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        應(yīng)對新形勢下技工院校畢業(yè)生就業(yè)壓力的措施

        2015-12-03 07:56:42姬忠勇
        環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2015年27期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)率技工就業(yè)指導(dǎo)

        文|姬忠勇

        應(yīng)對新形勢下技工院校畢業(yè)生就業(yè)壓力的措施

        文|姬忠勇

        技工院校學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀

        高就業(yè)率掩蓋下的“高級藍領(lǐng)”人才緊缺。伴隨著技工院校畢業(yè)生的高就業(yè)率,近年來“技工荒”日益成為裝備制造業(yè)發(fā)展的瓶頸。一方面,“招工難”現(xiàn)象將繼續(xù)存在。另一方面,勞動力市場“高級藍領(lǐng)”人才奇缺,技能型生產(chǎn)崗位人才難求。就許昌技師學(xué)院來說,在高校擴招背景下,很多學(xué)生為追求學(xué)歷選擇上三本以上院校,其次選擇高職高專,最后才是技工院校。如此一來,技工院校生源下降,中級工生源本來就很緊張,加之高級工、預(yù)備技師培養(yǎng)周期長,很多學(xué)生就業(yè)心切,選擇學(xué)習(xí)高級工和預(yù)備技師人數(shù)更是少之又少。

        技工院校畢業(yè)生整體素養(yǎng)不高,影響就業(yè)質(zhì)量。經(jīng)過近幾年跟蹤和調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象影響畢業(yè)生整體就業(yè)質(zhì)量:因為個人專業(yè)知識的短缺或技能的不熟練沒能達到崗位的要求,遭辭退或自動離職;工作上遇到問題、困難時,缺少吃苦耐勞和團隊合作精神,總是持有抱怨態(tài)度,不思進取,輕易跳槽,最終丟掉了工作;思想品質(zhì)不過關(guān),在單位不遵守員工守則。

        改善我院學(xué)生就業(yè)工作的措施

        更新觀念,加強就業(yè)指導(dǎo)工作。社會形勢不斷發(fā)展變化,這就要求我們必須時刻與時俱進,緊跟社會潮流變化,不斷修正學(xué)校就業(yè)工作的策略。要把學(xué)院就業(yè)率這一指標,深入到每一個教職工的心中。因為畢業(yè)生的就業(yè)率是我校社會價值的具體體現(xiàn),對我校的長期發(fā)展有著舉足輕重的作用。每一個畢業(yè)生都可以看成是我們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”,產(chǎn)品質(zhì)量的好壞將決定我們是不是能夠得到社會的認可。就業(yè)指導(dǎo)不只是學(xué)生管理部門的事,不單是幾位任課老師的事。就業(yè)指導(dǎo)工作的開展,首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,齊抓共管,才能把就業(yè)指導(dǎo)工作的實效性和學(xué)生未來發(fā)展結(jié)合起來。

        積極開展就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)。就業(yè)指導(dǎo)課具有很強的實用性,師資的配備是個重要問題,我們應(yīng)立足于本身培養(yǎng)和利用社會人力資源公司的力量來組織上好這門課程。為提高這門課程的有效性,把它列為必修課,與專業(yè)課一樣組織考試。重點培養(yǎng)行政人員參加這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),考取就業(yè)指導(dǎo)資質(zhì),豐富師資隊伍。

        設(shè)立畢業(yè)生就業(yè)安置指導(dǎo)中心。選聘具有實際操作能力,又有教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)的人員擔任工作人員,借鑒其他高校成功經(jīng)驗,設(shè)立資料室,收集用人單位信息以及存放與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的書籍資料;配備專門場地,用以招聘單位來我院選拔人才。

        提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì),靠質(zhì)量贏得企業(yè)的認可。盡管技工院校招生形勢嚴峻,生源質(zhì)量偏差,但是也絕不能以犧牲質(zhì)量換取招生的繁榮。我們更應(yīng)該憑借高素質(zhì)的畢業(yè)生來贏得家長和用人單位的信賴。

        拓展第二專業(yè),建立有梯度的培訓(xùn)機制。這也是解決畢業(yè)生就業(yè)困難、緩解就業(yè)壓力的有效手段,同時使待業(yè)的學(xué)生獲得更多的知識,掌握更多的技能。

        繼續(xù)完善統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)率制度。我校對畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計的是用人單位對畢業(yè)生的錄用情況。畢業(yè)生被錄取后的實際到位情況、自己創(chuàng)業(yè)的、一部分學(xué)生自己解決就業(yè)的數(shù)量不便統(tǒng)計,這就造成與實際就業(yè)率有很大的差距。實際操作過程也困難重重,主要是因為學(xué)生離校后經(jīng)常更換聯(lián)系方式,并且很少在與學(xué)校保持溝通。每年畢業(yè)鑒定時,要求所有畢業(yè)生必須參加,這時搞一次問卷調(diào)查,通常這樣統(tǒng)計的數(shù)據(jù)準確度會更高一些。我們可以集思廣益摸索一套適合我校實際情況的統(tǒng)計方法。

        目前企業(yè)用工量少,學(xué)生就業(yè)不能再是坐在辦公室等企業(yè)上門,而是必須化被動為主動,積極去開拓市場。

        學(xué)校除了做好上門來聯(lián)系的用人單位的服務(wù)外,還應(yīng)每年組織負責畢業(yè)生就業(yè)安置工作的人員深入本地區(qū)企業(yè),了解用工需求。走訪外地知名企業(yè),加強外界聯(lián)系工作,拓展多途徑的安置方案。

        發(fā)揮已參加工作校友的作用。利用各屆畢業(yè)生同學(xué)會的平臺,擴寬我校畢業(yè)生就業(yè)的門路。借助校友加強在校生與用工單位的聯(lián)系和溝通,以便建立互信機制;通過校友成功的職業(yè)生涯,啟發(fā)在校生更好的設(shè)計自己未來,做好職業(yè)規(guī)劃。

        加強企業(yè)與學(xué)校之間的聯(lián)系。通過就業(yè)安置部門收集企業(yè)對錄用的畢業(yè)生的意見和建議,并且對本校學(xué)生在企業(yè)的工作表現(xiàn)進行調(diào)查。將所得到信息分門別類的統(tǒng)計后反饋給學(xué)校相關(guān)部門,供學(xué)校調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容時作為一項有益的參考。

        讓學(xué)生入校就進行擇業(yè)教育的理念逐步實行起來

        就目前情況來看,擇業(yè)觀的教育必須貫穿技能教育的整個過程,決不能僅僅是在畢業(yè)前夕上幾節(jié)課或者搞幾場報告會就行的。只有讓學(xué)生知道、了解自己畢業(yè)后要成為什么樣的人才,才能更好的生活,由此才能更有力的促進學(xué)生在學(xué)校期間有被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

        促進專業(yè)思想教育,為學(xué)生未來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。盡量多開設(shè)一系列的就業(yè)教育課程。針對學(xué)生暴露的問題,應(yīng)多舉辦各種形式的擇業(yè)指導(dǎo)講座,請老師以及邀請與之相關(guān)的各界人士及取得一定成就的校友來進行就業(yè)講座,向?qū)W生闡述行業(yè)特征,求職要領(lǐng)和面試技巧等內(nèi)容。提高畢業(yè)生短時期待業(yè)的心理承受能力,轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。引導(dǎo)畢業(yè)時先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的擇業(yè)思路,降低就業(yè)的期望值,提高畢業(yè)生、家長和社會的承受能力。

        加強就業(yè)實踐活動的指導(dǎo)。為達到使學(xué)生了解社會就業(yè)情況的目的,利用業(yè)余時間或者暑假寒假,組織學(xué)生進行工作實踐。通過假期工的形式對學(xué)生進行畢業(yè)前的必要訓(xùn)練,使他們對工作有一個大體的認識。學(xué)校每年為學(xué)生參加各種社會實踐提供必要的條件、創(chuàng)造不同的機會,并收集學(xué)生在實踐中的表現(xiàn),用人單位的考評意見,作為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生推薦的必要依據(jù)。組織學(xué)生實地參觀企業(yè),增強與企業(yè)的互信,使學(xué)生能夠多崗位空缺、勞動環(huán)境及設(shè)施有更為深刻的了解,減少猜忌,促進穩(wěn)定就業(yè)。

        在一定成熟的條件下,鼓勵畢業(yè)生勇敢創(chuàng)業(yè)。通過國家的扶持,能夠使我們的學(xué)生在畢業(yè)時不僅僅是一位就職者,更應(yīng)該向更高的目標努力,爭取成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者。

        利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢平臺,系統(tǒng)科學(xué)的指引學(xué)生就業(yè)

        面對就業(yè)市場不景氣的現(xiàn)實,要使我院畢業(yè)生就業(yè)合格率達到滿意的水平,就必須積極拓寬就業(yè)信息傳播渠道。發(fā)揮科技進步的優(yōu)勢。利用校園網(wǎng)站、聊天工具及廣播站等平臺,盡量讓更多的學(xué)生都能及時的分享就業(yè)信息。同時為了說短就業(yè)信息的傳播時間,我們可以積極引入社會人才市場的招聘信息,使我們的學(xué)生更貼近社會,貼近市場。

        濟寧市技師學(xué)院)

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