文｜張芳

從今天起，做一個“白日夢想家”

文｜張芳

當我們還是孩子的時候，曾有著無盡的想象力；而當年齡逐漸增大，我們學會了立足于現(xiàn)實去考慮問題，想象力卻變得越來越貧乏。有研究表明，無論你有沒有意識到，這種思想上的禁錮已經給我們的心理和生活帶來了傷害。

心理學家說，想象力就是提供一種對現(xiàn)實的參照，適當?shù)南胂罅梢詫π睦懋a生積極影響。近些年，國內社會對孩子想象力的重視程度有所提高，但其實，最缺乏也最需要想象力的是成人。適度做白日夢，利大于弊。一個擁有想象力的人至少能獲得以下好處。

提高智力

對一個聰明的人，人們常常會用專注、堅定、適應性強等詞形容，而這些品質就可以來源于想象力?！稛o天賦》的作者、心理學家斯科特·巴里·考夫曼認為，如果把“智慧”一詞重新定義，應該將想象力加在其中。2012年的一項研究發(fā)現(xiàn)，做白日夢并不像人們以為的那么愚蠢，胡思亂想的過程中，大腦是在高速活動的，這種活動對激發(fā)智能發(fā)育有著重要意義。

提升辦事技能

相關研究顯示，想象力不僅是提升兒童認知能力的重要促進因素，還對成人處事能力的提高有重要意義。擁有想象力的人，通常都有著與眾不同的看問題角度，這種不同可以拓展思路，從而獲得更好的解決途徑。

增強記憶力

想象力并非只能在大腦中創(chuàng)造虛構的東西，它還可以將基于現(xiàn)實的記憶加深，在一定程度上增強記憶力。美國心理學協(xié)會的研究發(fā)現(xiàn)，想象力能夠幫人找回大腦中一些曾經被遺忘的信息。因此，大腦曾經受過損傷的患者，可以通過想象力輔助治療，獲得更好的康復效果。

增加人際好感度

研究發(fā)現(xiàn)，記憶力、想象力和共情之間存在潛在聯(lián)系。比如，想象一種自己從未經歷過的生活，而后，人們便會對那些有著相同經歷的人產生更多的理解。心理學家說，這種通過想象而產生的共情，可以促使人更多地進行換位思考，更好地理解他人，變得更加善解人意，從而增加人際好感度。

培養(yǎng)創(chuàng)造力

規(guī)則、條框是禁錮人們想象力的枷鎖，而打破規(guī)則本身就是一種創(chuàng)造?！豆げㄌ亍返淖髡逬K·羅琳在2008年的哈佛畢業(yè)典禮上也表示，想象力是人類獨有的，能夠讓人更有創(chuàng)造力，更有改革精神。也有心理學家認為，想象力能夠激活大腦中的某一特定區(qū)域，該區(qū)域對于激發(fā)創(chuàng)造性，并將想象中的場景付諸實踐具有促進作用。如心理學家所說，想象力就是一種可以重構現(xiàn)實的能力。

緩解壓力

如果把用腦比作開車，平時的工作就相當于在擁堵的城區(qū)開車，壓力大，心情煩躁。偶爾胡思亂想一下，就相當于到空氣好的郊區(qū)高速開車，心情愉快。雖然兩者都在用腦，但做不同的事帶給你的感受不同，隨心所欲的思維能夠帶給你快樂，壓力也會隨之大減。

休養(yǎng)大腦

心理學家表示，現(xiàn)代人無論是學習、生活，還是工作，習慣了強調程序，但這種規(guī)范會讓主要負責理性思維的大腦半球負擔過重。若能適度空想，發(fā)揮想象力，就可以促進大腦兩半球的交替使用，起到休養(yǎng)大腦的作用。在心理專家看來，平時工作就像把車開到200邁，瞎想時就是換擋，讓車速降下來，進而達到休息的目的。

提升幸福感

有人說，在旅行前，計劃和想象旅行的過程是比旅行本身更幸福的一件事。再比如，周末你打算看電影，那么，在真正去看電影前，期待的過程也是最幸福的。這種幸福感的提升就是想象力帶來的，它甚至有對抗苦難的作用。

心理學家認為，孩子天生具有想象力，人們需要做的是保護他們的想象力。愛因斯坦曾說，想象力比知識更重要，而已經缺乏想象力的成人，則需要有意識地學著去想象。

首先，給自己的生活留白。人只有閑下來的時候，才有可能做白日夢，但閑下來的時候不能只顧著看微信、看影視劇，而應該多做表達性工作，比如畫畫、唱歌、朗讀。因為被動地接收信息對增強想象力沒有益處。

其次，偶爾頭腦風暴一下。在工作中，遇到難以解決的問題，常常會采用頭腦風暴的形式。其實，這種頭腦風暴也可以用在生活中。比如你在計劃一次旅行時，不要只是想著如何安排行程，這是一種限行思考；不妨把“旅行”兩個字或旅行目的地寫在白紙上，然后發(fā)散思維，想所有跟旅行、跟目的地相關的事，越發(fā)散越好。

最后，要挑戰(zhàn)生活常規(guī)。常規(guī)扼殺想象力，新鮮感則能帶來想象力。比如，可以在上下班途中，經常更換不同的路線，以獲得新鮮感。此外，想象力是具有自發(fā)性的，不要總給自己做出各種既定的設計，建議自制一個骰子，在6個面上分別寫上自己一直想做的事，閑暇時擲出骰子，看到什么做什么，為生活平添幾分樂趣。這種不確定性，對激發(fā)你的想象力很有好處。