宋博，劉立偉，王璐

（1．河北聯(lián)合大學(xué) 學(xué)生處，河北 唐山 063009；2．河北聯(lián)合大學(xué) 機(jī)械工程學(xué)院，河北 唐山 063009）

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的涵義及特點(diǎn)

目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的涵義主要有兩種觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指在電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合的基礎(chǔ)上構(gòu)建起來的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字式電信網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)通過網(wǎng)中設(shè)網(wǎng)、網(wǎng)際互聯(lián)，可以覆蓋一國、數(shù)國乃至全世界；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就是指在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動下，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（又稱互聯(lián)網(wǎng)或因特網(wǎng)）而形成的，以信息交流為主要內(nèi)容的，影響人們生活、學(xué)習(xí)、工作的一種環(huán)境。

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興的現(xiàn)代化教育手段，與傳統(tǒng)的教育方式既存在交集，又有明顯的差異，它展現(xiàn)給我們一些全新的特點(diǎn)：

表1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校大學(xué)生群體的積極影響

互聯(lián)網(wǎng)是一種極具感染力的信息傳播工具，其影響力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過去任何一種曾經(jīng)使用過的傳播工具。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入高校校園，特別是校園局域網(wǎng)的開通，為大學(xué)生上網(wǎng)提供了更加便捷的條件，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了許多積極的影響。

（一）網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生現(xiàn)代觀念的形成與發(fā)展

第一，平等意識。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性與自主性為網(wǎng)絡(luò)中的每一位成員提供了平等參與的機(jī)會，無論你身處什么樣的國度，無論你擁有怎樣的教育背景和收入水平，都可以最大限度地、平等地參與信息的制造和傳播；第二，效率觀念。信息傳遞的快捷性是互聯(lián)網(wǎng)的一大優(yōu)勢。大學(xué)生在這種現(xiàn)代技術(shù)面前對“效率”的概念有了一個全新的認(rèn)識，并且切身地感受到網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的高效率、快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，深刻認(rèn)識和體會到“效率”在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，從而增強(qiáng)效率意識，樹立效率觀念。第三，獨(dú)立意識。大學(xué)生在廣闊的虛擬空間中汲取知識的同時，他們還需要依靠自己的力量去解決現(xiàn)實(shí)世界中沒有遇到的問題和困難。這種生存方式無疑將大大促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立意識的發(fā)展，有助于培養(yǎng)他們成長為能夠勝任多種角色的社會新成員。第四，主體意識。大學(xué)階段是人們主體意識不斷強(qiáng)化和個性不斷完善的重要時期，而網(wǎng)絡(luò)則為大學(xué)生個性的自由化、多樣化與全面化發(fā)展創(chuàng)造了新的條件，發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。

（二）網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生人際交往空間的擴(kuò)展

以往由于受通訊手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制，大學(xué)生只能通過信件、電話等傳統(tǒng)方式與父母、親屬、朋友進(jìn)行聯(lián)系。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，帶來了全新的信息傳播方式，它集信件、電話的優(yōu)勢于一身，只要身邊有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，大學(xué)生就可以以文字、視頻、語音等方式與他人進(jìn)行溝通?；ヂ?lián)網(wǎng)的使用，改變了大學(xué)生的人際交往模式，拓寬了大學(xué)生人際交往的手段和空間。通過互聯(lián)網(wǎng)他們可以加強(qiáng)與老朋友的聯(lián)系，同時還可以結(jié)識新的朋友，擴(kuò)展自己的交友范圍。一份調(diào)查表明，有60．3%的大學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交了新朋友，有49．8%的學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)能夠與朋友保持經(jīng)常聯(lián)系。

表2 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生人際交往的影響

（三）網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生獲取信息渠道的拓寬

在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入高校校園以前，大學(xué)生往往只能依靠高校僅有的一些渠道獲取信息資源，例如他們可以利用學(xué)校的圖書館查閱一些學(xué)習(xí)資料，豐富自己的知識；可以通過設(shè)在寢室、食堂的閉路電視收看新聞報(bào)道，了解國內(nèi)外最新動態(tài)；還可以借助無線收音機(jī)聆聽外面的世界。隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)以及校園網(wǎng)絡(luò)功能的不斷完善，高校大學(xué)生獲取信息的渠道得到了拓寬。大學(xué)生可以借助電腦在有線或無線的條件下隨時有針對性地獲取所需知識，更方便、更快捷地了解國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個方面的信息。

（四）網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生知識文化素質(zhì)的提升

互聯(lián)網(wǎng)的開放性為大學(xué)生知識文化素質(zhì)的提升準(zhǔn)備了基本的條件、創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。高校學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)這一平臺上獲取更多、更全、更新的信息，有利于當(dāng)代大學(xué)生增長知識、陶冶情操、更新觀念，提高了大學(xué)生自身的知識素質(zhì)。有調(diào)查表明，有86．3%的大學(xué)生認(rèn)為合理利用網(wǎng)絡(luò)有利于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，有82．4% 的大學(xué)生認(rèn)為科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)拓寬了知識面。由此可見，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步提升了大學(xué)生的知識文化素質(zhì)。

表3 上網(wǎng)對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

（五）網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生社會化程度的提高

網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生的社會化程度大大提高，為學(xué)生提供了更大范圍的社會實(shí)踐環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生能進(jìn)一步地了解真實(shí)生活，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會，熟悉不同國家的文化、社會現(xiàn)象及思想。同時，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的“虛擬現(xiàn)實(shí)”環(huán)境，為大學(xué)生正確理解社會角色沖突提供了反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會，鍛煉了大學(xué)生的適應(yīng)能力，使其能夠比較容易的勝任社會各個角色。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校大學(xué)生群體的消極影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校大學(xué)生群體不僅會產(chǎn)生積極影響，也會帶來消極影響。雖然互聯(lián)網(wǎng)所營造的是一種“虛擬環(huán)境”，但這種“虛擬環(huán)境”對人產(chǎn)生的消極影響可以在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中得以體現(xiàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想的負(fù)面影響

第一，思想意識更易受西方的影響；網(wǎng)絡(luò)已成為某些西方國家文化滲透與意識形態(tài)入侵的便捷手段。在我國高等院校中，青年大學(xué)生對西方技術(shù)的盲目崇拜，也易引起他們對蘊(yùn)藏在技術(shù)背后的思想文化與價值觀念的認(rèn)同。第二，價值觀念呈現(xiàn)多元化；信息的多元化必然導(dǎo)致價值導(dǎo)向的多元化。在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生面對多元的價值導(dǎo)向，往往不知道自己究竟應(yīng)該向往什么、追求什么，什么樣的人生才有真正的意義，致使他們的價值目標(biāo)模糊化。第三，道德意識趨于淡化；大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以隱匿自己真實(shí)的身份，避開現(xiàn)實(shí)社會中熟人的監(jiān)督，忘記自己應(yīng)有的社會責(zé)任，不再顧忌道德底線的約束。第四，思維能力趨于弱化。息的高度圖像化誘導(dǎo)大學(xué)生用“看”的方式而不是“想"的方式來認(rèn)識世界，會使大學(xué)生過多地依賴信息而忽視實(shí)踐，漸漸削弱大學(xué)生的想象力和邏輯思維能力。

圖1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查圖

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生心理的負(fù)面影響

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，人們逐漸選擇通過網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交往。然而，過多的網(wǎng)絡(luò)人際交往又會弱化大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會中的人際交往能力，他們長期沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中而脫離現(xiàn)實(shí)社會，這極有可能導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)，使青年大學(xué)生產(chǎn)生緊張、孤僻、冷漠及其它心理健康問題。另外，一些大學(xué)生成天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，使“現(xiàn)實(shí)的自我”與“虛擬的自我”之間產(chǎn)生沖突，極易導(dǎo)致雙重或多重人格的形成。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生生活的負(fù)面影響

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利?？茖W(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源可以使他們豐富知識，開拓視野，娛樂身心。但是，過度地沉迷于網(wǎng)絡(luò)卻給大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的負(fù)面影響，有一項(xiàng)針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查表明，46%的學(xué)生上網(wǎng)主要是為了查詢資料、了解信息；22%的學(xué)生以聊天為主；以網(wǎng)絡(luò)游戲、聯(lián)機(jī)游戲?yàn)橹鞯恼急徽{(diào)查者人數(shù)的23%；以其他目的為主的占9%。

四、結(jié)論

因此，對于高校大學(xué)生來說，在網(wǎng)絡(luò)資源充斥的今天，一定要把握好度，要掌握好游戲時間與尺度，不要沉迷于游戲世界中，而忽視了自己的學(xué)習(xí)，要科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源去豐富自己的知識，開拓視野。發(fā)揮其積極作用，盡量避免其受其負(fù)面影響。

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