十三期排名全國首位（第一期節(jié)目排名全國第二位），在2012年9月30日播出的《中國好聲音》第十四期節(jié)目中，收視率更是達(dá)到6.101，達(dá)到中國電視娛樂節(jié)目的一個(gè)新高度。在引起巨大社會(huì)反響的同時(shí)，我們也注意到《中國好聲音》以勵(lì)志故事作為吸引受眾的手法，產(chǎn)生娛樂節(jié)目中的教育意義。

以《中國好聲音》學(xué)員金志文的故事為例，為受眾展現(xiàn)的是一個(gè)勵(lì)志的故事，這使受眾在觀看節(jié)目很容易就被節(jié)目中的敘事線索而展開個(gè)體的想象，通過金志文的故事來聯(lián)想到自己與他人，從而在情感上達(dá)到貼近和共鳴。

一、設(shè)置讓受眾產(chǎn)生懸念的激勵(lì)事件與鴻溝

以《中國好聲音》學(xué)員金志文的故事為例，金志文在一出場(chǎng)的時(shí)候就被導(dǎo)演組安排成兩條虛實(shí)線索，一條是金志文在北京奮斗八年一直沒有平臺(tái)，如今來到好聲音尋求成功這樣一條主線，兼以“其女友一直陪伴八年，今天要借節(jié)目進(jìn)行求婚”為敘事輔線。如此的表達(dá)，不同于其他的選秀節(jié)目，而是在主人公一出場(chǎng)的時(shí)候便對(duì)其賦以特殊任務(wù)的“名義”。

在金志文的段落一開始，導(dǎo)演組就在受眾面前呈現(xiàn)出兩條敘事的激勵(lì)事件：一件是金志文能夠通過歌唱讓導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身，改變命運(yùn)。這也是我們經(jīng)常能夠看到的主人公改變自身命運(yùn)的激勵(lì)事件；另一件是金志文能夠在改變命運(yùn)后向自己女友求婚成功，愛情主題也是敘事時(shí)常用的激勵(lì)事件。兩件激勵(lì)事件頗具懸念，在節(jié)目一開始的時(shí)候便成功吸引了受眾，讓受眾者的關(guān)注點(diǎn)隨著激勵(lì)事件而產(chǎn)生轉(zhuǎn)移。這一點(diǎn)是《中國好聲音》通過敘事故事來吸引受眾的獨(dú)特之處，也是節(jié)目超脫于其它選秀節(jié)目的成功之處。

二、常量沖突與轉(zhuǎn)折點(diǎn)的出現(xiàn)使敘事鴻溝撕裂

沖突是戲劇的靈魂，無論沖突的性質(zhì)如何，它都將是戲劇中的一個(gè)不可缺少的常量，引領(lǐng)劇情向前發(fā)展。在電視節(jié)目中，沖突的設(shè)置也是必不可少的。在《中國好聲音》的節(jié)目當(dāng)中，常量的沖突在主人公進(jìn)行常規(guī)敘事后達(dá)到頂峰，學(xué)員在進(jìn)行演唱時(shí)，已經(jīng)不單純?cè)谟谶x秀節(jié)目的歌曲演唱質(zhì)量，更重要的是這首歌曲承載著學(xué)員與受眾共同的期待，而這全都是因?yàn)橹皵⑹碌募?lì)事件與鴻溝的設(shè)置。

而由于《中國好聲音》節(jié)目的設(shè)置，在學(xué)員進(jìn)行演唱的過程中，導(dǎo)師可視其演唱情況為其轉(zhuǎn)身，這一點(diǎn)既是節(jié)目的獨(dú)特之處，又是敘事上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在學(xué)員金志文的敘事段落中，楊坤等三位導(dǎo)師受到金志文歌曲的感染而為其轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)也讓敘事達(dá)到一個(gè)高潮。同時(shí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)的出現(xiàn)也造成敘事鴻溝的撕裂。之前設(shè)置的鴻溝即主人公能否通過歌聲證明自己，由于導(dǎo)師的轉(zhuǎn)身讓受眾的心理鴻溝在這一刻撕裂，也達(dá)到了第一個(gè)故事的第一個(gè)高潮。

三、次要人物的輔助敘事讓主人公的敘事更經(jīng)典

在《中國好聲音》的節(jié)目當(dāng)中，導(dǎo)演組意識(shí)到僅通過學(xué)員的單方面敘述不夠全面和客觀，還不能僅依靠這一點(diǎn)就能夠達(dá)到吸引受眾的目的。在簡單的介紹自己后，節(jié)目的主人公金志文開始繼續(xù)敘述他節(jié)目開端時(shí)的故事，即他在北京漂泊奮斗的艱苦歷程，這樣有備而來的另一位敘述主人公楊坤眼前一亮。緊接著，楊坤與金志文圍繞著事業(yè)這一主要線索展開平行敘事，兩人各自講述著北漂的經(jīng)歷，雖然不甚相同但是卻緊密相連，兩條敘事事件在最后一刻完美融合，讓受眾達(dá)到心理上的共鳴。

導(dǎo)演組省略了在《中國好聲音》節(jié)目中的必要的“導(dǎo)師請(qǐng)求學(xué)員加入自己的隊(duì)伍”這一環(huán)節(jié)，而是直接讓學(xué)員選擇導(dǎo)師，其原因在于需要控制節(jié)目時(shí)長，更重要的是已經(jīng)由之前的平行敘述，整個(gè)段落表現(xiàn)得已經(jīng)足夠全面，若此時(shí)再加入這一環(huán)則畫蛇添足。這樣不僅不顯得頭重腳輕，反而因?yàn)槠淇焖偈瘴驳臄⑹路绞剑屨麄€(gè)故事自然結(jié)束，讓人回味。

最后，在《中國好聲音》金志文段落中，我們還看到了敘事學(xué)中經(jīng)常能看到的“反轉(zhuǎn)”和“懸念”的兩大手法。前者是在敘事上主人公的“權(quán)力反轉(zhuǎn)”，后者是“求婚”的細(xì)節(jié)被至于真?zhèn)€節(jié)目的最后。但由于真?zhèn)€段落的敘事已經(jīng)足夠全面、豐滿，故而這兩點(diǎn)被人為地抹去，在這里也不過多敘述。

[1]顧永芝著.美學(xué)原理[M].北京：東南大學(xué)出版社，2008.

[2]張法著.美學(xué)的中國話語[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2008.