摘 要：基礎(chǔ)鋼琴是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修學(xué)科，該學(xué)科的教學(xué)水平直接影響到音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，因此，對(duì)于該學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量尤其需要給予足夠的重視。但是隨著各大音樂(lè)學(xué)校在不斷擴(kuò)大招生，教師的工作量也在不斷加大，其教學(xué)質(zhì)量也有所降低。為了提高教學(xué)質(zhì)量，多媒體需要引入到基礎(chǔ)鋼琴的教學(xué)之中，以求提高教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：高?；A(chǔ)鋼琴；多媒體技術(shù)；應(yīng)用探索

近年來(lái)，隨著我國(guó)科技的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，高校教育也不例外。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以不斷提高基礎(chǔ)鋼琴的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴課程教學(xué)模式的發(fā)展，筆者認(rèn)為進(jìn)行這一課題研究具有重要意義。本文首先對(duì)基礎(chǔ)鋼琴應(yīng)用多媒體技術(shù)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行探索，接著結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段基礎(chǔ)鋼琴多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而提出相應(yīng)的策略。

一、基礎(chǔ)鋼琴應(yīng)用多媒體技術(shù)過(guò)程中存在的問(wèn)題

隨著多媒體在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中的廣泛使用，其中也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如下。

1.教學(xué)方式單一

通過(guò)實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的積極性還是很高的，但是部分學(xué)生認(rèn)為老師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)方法較為單一，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法完全脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生十分不適應(yīng)這一教學(xué)模式，降低了學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

2.互動(dòng)少

部分學(xué)生還反映一個(gè)問(wèn)題就是老師在使用幻燈片進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴相關(guān)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，由于老師急于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講述，從而導(dǎo)致師生之間的交流與互動(dòng)少，甚至有學(xué)生認(rèn)為老師的任務(wù)就是將幻燈片上的教學(xué)內(nèi)容讀一遍，這在一定程度上也降低了學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

3.內(nèi)容不豐富

部分高中老師為了節(jié)省時(shí)間，在進(jìn)行幻燈片制作的過(guò)程中，就直接將書(shū)本上的知識(shí)全部移到幻燈片上，在講課時(shí)就對(duì)著幻燈片進(jìn)行講解，教學(xué)內(nèi)容不豐富，從而提不起學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

二、多媒體輔助教學(xué)手段在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中應(yīng)用相應(yīng)的對(duì)策

通過(guò)以上對(duì)多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題的深入分析，筆者提出以下建議。

1.堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)手段

雖然多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中起到了十分顯著的作用，但是，多媒體技術(shù)只是一種輔助教學(xué)手段，因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)該堅(jiān)持使用以學(xué)生為本的教學(xué)手段。在運(yùn)用幻燈片的過(guò)程中，要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)鋼琴的需求。同時(shí)，筆者認(rèn)為多媒體技術(shù)的教學(xué)不能取代教師的作用，老師的個(gè)人教學(xué)魅力還是不可忽略的，因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師一定要發(fā)揮自身的教學(xué)魅力，從而促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法

筆者認(rèn)為，老師在采用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合鋼琴的傳統(tǒng)教學(xué)方法，不斷減少教學(xué)內(nèi)容中的無(wú)用信息，從而精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

3.加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)師生交流

筆者認(rèn)為，老師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容制定有趣的教學(xué)課件。例如，在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們可以播放相關(guān)鋼琴教學(xué)的視頻，將相關(guān)鋼琴知識(shí)形象化、生動(dòng)化，同時(shí)加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)師生交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)以上對(duì)高?；A(chǔ)鋼琴課教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析我們可以發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)應(yīng)用的重要性，因此，我們要重視這一技術(shù)的應(yīng)用。本文結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段基礎(chǔ)鋼琴多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而提出以上相應(yīng)的策略，希望能不斷促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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·編輯 薄躍華