孫蕾

【摘 要】多項選擇題在英語測試中是非常重要的一個題型，本文從其優(yōu)點和弊端兩方面進行分析闡述，并探討其命題設計原則。

【關鍵詞】多項選擇題;優(yōu)點;缺點

一、引言

語言測試可分為主觀性測試（subjective test）和客觀性測試（objective test），英語多項選擇題（multiple choice items）是在幾乎所有的英語考試里都會出現(xiàn)的客觀性題目，小到期中期末的成就測試（achievement test），大到出國考試，比如雅思（IELTS），托福（TOFEL），也就是我們所說的水平測試（proficiency test）。由于閱卷的客觀性很高，所以多項選擇題曾倍受歡迎，但人們很快發(fā)現(xiàn)該題型具有種種弊端，不小心會使整個題目失去意義。加上目前廣大英語教師大都把主要精力放在閱讀、聽和寫上， 有些忽視多項選擇題這一題型的研究、訓練和方法指導，導致學生在考試時出現(xiàn)一些意想不到的錯誤。本文結合平時在實踐中對這一題型的粗淺理解， 分析一下最常見的英語多項選擇題的問題設計和解題時值得注意的問題， 以求對廣大英語教師在設計、選用這一題型時或學生在考試解題時有所幫助。

相對于主觀性試題而言，多項選擇題的出題過程比較復雜，因為主觀性試題只要題目出得合適，答案可以人為的進行適當控制，但是，多項選擇題就很難保證，一道多項選擇題通常由以下幾部分構成：

二、多項選擇題的優(yōu)點

多項選擇題因其百分之百的客觀性評分受到了人們的青睞，這一特點使多項選擇題在語言測試中一度占有了非常重要的地位。除了閱卷的信度（reliability of scoring）高，多項選擇題還有在實施大規(guī)模的考試時省時、省力、省錢的優(yōu)點。另外，多項選擇題還具有再次使用的特點，只要建立試題庫，就可以方便地從中隨機調(diào)取考試所需試題，再通過知識覆蓋面和難易度的檢驗，就可以完成出題任務。再次，多項選擇題測試的內(nèi)容覆蓋面比較大，每個題有4個選項，而每個選項可以測試4個方面的內(nèi)容，這是其他測試題型所無法比擬的。正是由于這些優(yōu)點使得許多大規(guī)模的考試，比如TOEFL、CET、TEM等都選擇了這一題型。但是，隨著考試的不斷改革，許多測試者提出多項選擇題的弊大于利，可到目前為止還沒有一種題型能取代他，因此，在大多數(shù)的考試中采用多項選擇題仍然是一種較好的選擇。

三、多項選擇題的弊端

1.多項選擇題的答題過程不具有交際性。今天我們的教學法以交際法（communicative approach）為主導，語言測試就是測試被試者實際運用語言的能力，顯然，多項選擇題的答題過程不具有交際性，它最多只能考察被測試者語言的輸入技能（receptive skills），而不能考察語言輸出技能（productive skills），而語言輸出技能是語言在實際運用中最典型的體現(xiàn)。

2.多項選擇題出題過程非常復雜。出題者要考慮測試的語言點，試題的數(shù)量，還要預測，之后進行那些數(shù)據(jù)分析，對在被測試者會出現(xiàn)的問題都要考慮周到。

3.猜測是難以避免的。我們知道多項選擇題的答案一般有四個，這樣就會有25%猜對的可能性。

4.容易作弊。多項選擇題的答案只要求在答題紙上畫出來即可，所以，有很多不自覺的考生會相互之間剽竊。

四、結束語

總之，多項選擇題因其自身的特點，使我們在語言測試中不能把它丟棄。對多項選擇題的充分合理利用仍值得探索，任重而道遠，只要我們多實踐多研究，定會使其優(yōu)點發(fā)揚光大，變弊端為優(yōu)點。

參考文獻：

[1] 楊鐘琳.英語測試的原則與方法[M].杭州：杭州大學出版社，1996.