文/杜善國 林 野 王文伯

助人者的美麗新境界

文/杜善國 林 野 王文伯

在駐地志愿者服務(wù)隊(duì)里，31歲的某機(jī)步旅一連連長孫輝成了“孩子王”，特殊教育學(xué)院的學(xué)生們親切地稱他為“輝叔”。

11年間，沈陽軍區(qū)某機(jī)步旅一連官兵用業(yè)余時(shí)間奔走在校園、社區(qū)、農(nóng)村，相繼為殘障兒童捐款4.9萬多元、捐贈衣物2400余件，幫助689人重返校園、考上大學(xué)、找到工作，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。令人關(guān)注的是，不少官兵也從中獲得奮進(jìn)力量，書寫精彩的軍旅人生。

與連隊(duì)干部一起幫殘障孩子圓滿完成一場演出，一度消沉的班長楊德龍?jiān)谡鸷持忻托选荒墚?dāng)軍官，也要當(dāng)好兵。

六班原班長楊德龍的影集里有兩張照片：一張是特殊教育學(xué)院殘障學(xué)生正在排演《千手觀音》，另一張是連隊(duì)為他組織歡送會。兩張照片看似沒多大關(guān)系，在他心中卻有著同樣的分量。

走出鄉(xiāng)村當(dāng)軍官，一直是楊德龍的夢想，他使出渾身解數(shù)，先后兩次榮立三等功，入伍第四年具備了提干資格。可旅里連續(xù)3年沒有提干指標(biāo)，這漸漸銷蝕了他的奮斗激情。晉升中士不久，有著“舞蹈王子”美譽(yù)的時(shí)任副連長富曉晨，應(yīng)邀擔(dān)任特殊教育學(xué)院殘障學(xué)生排演《千手觀音》的教練，他作為助教一同前往。

學(xué)校挑選的12名參演孩子，不同程度地存在智障、聾啞和目盲等缺陷。學(xué)生聽不見、看不清、說不明白，節(jié)目排了兩三天，兩

人費(fèi)了九牛二虎之力，成效不大，楊德龍有些泄氣。

“孩子們殘障不是錯(cuò)，他們都有一個(gè)舞臺夢，咱們一定要好好幫他們圓這個(gè)夢呀！”富曉晨千方百計(jì)排除各種困難，耐心與孩子們交流。孩子們也特別投入，有時(shí)一個(gè)動作要反復(fù)排練五六個(gè)小時(shí)，腳磨破了，腿磕傷了，也沒有一人掉隊(duì)。

正式演出時(shí)，臺下長時(shí)間潮水般的掌聲，讓楊德龍深受震撼。與殘障孩子們相比，他自感汗顏了：“不能當(dāng)軍官，也要當(dāng)好兵！”

不久，戰(zhàn)友們驚訝地發(fā)現(xiàn)：-30℃的冬訓(xùn)場上，楊德龍又成了一只嗷嗷叫的“小老虎”，他帶領(lǐng)戰(zhàn)友在旅里組織的班戰(zhàn)術(shù)演練中取得第一名，出色完成上級賦予的9項(xiàng)重要任務(wù)，榮立三等功，并被集團(tuán)軍評為“十佳班長”。2013年7月，機(jī)遇垂青了不懈奮斗的楊德龍，他被保送到南京理工大學(xué)深造。

統(tǒng)計(jì)顯示，11年間，特殊教育學(xué)院232名殘障學(xué)生圓了大學(xué)夢，連隊(duì)23名戰(zhàn)士考學(xué)提干，76名骨干被交流加強(qiáng)到其他一線連隊(duì)。

與患自閉癥的孩子結(jié)緣，用愛心演繹奇跡，曾有懷才不遇之感的戰(zhàn)士房亮在驚訝中醒悟——把自己看小，路就寬了。

有人說，在這個(gè)世界上，有一群“來自星星的孩子”：有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是對你的話充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違。李博就是這樣一位患自閉癥的孩子。3年前的一天，戰(zhàn)士房亮與連隊(duì)?wèi)?zhàn)友們一起到特殊教育學(xué)院參加手拉手活動，李博竟主動靠過來，長時(shí)間拉著他的軍裝不松手。

這讓師生們驚訝不已，也把兩人緊緊聯(lián)結(jié)在一起。為了幫這個(gè)把家人拖得疲憊不堪的孩子，房亮常帶著李博愛吃的食品到學(xué)校探望他，與他一起捉迷藏、玩游戲，還找來一些治療自閉癥的書籍學(xué)習(xí)鉆研，與?？漆t(yī)生建立“治療熱線”。希望之光漸漸被點(diǎn)亮，李博學(xué)會不少簡單的游戲，還能與人進(jìn)行語言交流。

這些孩子是不幸的，也是幸運(yùn)的

被需要的感覺，就像動力源。房亮一度心比天高，聰明能干，卻總認(rèn)為在部隊(duì)無用武之地。在幫助小李博的過程中，他漸漸消除了抱怨情緒。與戰(zhàn)友們相互包容、取長補(bǔ)短，曾經(jīng)桀驁不馴的房亮總有學(xué)不完的東西。3年多來，他相繼在連隊(duì)拜6名干部和7名高學(xué)歷士兵為師，撲下身子學(xué)習(xí)科學(xué)理論和軍事技能等。房亮以軍政兼優(yōu)的突出表現(xiàn)，成了連隊(duì)“金牌教練”，9次在旅營組織的軍事比武中摘取桂冠，還帶出11名班長骨干，幫助3名大學(xué)生士兵圓了軍官夢。去年底，房亮因?yàn)楣ぷ鞒煽兺怀鰳s立二等功。

發(fā)生改變的，不止房亮一人。三班班長李小東，曾經(jīng)花錢大手大腳。與殘障學(xué)生交流，看到有些家庭困難的孩子生活十分節(jié)儉，便每月從津貼中省出200元給予資助。漸漸地，小李養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣，連續(xù)兩年被連隊(duì)評為“節(jié)約標(biāo)兵”。

與聾啞學(xué)生結(jié)對幫扶，目睹學(xué)生追求上進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大學(xué)生士兵孫圣喆在反思中奮起——找準(zhǔn)差距，就看清了目標(biāo)。

2月9日，大學(xué)生士兵孫圣喆雙喜臨門：連隊(duì)黨支部確定他為黨員發(fā)展對象，并任命他為三班副班長。小孫感慨地說：“是身殘志堅(jiān)的學(xué)生教我學(xué)會挖掘自身潛力。”

2013年9月，孫圣喆從沈陽理工大學(xué)攜筆從戎，走進(jìn)操槍弄炮、直線加方塊的綠色軍營。對新環(huán)境，他適應(yīng)得很慢，10多個(gè)新兵訓(xùn)練課目半數(shù)以上不及格。新兵下連第3天，他跟隨連隊(duì)到特殊教育學(xué)院。站在一面面錦旗、一張張獎(jiǎng)狀、一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯面前，孫圣喆仿佛置身于競賽場，簡直不敢相信：這些榮譽(yù)竟然是殘障學(xué)生獲取的？

后來，孫圣喆主動與3名聾啞學(xué)生結(jié)成幫扶對子，為他們提供學(xué)習(xí)用品，幫助補(bǔ)習(xí)功課。期末表彰評比，兩個(gè)孩子上了學(xué)院光榮榜。與聾啞學(xué)生相處，孫圣喆找準(zhǔn)了自身位置，也找到了當(dāng)兵的感覺，自己體質(zhì)不夠強(qiáng)，就虛心向新老戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，加班加點(diǎn)訓(xùn)練。他的訓(xùn)練考核成績有了明顯提升，最終全部達(dá)到優(yōu)秀，能力素質(zhì)也在節(jié)節(jié)攀升：同批兵中第一個(gè)放單工作，在“跨越-2014·朱日和D”演習(xí)中首發(fā)擊毀一輛坦克，獲嘉獎(jiǎng)一次，被連隊(duì)任命為副班長。

有了忘我胸懷，也就有了不斷追求上進(jìn)的激情。孫圣喆發(fā)現(xiàn)個(gè)別戰(zhàn)友有思想包袱，便主動靠上去做工作，先后幫11名戰(zhàn)友提高和進(jìn)步。去年年終的雙爭評比，他被評為優(yōu)秀士兵。

許多高學(xué)歷戰(zhàn)士與孫圣喆一樣，在幫助他人、服務(wù)社會過程中畫出最美的軍營成才路線圖，成為連隊(duì)建設(shè)“頂梁柱”、訓(xùn)練場上“排頭兵”、文藝舞臺“小明星”。近5年來，20多名大學(xué)生士兵成為專業(yè)上獨(dú)當(dāng)一面的“小能人”，40余人在創(chuàng)破紀(jì)錄和專業(yè)比武中取得名次。★

責(zé)任編輯：邢玉婧