☉曹殿寶

書中自有戰(zhàn)斗力

☉曹殿寶

讀書能產生戰(zhàn)斗力嗎？誰都明白，戰(zhàn)斗力是練出來的，平時多流汗，戰(zhàn)時少流血，這個因果關系很直觀。說讀書能產生戰(zhàn)斗力，需要辯證地看。

誠然，書不能直接當槍用，但知識豐富的人掌握了槍，武器的能量會成幾何級數釋放?！皶凶杂星фR粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，先哲們的概括可謂經典。而于革命軍人來說，“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的”。翻檢兵圣箴言：兵者，詭道也；將者，智信仁勇嚴；上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城；多算勝，少算不勝……沒有社會科學、自然科學知識支撐，單憑匹夫之勇，拿什么去詭、智、算呢？當下，部隊“兩個能力不夠”，指揮員“不會判斷形勢、不會理解上級意圖、不會定下作戰(zhàn)決心、不會擺兵布陣、不會處置突發(fā)情況”，這些表象的背后，顯露了知識的匱乏。

戰(zhàn)爭不僅是打鋼鐵，更是打智力。諸葛亮不披堅執(zhí)銳卻用兵如神，他是這樣看的：“夫兵者，有可見之兵，有不可見之兵?？梢娭撸申獔?zhí)戈，肉身之士；不可見之兵，日月星辰，風云水火，山川之靈氣，如此萬物萬象均可為兵?！睙o形之兵，乃知識是也。二戰(zhàn)初期，德軍轟炸倫敦，丘吉爾請羅斯福支援。羅斯福無兵可派便找科學家出招。一位年輕專家說很簡單：把沒轟炸過的地區(qū)偽裝成斷壁殘垣。德軍飛行員在高空看到的倫敦已是一片廢墟，自然就不浪費炸彈了。歷史是這樣，現實更如此。尤其在知識經濟、智戰(zhàn)時代，無論是部隊整體還是官兵個體，知識的能量都遠勝于其他能量。

有些戰(zhàn)友把現代戰(zhàn)爭看得很簡單——全透明的戰(zhàn)場態(tài)勢，全天候的裝備；把信息化裝備當成傻瓜相機——會摁電鈕就行了。軍報載文，某團對抗演練在初春午夜打響，紅方指揮所有線通信遭到干擾，與炮兵群失去聯系，搶修人員使出渾身解數也沒查到干擾源。導調組明示：“藍方根本沒施放干擾。”經過3天拉網排查，干擾源竟是紅方指揮所與炮兵群之間的一塊鹽堿地。專家給出了解釋，鹽堿地含有大量電解質，露水滲入地下電解質發(fā)生電離，對有線通信造成干擾；而白天露水蒸發(fā)，電解質恢復晶體狀態(tài)，通信便恢復正?！畸}堿地打敗，這是紅方絕對“沒想到”的。沒想到是因為沒學到。習主席在中央黨校建校80周年講話中批評，有些領導干部對新情況新問題是老辦法不頂用、新辦法不會用，“領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如饑似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里”。打仗打將，更是打腦袋仗。指揮員知識淵博，可以使大腦增容，四肢延長，各種作戰(zhàn)資源充分為我所用。戰(zhàn)場上的以弱勝強、急中生智、反敗為勝，無不以智慧為基礎。多學一門知識，就多一個思路、多一條出路。這讀書學習與戰(zhàn)斗力關系大著哩！

【作者系65939部隊部隊長】