新課改的基本理念，相當(dāng)多的是我們中學(xué)歷史教師已經(jīng)意識(shí)到的。只不過(guò)是我們?cè)趯?shí)踐中偶然想到的，沒(méi)有像課標(biāo)組專家總結(jié)得那樣系統(tǒng)化、理論化、體系化。因此，一些新課改的基本理念，我們似曾相識(shí)，可又說(shuō)不清楚、講不明白。結(jié)合多年課堂教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)單梳理一下對(duì)高中歷史教育教學(xué)新理念的理解和認(rèn)識(shí)。

從根本上說(shuō)，中學(xué)歷史學(xué)科的課程理念目標(biāo)是要讓學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生存現(xiàn)狀、提高生存智慧、更好地開(kāi)拓未來(lái)。

一、以人為本

首先是堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中歷史教材體現(xiàn)的“以人為本”，表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的多樣化，以適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的審美情趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、尊重歷史，追求真實(shí)

歷史學(xué)科是一門(mén)實(shí)證性很強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)求真、求證。歷史教材不是“圣經(jīng)”，歷史可以從多種媒介或途徑獲得。高考試題并沒(méi)把歷史教材敘述的歷史當(dāng)作唯一正確、客觀的歷史，而是要更客觀、更全面地?cái)⑹?、認(rèn)識(shí)歷史，教材和高考試題都在求真。

三、增強(qiáng)歷史意識(shí)

歷史意識(shí)就是人類在文明發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生出來(lái)的對(duì)自身歷史的記憶和描述，并在求真求實(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取智慧，進(jìn)而把它用于現(xiàn)實(shí)生活的一種觀念和要求。它不僅包括歷史本身，還應(yīng)該包括在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上研究和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律，以及總結(jié)研究歷史的方法和理論；每位學(xué)習(xí)過(guò)歷史知識(shí)的人都能具有的思想認(rèn)識(shí)，最基礎(chǔ)的是時(shí)空觀念、真?zhèn)斡^念、判斷辨別觀念，學(xué)生與他人交往時(shí)的態(tài)度、方式、方法等；學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)使自身在知識(shí)、思想、情感等方面獲得進(jìn)步。

四、增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感

學(xué)生從學(xué)習(xí)中積累現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)尊重、合作、欣賞，發(fā)展人類的共同責(zé)任，反對(duì)不公正的社會(huì)制度和現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)人類發(fā)展的歷史來(lái)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然及其相互關(guān)系，從而形成正確的、積極的歷史觀和人生觀，養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感。

在教育教學(xué)中把歷史與現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)與發(fā)展、學(xué)科課程與社會(huì)需要聯(lián)系起來(lái)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)、法制意識(shí)、合作意識(shí)和國(guó)際意識(shí)，這是中學(xué)歷史學(xué)科課程目標(biāo)的核心。

·編輯 溫雪蓮