尹杭

剛開始報(bào)名參加“作文英雄”的時(shí)候，從名字判斷，我以為它是一個(gè)作文比賽?？墒?，隨著賽事的逐步推進(jìn)，當(dāng)我一路幸運(yùn)地漸次進(jìn)入“300強(qiáng)”“100強(qiáng)”“60強(qiáng)”后，看到“60強(qiáng)”晉級(jí)的佳作中90%以上為小說時(shí)，我恍然大悟，也許叫它“文學(xué)英雄”更恰當(dāng)。

從那時(shí)起，我性格中的兩面——自卑和自信就開始激烈地對戰(zhàn)。

自卑說：“除了常規(guī)的作文之外，你根本就沒嘗試過其他的寫作方式，你怎么能行？”

自信回答：“你是沒嘗試過，可是沒嘗試過怎么知道不行？”

自卑說：“你只是個(gè)初二學(xué)生，憑什么和高中生高手一決高下？”

自信回答：“也許你的文筆不如他們，可你還有想象力?！?/p>

的確，接到題目的一剎那，我真是大吃一驚，耳目一新，腦洞大開！這完全改變了我對傳統(tǒng)作文比賽命題的認(rèn)知與觀感啊。比如說，“糟糕，手機(jī)壞了！”“媽媽的男朋友”“寫一篇愛情小說，以一封情書開頭或結(jié)尾”“在那關(guān)鍵的三十秒間”，這些題目不拘一格，不落俗套，這種開放式的命題大大拓展了我的想象空間，讓我永遠(yuǎn)不知道自己還會(huì)想出哪些匪夷所思的創(chuàng)意。

“100強(qiáng)”進(jìn)“60強(qiáng)”的題目是“一條神奇的微信（短信）”和“旅行家、音樂家、書評家對話錄”。我用戲劇體裁晉級(jí)，表現(xiàn)尚可?！?0強(qiáng)”進(jìn)“30強(qiáng)”的題目是“基因密碼”“古老的封印被打開后……”我繼續(xù)用戲劇突圍前行。雖然表現(xiàn)一般，可是由于導(dǎo)師組建戰(zhàn)隊(duì)是綜合考慮這兩場現(xiàn)場作文表現(xiàn)的，在14進(jìn)6的激烈競爭中，我在驚險(xiǎn)與僥幸中入選了馬家輝老師的6人組戰(zhàn)隊(duì)，而戰(zhàn)隊(duì)中只有我一個(gè)初中生。

我沒有想到自己能晉級(jí)，那一刻，除了感覺幸運(yùn)之外，我忽然認(rèn)識(shí)到，也許我寫得不是太好，可也并不是一無是處。

在接下來的兩兩對決中，題目是“城市暴力團(tuán)”，要求必須寫小說。接到“狗血”的題目那一剎那，我的大腦一片空白，我使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的腦袋瓜，卻不知道應(yīng)該如何應(yīng)付這橫空一擊。這是我第一次寫小說。我絞盡腦汁，盡情展開想象，寫了一篇我自認(rèn)為滿意的小說。

我落選了。雖然結(jié)果是這樣，可是，我發(fā)現(xiàn)，在這一次次的錘煉中，我的寫作狀態(tài)已漸入佳境了。我戀上了寫作和比賽的這種感覺，我沉浸在如夢一般的世界里！我不需要急著回到現(xiàn)實(shí)，在這3個(gè)小時(shí)的寫作過程中，我的思緒可以到處飛揚(yáng)，飛入超級(jí)英雄的漫畫里，飛回春秋戰(zhàn)國，飛到機(jī)器人和未來的世界里……我可以寫任何我想寫的東西。

慢慢地，我上癮了。我不能停下我的筆，我抓緊這3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把自己所想的都描繪出來。

接下來，在指導(dǎo)老師一再啟發(fā)、鼓勵(lì)和學(xué)校老師、同學(xué)們的助威聲中，我在復(fù)活賽中狀態(tài)神勇，構(gòu)思了一篇想象力爆棚的《倒計(jì)時(shí)》。

盡管我使盡渾身解數(shù)想進(jìn)入前八，擠進(jìn)決賽，最終卻還是失敗了。離開舞臺(tái)，的確會(huì)讓人失落。但我寫作的熱情被激發(fā)了，我變得更加熱愛寫作，更加偏好想象。更重要的是，最終，我的自信戰(zhàn)勝了自卑，我開始嘗試寫劇本和小說，我終于開始不懼怕任何一種體裁了，我甚至計(jì)劃著去挑戰(zhàn)所有的體裁。這次比賽，無疑促成了我從寫一般性作文到進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的過渡，成為我寫作的另一個(gè)原點(diǎn)。

（指導(dǎo)老師 傅芳覺）