佟云龍 吉學武

（吉林師范大學體育學院，吉林 四平 136000）

高校針對社會體育專業(yè)人才如何進行“實習與就業(yè)”一體化模式培養(yǎng)*

佟云龍 吉學武

（吉林師范大學體育學院，吉林 四平 136000）

隨著社會不斷發(fā)展，國家教育改革不斷深化，我國大學生的就業(yè)模式越來越嚴峻，面對如此嚴峻的形勢，各類高校應該促進大學畢業(yè)生“實習與就業(yè)”一體化，加強大學生的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，需要大學生樹立正確的就業(yè)觀，自主擇業(yè)觀，加強自身素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，提高自身的思想道德意識，培養(yǎng)自身的專業(yè)技能和專業(yè)知識水平，努力改變自身的就業(yè)方式，同時各類高校應該加強與社會企業(yè)的合作，努力擴展大學生就業(yè)的舞臺，幫助和促進社會體育專業(yè)大學生積極就業(yè)，同時提供大學生就業(yè)的機會，提高大學生的綜合就業(yè)的素質(zhì)，改變大學生的就業(yè)方式，擴展就業(yè)的空間，深化社會體育專業(yè)人才實習與就業(yè)一體化模式程度。就這些問題展開多角度的探討，并提出意見與建議，以期為社會體育專業(yè)大學生就業(yè)提供幫助。

社會體育專業(yè)人才就業(yè)；實習就業(yè)一體化；建議與意見

隨著現(xiàn)代社會就業(yè)形勢的嚴峻，各類高校在促進專業(yè)化人才的就業(yè)方式也是多種多樣，那么在就業(yè)與實習的過程如何構(gòu)建“實習與就業(yè)”一體化模式，如何促進社會體育專業(yè)大學生積極客觀的就業(yè)，在于大學生自身就業(yè)價值觀念和就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，在于高校為大學生搭建廣闊的就業(yè)與實習的平臺，為社會體育專業(yè)大學專業(yè)提供良好的就業(yè)和實踐的機會。當前，社會對社會體育專業(yè)大學生就業(yè)提出了高標準的素質(zhì)要求，在大學生畢業(yè)選擇實習和就業(yè)的時候需要高校與企業(yè)協(xié)調(diào)搭配，為大學生提供廣闊的就業(yè)平臺和大量的就業(yè)實踐機會，但是在高校促進大學專業(yè)畢業(yè)生“實習與就業(yè)”一體化的時候，社會體育專業(yè)大學生需要樹立正確的就業(yè)觀念，構(gòu)建自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，找準自己的社會定位，樹立正確的自我就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)思路，樹立自己的就業(yè)價值觀念，在就業(yè)選擇的過程找準自己就業(yè)的發(fā)展前景，保證自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇適合自己的就業(yè)模式，排除外界阻撓就業(yè)的因素，促進自己又好又快的就業(yè)。

1 當前高校社會體育專業(yè)大學生就業(yè)和實習中存在的問題分析

結(jié)合社會就業(yè)發(fā)展趨勢的特點和自身的經(jīng)歷，筆者認為，能夠?qū)ι鐣w育專業(yè)大學生就業(yè)和實習一體化模式建立與發(fā)展產(chǎn)生重要影響的因素有以下幾個方面：

1.1 當前高校社會體育專業(yè)大學生就業(yè)實習體系的不完整

在當前我國社會就業(yè)改革不斷深化的背景下，大學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與實習的模式也出現(xiàn)了多角度的發(fā)展趨勢，但是在大學生就業(yè)不斷深化實踐的前提下，社會體育專業(yè)大學生的就業(yè)咨詢與服務的體系存在著明顯的限制性弊端，人力資源覆蓋的網(wǎng)絡區(qū)域面積有限，社會單位的招聘運營網(wǎng)絡和服務效率比較低下，社會體育專業(yè)大學生就業(yè)體系的不健全和就業(yè)體制中存在著不規(guī)范的服務運營模式，在高校聯(lián)合各類企業(yè)構(gòu)造和規(guī)劃的社會就業(yè)平臺缺少專業(yè)服務技術(shù)的引導。在高校專業(yè)就業(yè)生自主選擇就業(yè)觀的深刻影響之下，建立社會企業(yè)的大學生招聘認證服務管理體系是促進大學生積極就業(yè)的重要舉措，同時引導社會體育專業(yè)大學生樹立正確的就業(yè)價值觀念，轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)價值取向，構(gòu)造自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，也是在體系不健全的情況下積極鼓勵大學生就業(yè)的意識培養(yǎng)的措施。作為高校大學生的就業(yè)服務機構(gòu)，要建立健全大學生就業(yè)的職業(yè)保障體系，努力打造大學生就業(yè)實習的一體化服務平臺，充分激發(fā)大學生就業(yè)的潛力，激勵大學生努力奮進。

1.2 高校社會體育專業(yè)大學生就業(yè)平臺的運作效率低下

在我國當前的社會就業(yè)還不是規(guī)范化制度化的前提下，各種社會單位為了實現(xiàn)自己的利益目的，對自身和高校聯(lián)合創(chuàng)辦的就業(yè)平臺規(guī)范化運營的管理要求不斷的降低，導致就業(yè)平臺的服務和運營的效率不斷地降低，粗糙化的平臺運營模式的情況也是不斷的涌現(xiàn)，專業(yè)性的就業(yè)服務水準也是不斷的下降，企業(yè)招聘人員自身招聘的態(tài)度也不夠端正，總是馬馬虎虎的進行工作，導致社會體育專業(yè)人才的不斷流失。同時就業(yè)平臺無法進行準確的社會就業(yè)定位，導致在相關(guān)運營管理的方面不斷的出現(xiàn)紕漏，造成了嚴重的社會智力資源的浪費。在就業(yè)平臺崗位選擇的過程中，社會體育專業(yè)大學畢業(yè)生沒有樹立正確的就業(yè)價值觀，導致對自己的人生的前景規(guī)劃不是很清晰，對自己的就業(yè)前景一片迷茫，不知道該如何是好，沒有制定相應的就業(yè)規(guī)劃應對對策，造成了廣泛性的延時就業(yè)。

1.3 社會體育專業(yè)大學生的就業(yè)目標定位不準確

在新時代的人才就業(yè)的大潮之中，很多的社會體育專業(yè)大學畢業(yè)生沒有準確的對自身的優(yōu)勢和缺點進行定位，什么崗位都想嘗試，沒有找到最適合自己的就業(yè)實踐的崗位，導致自己的就業(yè)目標不準確。每當選擇就業(yè)崗位的時候看到有公司、單位進行招聘，不管自己適不適合這個工作崗位，就盲目的投放簡歷，缺少對目標的常識性定位。所以在找工作的時候要規(guī)劃好自己的就業(yè)定位和職業(yè)意向，找準自身的立足點，做好相應的社會就業(yè)現(xiàn)狀分析，明確自己的就業(yè)追求，找出自己身上的閃光點和優(yōu)勢，想清楚自己適合干什么。要把自己看待成一件產(chǎn)品，就業(yè)的目的就是如何把自己的這件產(chǎn)品，賣出一個好的價錢。

2 關(guān)于加強高校社會體育專業(yè)大學生就業(yè)和實習模式的對策探討

針對以上分析出的能夠?qū)Ξ斍案咝Ｉ鐣w育專業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)與實習模式建立產(chǎn)生影響的幾方面因素，筆者認為，能夠促進大學生就業(yè)與實習一體化模式的形成應該從以下方面進行創(chuàng)新，進而對大學生就業(yè)中存在的問題進行有效控制：

2.1 高校社會體育專業(yè)樹立多樣化全方位的就業(yè)模式

在當前社會新時代的社會體育專業(yè)大學生就業(yè)的背景下，建立全面化的社會體育專業(yè)大學生就業(yè)模式是保證大學生積極就業(yè)的重要舉措，同時高校化的就業(yè)模式的建立是就業(yè)步驟的集中體現(xiàn)，要滿足于不同崗位需求的層次化特征，保證針對不同專業(yè)具有不同素質(zhì)和能力的大學畢業(yè)生積極而廣泛的選擇性的就業(yè)與實習。同時高校就業(yè)模式的全面建立需要制定模式發(fā)展與管理的就業(yè)服務體系，制定模式發(fā)展的行業(yè)就業(yè)目標，因為就業(yè)目標對就業(yè)模式的建立有著全面化的指導作用，其具體的定位設計決定全方位的就業(yè)模式能否順利的實施，要統(tǒng)一就業(yè)與社會行業(yè)發(fā)展的趨勢，協(xié)調(diào)就業(yè)阻礙因素，完善就業(yè)思路的轉(zhuǎn)變，提高模式的建設和應變能力，把模式目標與模式規(guī)劃進行統(tǒng)一，方便對大學生就業(yè)進度的更好掌控，要深入了解社會崗位的需求，制定符合社會崗位需要的大學生就業(yè)規(guī)劃，在模式運營效率方面加強監(jiān)督與管理，深入社會就業(yè)的實習與實踐，把握好大學生的整體就業(yè)效果，顧及大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，進行多角度的分析，協(xié)調(diào)多方面的積極因素進行配合，保證大學生高效常態(tài)化的就業(yè)。

2.2 社會體育專業(yè)大學生建立自我擇業(yè)選擇規(guī)劃

人無法避免與生俱來的弱點，必須正視，并盡量減少其對自己的影響，首先就要學會規(guī)劃自身的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)思想。

2.2.1 樹立清晰的就業(yè)思維認識

要根據(jù)發(fā)展的過程總結(jié)有價值的思想認識觀念，從歷史中汲取養(yǎng)分，以發(fā)展過程中出現(xiàn)的人或事為例子進行研究，進行探討，找出不足和缺陷。對發(fā)展歷史上出現(xiàn)過的錯誤進行深刻的反思和總結(jié)，對有價值的案例要深入研究，找準自身的立足點。

2.2.2 對思想觀念進行準確的思想價值定位

樹立可觀性的哲學價值認識，從實際角度出發(fā)去看待社會發(fā)展的歷史。對于歷史上著名的創(chuàng)新性不能盲目崇拜，要深入研究事情所產(chǎn)生的歷史背景及其所做的歷史貢獻，客觀性的分析。對待問題在實事求是的思想基礎上要“取其精華，去其糟粕”，經(jīng)過認真思考之后再進行討論。

2.2.3 深刻認識到創(chuàng)新的歷史發(fā)展背景

要深刻認識到創(chuàng)新哲學發(fā)展的隨機性和無序性，遵循發(fā)展的規(guī)律。結(jié)論不一定是完美的前提條件，不一定是一成不變的，有的時候發(fā)展歷程也是毫無順序的，中間會出現(xiàn)各種各樣的苦難和艱險，要根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)律，對目標進行定位分析。

2.3 高校拓展就業(yè)平臺加強社會體育專業(yè)學生素質(zhì)的創(chuàng)新能力提高

在為大學生提供就業(yè)機會的同時要時刻培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，要樹立清晰的思想價值目標，開發(fā)學生的廣闊的思維，在想象的過程中開發(fā)自身的能力，樹立清晰的創(chuàng)新目標，根據(jù)現(xiàn)有的模式找準創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合經(jīng)驗和生活的實際，進行優(yōu)化創(chuàng)新。同時創(chuàng)新教學的關(guān)鍵在于，是否時刻關(guān)注學習和常生活的細小環(huán)節(jié)，是否具有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的意識，是否具有發(fā)掘出普通課堂學習中潛在創(chuàng)新教學內(nèi)容的能力，是否能夠把握住細微的創(chuàng)新能力培養(yǎng)契機。只有具備以上種種能力和條件，才能在日常生活和學習中，高度提升自身的創(chuàng)新能力。其實在能力提高的過程中我們有著自身發(fā)展的特性，在生活中我們都會對未知的事物充滿探索的精神，都會有著好奇心的驅(qū)使，這就是我們進行優(yōu)化創(chuàng)新的動力所在，我們要注意觀察教學活動中每個細小的方面，對問題要展開多角度的分析和探討，看在什么方面需要優(yōu)化，什么方面需要加深認識，什么方面可以根據(jù)自身的經(jīng)驗進行創(chuàng)新等。除此之外，我們還要懂得想象和靈感啟發(fā)，懂得怎么去聯(lián)想實際，怎么樣找到創(chuàng)新的靈感，怎樣結(jié)合實際去優(yōu)化配置從而進行創(chuàng)新。還要對已知和未知的事物提高認知度，懂得其具體的原理是什么樣的，該如何進行創(chuàng)新等。在日常的學習活動中要加強自己對知識的理解和教育方法的關(guān)注，腳踏實地的學習好教育的方法，在融會貫通的基礎上進行優(yōu)化創(chuàng)新，培養(yǎng)自身的綜合創(chuàng)新能力。

2.4 社會體育專業(yè)就業(yè)實習體系的綜合建立

在理論深化不斷發(fā)展認識的今天，大學生就業(yè)能力發(fā)展的主體與客體的基本關(guān)系認識還沒有形成共識。而對這些基本問題的認識，不僅影響就業(yè)能力理論的學科屬性，也影響就業(yè)體系優(yōu)化結(jié)構(gòu)搭配的社會價值。在就業(yè)實習理論的社會服務化背景下，中國社會對先進的思想創(chuàng)新制度還沒有最為清醒的認識，只是基于單純的理性認識而形成的固化研究模式。在中國不斷發(fā)展的今天基于社會就業(yè)事務研究的基礎，樹立單純的研究目的而逐漸對中國就業(yè)的管理現(xiàn)狀進行優(yōu)化截取才是現(xiàn)在社會創(chuàng)新迫切需要的。正是源于此，以中國的就業(yè)體系的建設為研究基礎，樹立深化的研究目的，從實際出發(fā)，對學生就業(yè)實習模式進行最深刻的分析和最優(yōu)化的建設。

3 結(jié)語

在高校就業(yè)實習一體化就業(yè)模式建設發(fā)展的過程中，不僅需要高校加強與社會企業(yè)的合作，擴展大學生就業(yè)的舞臺，還需要社會體育專業(yè)畢業(yè)生加強自身專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能的提高，樹立正確的實習就業(yè)觀，在實習的過程中也要學習工作經(jīng)驗，加強自身思想和道德理念的學習，積極正確就業(yè)。同時在學校的幫助下深刻認識到自己就業(yè)方面的不足和專業(yè)就業(yè)能力的缺乏，改變自身的就業(yè)方式，轉(zhuǎn)變自身工作的思路，加強工作經(jīng)驗的學習，提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力，要以積極的態(tài)度投入到就業(yè)發(fā)展的平臺中去，改變自身缺陷，積極就業(yè)與實習。

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The Integration Mode of "Practice and Employment" Aiming at the Social Sports Professionals in Colleges

TONG Yun-long, etal.
(Jilin normal university, Siping 136000, Jilin, China)

Along with the social development, national education reform continued to deepen, China's college students employment pattern is more and more severe, with such serious situation, all kinds of colleges and universities should promote the integration of "practice and employment" college graduates, strengthen the employment of college students quality training, need correct greatly, the independent view, strengthen their own quality of comprehensive training, improve their ideological and moral consciousness, develop their professional skills and professional knowledge level, efforts to change their way of employment, all kinds of colleges and universities should strengthen the cooperation with social enterprises at the same time, efforts to expand the stage of university students' employment, professional sports college students actively assist and prom ote s ocial em ployment, u niversity students' employment opportunities at the same time, improve the comprehensive quality of employment of college students, changing the mode of college s tudents' employment, exp and th e employment space, improve the social sports profe ssional inte rnships and employment l evel of deep ening in tegration m ode. On a m ulti-angle discussion on th ese issues, and put forwa rd Opinions an d Suggestions, in order to provide help for social sports professional college students' employment.

social sports professional personnel employment; the integration of practice and employment; suggestions and opinions

*課題名稱：吉林省教育廳重點課題——高等院校社會體育專業(yè)學生實踐指導能力培養(yǎng)策略的研究，編號：JLGJ20120902。

佟云龍（1981-），吉林四平人，碩士，講師，研究方向：體育人文社會學。