作者：徐瀟云

學(xué)校：陜西合陽城關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)航文學(xué)社

逗比學(xué)霸

作者：徐瀟云

學(xué)校：陜西合陽城關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)航文學(xué)社

逗比或許很常見，學(xué)霸亦不少，可當(dāng)逗比與學(xué)霸融合在一人身上時(shí)，這……

我的同桌就屬于“逗比學(xué)霸”型，——逗得奇葩，霸得也令人瞠目結(jié)舌。

一道數(shù)學(xué)壓軸大題攪得我頭昏腦脹，本就昏沉的腦袋此刻如同千斤重，似乎再也無法被脖子支起。她卻以不屑或同情的目光上下打量著我，而后就開始了：“這道題，你會(huì)么？不會(huì)啊，那就聽我給你說道說道?！蔽沂窍胍蝗岜馑哪樳€是想對(duì)她做一個(gè)深情擁抱？我能做的就是滿臉期盼并安安靜靜甚至有點(diǎn)討好地看著她。“不要看我的臉，看題看題……”臨了，她總會(huì)得意地摸摸我的頭，故作親昵地來一句，“寶貝兒，understand？”這逗比的神情讓我愛恨交加，只得不斷地深深地吸氣，呼氣……

記憶倒轉(zhuǎn)，停留在更神奇的一天，上數(shù)學(xué)課前，我抽出一張物理題，整個(gè)身子湊了過去，滿臉諂媚地笑：“這道題，你看……”

她目光古怪地看著我，而后、而后說出的話足以讓我鉆地縫：“看看看，你那熊樣子，不就是智商帶動(dòng)不起來。這個(gè)題，有啥自卑的？能不能聲音大點(diǎn)說話？再說了，聲音大也顯示出求人的誠(chéng)意不是？”

我又涌出想揍扁她的欲望，可依舊滿臉是笑。

她很淡定地扶了扶眼鏡，更淡定地抽出本子，靜靜地看著題。我總感覺她無須看題，只是裝模作樣給我看的。瞬間，奮筆疾書，一大串公式，一大串等式，頃刻間躍然紙上。

許是她太過投入，數(shù)學(xué)課的鈴聲也未能將她從題海中拉出。不變的姿勢(shì)，不變的速度，自然不理會(huì)文體委員的“起立”。數(shù)學(xué)老師的目光被毫無懸念的吸引，我戳了戳她，沒反應(yīng)。老師的忍耐或許到了極限，靜靜地移至她身后……我輕輕踢踢她的腳，不料換來更加驚悚的“別鬧”，全班同學(xué)的目光都落在她身上。突然，她冷笑兩聲，那種深入骨髓的冷，還自語道：“不過如此嘛，我以為你有多難！”

后果自然可想而知，除了引發(fā)老師久違的河?xùn)|獅吼外，附贈(zèng)她一套奧數(shù)題，——你不是喜歡攻克難關(guān)么？

或許時(shí)間久了便會(huì)受同桌影響，我也變得逗比起來，并熱愛思考起來。只祈禱我別在逗比這條不歸路上走得太遠(yuǎn),當(dāng)然，我倒是不介意轉(zhuǎn)型為學(xué)霸。

張亞凌老師點(diǎn)評(píng)：看罷，只是忍不住地想笑，是瀟云語言幽默，還是逗比學(xué)霸原本可愛？本文心理描寫真實(shí)，細(xì)節(jié)再現(xiàn)成功，不失為一篇佳作。