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        專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用
        ——以安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

        2015-12-03 03:41:28邱竹青
        文教資料 2015年3期
        關(guān)鍵詞:管理系社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)力

        邱竹青

        (安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 合肥 230051)

        專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用
        ——以安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

        邱竹青

        (安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 合肥 230051)

        高職院校社團(tuán)在學(xué)生管理中作為重要的文化陣地存在,是院校開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的重要載體。作者以所在的旅游管理系專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)為例,分析和認(rèn)識(shí)了專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的發(fā)展情況和存在問(wèn)題,并對(duì)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展提出建設(shè)性的意見(jiàn),更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用。

        高職院校 專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán) 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

        在國(guó)家大政方針的引領(lǐng)之下,高職教育越來(lái)越受到社會(huì)的認(rèn)可和重視。作為高職院校校園文化生活重要載體的學(xué)生社團(tuán),在這個(gè)過(guò)程中得到了較大的發(fā)展,日漸成為提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)乃至提升學(xué)生未來(lái)就業(yè)砝碼的重要舞臺(tái)和渠道。但是,在當(dāng)前的高職院校發(fā)展環(huán)境下,專(zhuān)業(yè)社團(tuán)發(fā)展還存在一些問(wèn)題,如社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高、引導(dǎo)教育不夠、學(xué)校支持力度不到位等。筆者認(rèn)為應(yīng)該將專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)工作納入校園文化建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)規(guī)劃中,更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)性作用。

        一、旅游管理系專(zhuān)業(yè)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

        經(jīng)過(guò)旅游管理系的不斷調(diào)整和發(fā)展,目前擁有啟昕演講協(xié)會(huì)、晨曦旅游協(xié)會(huì)、平凡書(shū)法協(xié)會(huì)、誠(chéng)禮社等四個(gè)專(zhuān)業(yè)社團(tuán),各社團(tuán)之間的發(fā)展基礎(chǔ)、條件、人員數(shù)量、團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平等或多或少地存在一些差異。各社團(tuán)的基本情況見(jiàn)表1。

        表1 旅游管理系學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)基本情況

        1.社團(tuán)專(zhuān)業(yè)提升較慢

        學(xué)生對(duì)于所報(bào)社團(tuán)懷有興趣并且希望從中獲得學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),他們關(guān)注加入之后有些什么活動(dòng),能學(xué)到什么知識(shí),得到什么鍛煉。目前,四個(gè)學(xué)生社團(tuán),在專(zhuān)業(yè)提升方面進(jìn)展不大,尤其是晨曦旅游協(xié)會(huì)作為唯一的旅游專(zhuān)業(yè)性社團(tuán),在對(duì)于社員旅游專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升上一直沒(méi)能很好地抓住專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和落腳點(diǎn),使專(zhuān)業(yè)性提升受到了較大的限制。

        總體來(lái)看,四個(gè)學(xué)生社團(tuán)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展缺乏創(chuàng)新和突破,僅僅停留在傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目上,未能與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。

        2.社團(tuán)投入缺口較大

        學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展必須擁有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),目前社團(tuán)發(fā)展中僅靠收取會(huì)費(fèi)和尋求社會(huì)贊助維持日常工作的開(kāi)展,學(xué)校、系部并沒(méi)有相應(yīng)的投入和支持,而且考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,社團(tuán)會(huì)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)較低。資金缺乏已成為社團(tuán)發(fā)展的重要瓶頸。

        3.社團(tuán)指導(dǎo)力度較弱

        根據(jù)學(xué)院要求每個(gè)社團(tuán)都配備和安排了指導(dǎo)老師(如表1所示),在開(kāi)展具體活動(dòng)時(shí)能起到良好的指導(dǎo)作用。但是,指導(dǎo)老師對(duì)于社團(tuán)自身的發(fā)展、日常管理卻關(guān)注較少,社團(tuán)在一屆一屆的“流水”中缺乏整體的規(guī)劃,不能有序、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。另外,指導(dǎo)老師因自身的工作積極性和自身資源的限制,也會(huì)導(dǎo)致不能為學(xué)生社團(tuán)提供太多的幫助。

        二、旅游管理系專(zhuān)業(yè)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用

        1.提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度

        學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)校的常規(guī)專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合,能夠更好地營(yíng)造專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),參加專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)后必須參與其組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng),無(wú)形中極大地增加了自己的學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)鍛煉,將更好地提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度,為提高專(zhuān)業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2.培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力

        高職院校在專(zhuān)業(yè)教育中,更加注重和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的提升,在專(zhuān)業(yè)教學(xué)課堂中加入和提高實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的比重,更好地培養(yǎng)和提升學(xué)生。但是僅靠有限的課堂教學(xué)肯定不夠,于是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社團(tuán)彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,成為實(shí)踐教學(xué)的有效方式,同時(shí)也是旅游專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練的有效延續(xù),在提升和培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力上發(fā)揮了重要的作用。

        3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

        專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)的有效運(yùn)轉(zhuǎn),需要經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),而社團(tuán)工作分工較細(xì)致,各個(gè)工作崗位需要很好的配合,才能較好地展示社團(tuán)風(fēng)采,做好社團(tuán)工作。因此,學(xué)生在參與專(zhuān)業(yè)社團(tuán)工作過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)合作能力必然得到提高,而團(tuán)隊(duì)合作能力在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有非常重要的作用。

        三、旅游管理系專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的針對(duì)性建議

        針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,靈活調(diào)整和設(shè)置專(zhuān)業(yè)是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要特色。我院旅游管理系各專(zhuān)業(yè)能夠積極加強(qiáng)校企、行業(yè)合作,開(kāi)展人才培養(yǎng)模式的修訂完善,落實(shí)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革,制定符合職業(yè)規(guī)范和要求的課程標(biāo)準(zhǔn),極大地增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

        作為學(xué)生第二課堂的專(zhuān)業(yè)社團(tuán),在項(xiàng)目規(guī)劃和活動(dòng)組織開(kāi)展中,應(yīng)該努力提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

        旅游管理、酒店管理等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)中,人際交往和溝通能力至關(guān)重要,因此啟昕演講協(xié)會(huì)應(yīng)在日常的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中,秉承社團(tuán)宗旨“張開(kāi)你的口,炫出你的才”,全力提高社員的普通話(huà)、語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通能力,為自己未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加砝碼;平凡書(shū)法協(xié)會(huì)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今學(xué)生普遍缺乏書(shū)法實(shí)踐的現(xiàn)狀,以“平心靜氣,凡事慎篤。書(shū)畫(huà)同緣,法成千秋”的社團(tuán)宗旨帶動(dòng)更多的同學(xué)參與到寫(xiě)字練習(xí)中,為自己就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增添一份色彩;晨曦旅游協(xié)會(huì)應(yīng)該以“旅游因你而精彩”為宗旨,以普及旅游知識(shí)、模擬導(dǎo)游講解為主要內(nèi)容,為廣大熱愛(ài)旅游的同學(xué)提供良好的平臺(tái),帶動(dòng)社員關(guān)注和認(rèn)知當(dāng)前旅游行業(yè)的發(fā)展形勢(shì),不斷提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度,激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。誠(chéng)禮社應(yīng)著重營(yíng)造良好的禮儀氛圍,以“宣傳社交禮儀,傳播職業(yè)禮儀,釋放自身魅力”為宗旨,強(qiáng)化社員的文明禮儀意識(shí),加強(qiáng)形體訓(xùn)練,展示自我魅力,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的自信心。

        總之,在不斷地發(fā)展中,期待旅游管理系的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)能更好地結(jié)合系部專(zhuān)業(yè)教育和校企合作的發(fā)展目標(biāo),完善好自身的發(fā)展規(guī)劃,為提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮更大的作用。

        [1]胡瀟,洪玲.專(zhuān)業(yè)社團(tuán)提升高職生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究——以武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院旅游系社團(tuán)為例[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì),2011(15).

        [2]沈杰,張軍.高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及管理探索[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(04).

        [3]肖云,王瑞杰,蔡建碧.提高大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的思考[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2010(10).

        [4]燕德麗.淺析專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)業(yè)教育中的作用[J].考試周刊,2013(48).

        院級(jí)旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(編號(hào):2012YT D03),院級(jí)旅游管理專(zhuān)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心(編號(hào):2012YJ SX03),院級(jí)《客源國(guó)概論》精品課程立項(xiàng)項(xiàng)目(編號(hào):KC2011 04),院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高職旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革實(shí)踐研究》(編號(hào):2012YJJY05),院級(jí)《安徽旅游資源》精品資源共享課程立項(xiàng)項(xiàng)目(編號(hào):2014YGXK16)。

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