張華英（重慶郵電大學(xué)體育學(xué)院 　重慶 　400065）

重慶市健身俱樂部團(tuán)操課教練市場化培養(yǎng)研究①

張華英
（重慶郵電大學(xué)體育學(xué)院 重慶 400065）

團(tuán)操課是健身俱樂部的重要組成部分，有氧操課教練水平多元化、綜合化也是俱樂部經(jīng)營管理和發(fā)展的重要助推劑。該文通過抽樣調(diào)查重慶市健身俱樂部團(tuán)操課現(xiàn)狀，從俱樂部管理、團(tuán)操教練專業(yè)能力、授課內(nèi)容、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面進(jìn)行全面分析，找到影響重慶市健身俱樂部團(tuán)操發(fā)展的主客觀因素，并有針對性的提出對策，為培養(yǎng)新時期高質(zhì)量、高層次的優(yōu)秀團(tuán)操教練提供可行性方案；為重慶市健身產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

健身俱樂部 團(tuán)操課教練 市場化培養(yǎng) 團(tuán)操課

隨著“健康意識”的覺醒，健身俱樂部成為人們鍛煉的首選場所，有氧操課作為健身俱樂部特色項目，也隨著時代發(fā)展而變得更加多元化、合理化。

1　研究目的

為滿足市場需求，作為有氧操課的傳播授業(yè)者，有氧操課教練開始朝水平專業(yè)化，服務(wù)人性化，知識多元化方向轉(zhuǎn)變和發(fā)展。重慶作為新興直轄市，健身產(chǎn)業(yè)雖在近幾年取得了良好發(fā)展，但由于起步較晚，健身俱樂部的發(fā)展較發(fā)達(dá)城市落后，俱樂部的管理模式也缺乏規(guī)范性。該次調(diào)查從重慶市健身俱樂部有氧操課教練市場化培養(yǎng)方面進(jìn)行可行性分析，找出制約其發(fā)展的原因，從中發(fā)掘推動重慶市健身俱樂部有氧操課教練培養(yǎng)與發(fā)展的途徑和方法。

2　研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等

3　結(jié)果與分析

3.1重慶市健身俱樂部有氧操課項目的發(fā)展情況

20世紀(jì)80年代初期，健美操運動傳入中國后，其獨特且多樣的鍛煉形式深受女性喜愛；尤其早期電視節(jié)目馬華健身，使有氧健身操成為流行時尚的健身方式，并迅速帶動了健身俱樂部有氧操課項目的發(fā)展。

筆者對重慶市南岸區(qū)貝迪健身俱樂部、九龍坡區(qū)沖擊波健身俱樂部、江北區(qū)海派健身俱樂部等10余家具有代表性的健身俱樂部進(jìn)行了抽樣調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前重慶市健身俱樂部有氧操課教練的授課水平還停留在傳統(tǒng)的初級階段，其專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平無法滿足會員多元化的需求，且大多數(shù)會員對操課教練員的滿意度不高，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

3.1.1專業(yè)技術(shù)水平方面

重慶市健身俱樂部有氧操課教練多數(shù)是兼職，且大都是非健美操專業(yè)的體育畢業(yè)生或業(yè)余愛好者，流動性大，大都沒有專業(yè)團(tuán)課教練資格證；其次在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，不注重專業(yè)技術(shù)的提升，術(shù)語和口令的運用還停留在初級階段。

3.1.2教學(xué)內(nèi)容方面

重慶市健身俱樂部有氧操課教練的教學(xué)內(nèi)容以傳統(tǒng)徒手健身操為主，只有少數(shù)教練能夠教授bodyjam、zunba、popdance等新時期比較流行的有氧操課；另在音樂選擇和授課內(nèi)容上，部分教練甚至一年沒有變化，教學(xué)內(nèi)容單一、重復(fù)，難以滿足新時期會員多元化的需求。

3.1.3教學(xué)方式和手段方面

重慶市健身俱樂部有氧操課教練的教學(xué)方式和形式還停留在傳統(tǒng)遞加循環(huán)模式，示范面單一；僅20%的有氧操課教練能夠熟練運用術(shù)語，其余大多對術(shù)語的掌握程度以及口令的變換存在問題，甚至教練員在全程授課中都沒有一句口令提示和互動的的惡劣現(xiàn)象。

3.1.4服務(wù)能力方面

良好的溝通和互動是服務(wù)行業(yè)的運行準(zhǔn)則，團(tuán)操教練流動性大且多為兼職，在服務(wù)中缺乏俱樂部主人翁意識，認(rèn)為與會員溝通或指導(dǎo)是全職教練或巡場教練責(zé)任，加之團(tuán)操教練和私教收入差太大，故服務(wù)意識不強(qiáng)。

3.1.5綜合能力方面

重慶市健身俱樂部有氧操課教練兼職所占的比例較大，因此時常出現(xiàn)一個教練在多家健身俱樂部任職的情況，這導(dǎo)致了操課教練無暇兼顧每個俱樂部會員的特殊情況，一鍋端，造成同樣的有氧操課在不同俱樂部會員身上顯現(xiàn)出的效果差別甚多，影響了其鍛煉的積極性。其次，俱樂部對兼職教練考核力度低，安于現(xiàn)狀的兼職教練疏于自己能力的再提高，故會員對教練的滿意度不高。

綜上所述，重慶市健身俱樂部有氧操課教練水平還停留在初中級階段，需要通過轉(zhuǎn)型朝著水平專業(yè)化、服務(wù)人性化、知識多元化的方向轉(zhuǎn)變發(fā)展，重慶市健身俱樂部有氧操課教練的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

3.2重慶市健身俱樂部有氧操課項目發(fā)展的利弊分析

有氧操課項目的發(fā)展需要俱樂部、團(tuán)操課教練以及俱樂部會員的共同努力。首先，重慶作為新興直轄城市，體育市場前景廣闊、老百姓健康生活意識強(qiáng)、都為重慶市健身俱樂部提供了良好的發(fā)展機(jī)會。其次，重慶市健身俱樂部團(tuán)操課教練平均年齡小，發(fā)展?jié)摿Υ螅以敢饨邮芸茖W(xué)和先進(jìn)的有氧操課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這也為重慶市健身俱樂部有氧操課項目的發(fā)展提供了推動的條件。再次，俱樂部會員對健身俱樂部有氧操課項目多元化的需求，也刺激俱樂部管理層加大對有氧操課項目的重視。另一方面，俱樂部有氧操課項目發(fā)展的同時也存在諸多制約因素：首先，重慶市健身俱樂部在管理上缺乏合理性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，這導(dǎo)致有氧操課類項目在發(fā)展上受到了阻礙，特別是項目的設(shè)置上過于單一，使得會員一直重復(fù)上同樣性質(zhì)的操課，略顯枯燥。其次，有氧操課教練員的專業(yè)水平和學(xué)歷較低，綜合能力欠缺，幾乎停留在傳統(tǒng)徒手健身操的授課階段，而對口令術(shù)語的生疏也導(dǎo)致操課教練無法完美的調(diào)動會員的情緒。再次，會員對操課項目種類的不了解，以出汗多少來判斷教練水平，也間接阻礙了有氧操課項目的發(fā)展。

綜上所述，健身俱樂部有氧操課項目發(fā)展的利弊因素刺激有氧操課教練既要在其有利因素下不斷與有氧操課項目的發(fā)展相互呼應(yīng)、相互促進(jìn)；又要在其不利因素下努力提升，通過培養(yǎng)提升自己來更好地帶動會員，幫助他們了解新式有氧操課，從而與有氧操課項目共同發(fā)展。

4　結(jié)果與分析

4.1重慶市健身俱樂部有氧操課教練市場化培養(yǎng)的途徑

重慶市健身俱樂部有氧操課項目和國內(nèi)發(fā)達(dá)城市相比，發(fā)展相對緩慢，所以應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和積累，縮短在發(fā)展上的距離，向著更高層次的方向邁進(jìn)，其發(fā)展途徑主要有以下幾方面。

（1）在專業(yè)技術(shù)水平上，重慶市健身俱樂部對有氧操課教練應(yīng)該向著更高更專業(yè)的水平進(jìn)行培養(yǎng)，定期參加操課教練員資格證的培訓(xùn)和考核、與國內(nèi)優(yōu)秀教練員交流學(xué)習(xí)以及在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上及時更新最新健身訊息等方法來提升自己的專業(yè)水平，提高綜合能力。

（2）在教學(xué)內(nèi)容上，多樣和豐富的教學(xué)內(nèi)容可以使有氧操課生動、趣味和充滿激情，故操課教練應(yīng)向著教學(xué)內(nèi)容多樣化的方向進(jìn)行培養(yǎng)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗的積累，逐漸豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，樹立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（3）在教學(xué)方式和手段上，科學(xué)合理的教學(xué)手段、方式能夠使會員在愉悅輕松的氛圍下高效地掌握操課的內(nèi)容和動作，因此科學(xué)、新穎的教學(xué)方式及手段在有氧操課的教學(xué)中起著重要的作用。操課教練可以通過專業(yè)教練員的培訓(xùn)課程完善自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新原有的教學(xué)手段，通過與會員的溝通以及了解，制定出獨特的教學(xué)方式，不僅滿足會員的要求，也可以使自己達(dá)到教學(xué)方式和手段合理科學(xué)化的培養(yǎng)效果。

（4）在服務(wù)能力上，俱樂部應(yīng)對操課教練向著服務(wù)能力人性化的方向培養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)精神、良好的服務(wù)意識及溝通能力是服務(wù)產(chǎn)業(yè)的核心原則，作為俱樂部的直接服務(wù)者，教練員的一舉一動都直接影響會員鍛煉的積極性和持久性；故加強(qiáng)自身的服務(wù)能力和親合的溝通力，是新時期優(yōu)操課教練員必須具備的綜合素質(zhì)之一。

（5）在綜合能力上，重慶市健身俱樂部對有氧操課教練應(yīng)向著綜合能力全面化的方向進(jìn)行培養(yǎng)，特別是兼職的操課教練應(yīng)該實現(xiàn)因人而異的授課目的；面對不同群體的需求，制定符合不同俱樂部會員的特定套路和音樂，以滿足不同水平的會員達(dá)到鍛煉效果。這就需要教練員在平時多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、及時觀察和調(diào)整不同的教學(xué)內(nèi)容。

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G80-05

A

2095-2813（2015）12（a）-0155-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.34.155

①張華英（1982，2—），女，漢，四川眉山人，講師，碩士，主要從事體育教學(xué)及體育產(chǎn)業(yè)方面的研究。