王冰

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出開展豐富多樣、適于幼兒的體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的積極手段和重要途徑，但目前幼兒園的體育活動普遍存在著形式單一、材料貧乏等現(xiàn)狀，現(xiàn)把體育活動中存在的問題及對策總結(jié)如下：

一、幼兒參加戶外體育活動的時(shí)間不足

很多幼兒園場地有限，教師怕出現(xiàn)安全事故，再加上有些家長不愿意讓幼兒在冬季參加戶外活動等原因，導(dǎo)致幼兒參加戶外體育活動的時(shí)間不足。

改進(jìn)措施：對家長做好宣傳工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，協(xié)調(diào)好各年齡班的活動時(shí)間，保證幼兒戶外活動的時(shí)間。

二、幼兒在戶外體育活動中的活動量不足

組織幼兒活動時(shí)多以散步、玩大型玩具為主，活動的強(qiáng)度和密度均較低，活動量不足，達(dá)不到身體鍛煉的目的。

改進(jìn)措施：用科學(xué)的方法測量幼兒的活動量。能根據(jù)幼兒面色、汗量、心率、呼吸狀態(tài)、動作質(zhì)量等狀況隨時(shí)進(jìn)行運(yùn)動量的調(diào)整。

三、基本動作的訓(xùn)練不夠全面，教師示范動作要領(lǐng)不夠規(guī)范

在訓(xùn)練幼兒基本動作時(shí)，內(nèi)容不夠全面，示范動作要領(lǐng)時(shí)不夠規(guī)范，不同年齡班動作的難度和要求也沒有體現(xiàn)不同之處。

改進(jìn)措施：深入了解各種基本動作的動作要領(lǐng)，示范要規(guī)范，根據(jù)各年齡段幼兒的不同特征，安排難易不同的內(nèi)容。

四、熱身運(yùn)動和活動項(xiàng)目相脫節(jié)

熱身運(yùn)動大部分都是韻律操，與活動項(xiàng)目相脫節(jié)，孩子各關(guān)節(jié)活動沒有活動到位，容易受傷。

改進(jìn)措施：熱身運(yùn)動應(yīng)與體育活動項(xiàng)目有關(guān)聯(lián)，有針對性地活動身體各關(guān)節(jié)，才能保證孩子在活動中不受傷。

五、過于注重技能的訓(xùn)練，游戲項(xiàng)目缺少情景化和游戲性

改進(jìn)措施：在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上應(yīng)更情景化，這樣能更好地激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣。

六、游戲挖掘不夠深入，缺少小肌肉動作的訓(xùn)練

教師對體育活動游戲素材挖掘不深，活動中訓(xùn)練的都是大肌肉動作，缺少小肌肉動作的訓(xùn)練。

改進(jìn)措施：挖掘傳統(tǒng)游戲和訓(xùn)練小肌肉的動作的游戲，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

七、在活動中教師的高控制，限制了孩子的自由

教師對游戲器材、玩法和玩伴的控制性多，孩子的自由性差，不利于幼兒自主性的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：在戶外自由活動中，老師應(yīng)該讓孩子自由選擇運(yùn)動器械、玩伴，探索不同的玩法，這樣才能達(dá)到活動的最佳效果。

總之，在以后的工作中，我們將不斷探索開展戶外體育活動的有效途徑，為幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動器械，開展豐富多樣的體育游戲和活動，讓幼兒在體驗(yàn)快樂的同時(shí)，獲得相應(yīng)的身體素質(zhì)和動作的發(fā)展。

編輯 王團(tuán)蘭